部编版七年级历史上册期末复习提纲 6页

部编版七年级历史上册期末复习提纲 部编新人教版七年级历史期末复习提纲 第1课：‎ ‎1、元谋人：地点在  云南省元谋县 ，距今  170万   年，是我国境内目前已确认的 最早的古人类。他们能够制造工具和 使用火 。‎ ‎2、北京人：地点在  北京周口店 ，距今  70万至20万 年。他们使用 打制 石器，使用这种石器的时代称为  旧石器 时代。他们结成 群体 生活，已经学会使用火，还会        保存火种。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。‎ ‎ ‎ 第2课：‎ ‎1、半坡居民：生活在 黄河 流域的  陕西西安  ，距今 6000 年。住房是  半地穴式圆形房屋，主食是 粟 （小米），使用 磨制 石器，称为 新石器  时代。半坡人的陶器是最具特色的彩陶，石制的  纺轮 说明他们会简单额纺织、制衣；‎ ‎2、河姆渡居民：生活在 长江 流域的  浙江余姚  ，距今  7000 年。住房是 干栏式房屋 ，这是中国最早的木构建筑；主食是  水稻  （ 大米），用骨耜耕作；懂得挖掘  水井  ‎ ‎3、原始农业的发展：这是人们过上 定居 生活的根本原因。原始农业兴起于黄河 、 长江 、 ‎ 淮河 等流域。  农作物种植 、 家畜饲养  、 聚落  、 磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。‎ 第3课：‎ ‎1、炎黄联盟：在 阪泉之战中，黄帝部落打败了炎帝部落；在  涿鹿 之战中，炎黄部落打败了 蚩尤 部落。炎、黄部落联盟逐渐形成了 华夏 族（汉族的前身），因此后人尊称炎帝和黄帝为 人文始祖 ，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。‎ ‎2、炎帝的发明：传说中炎帝教民 开垦耕种 ，制作生产工具，种植 五谷和蔬菜 ；还制作 陶器 ，发明 纺织 ，会煮 盐 ，教人们  通商交换 ；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文历法知识。‎ ‎3、黄帝，名 轩辕 。相传黄帝已能 建造宫室 以避寒暑，制作衣裳，挖掘 水井 ，制造 船只 ，会炼  铜 ，并发明了弓箭和 指南车 。‎ ‎4、禅让制：即将 部落首领位子 传给  贤德之人 。 尧 、 舜 、禹 依次成为了部落联盟的首领。其中， 禹 采用疏导的方法治水，三过家门而不入。‎ ‎5、传说与史实的区别：传说有 后人杜撰或夸张的成分，不能全部信以为真；只有 考古资料证实的才是真实的历史（史实。）‎ 第4课：‎ 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国者 亡国时间 重要事件 夏朝 禹 公元前2070年 阳城 桀 公元前1600年 世袭制 商朝 汤 公元前1600年 亳（殷）‎ 纣王 公元前1046年 盘庚迁殷 西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王 公元前771年 牧野之战 ‎1、中国历史上第一个王朝（国家）是 夏朝 ‎ ‎2、分封制：一种社会等级制度 ‎①目的：为了 稳定周初的政治形势，巩固疆土   ‎ ‎②内容：‎ A、 周王根据 血缘关系远近和功劳大小（分封依据） ，将 宗亲和功臣（分封对象）  分封到各地；‎ B、 受封者的权力：1、管理土地 和  人民  的权力，建立 诸侯国 ；2、受封者可以在自己的封地内进行再分封。‎ C、 受封者的义务：需要向周王 进献贡物 ，并服从周王 调兵 ；‎ ‎③作用：  保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。‎ ‎④周朝贵族等级分为 天子、诸侯、卿大夫、士，底层的是平民和奴隶。‎ 第5课：‎ ‎1、青铜器 ‎（1）出现于：原始社会后期 ‎（2）商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用途是：饮食、祭祀和军事 ；功能由食器发展到礼器；‎ ‎（3）商周时期，青铜器采用“泥范铸造法”；‎ ‎（4）司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。‎ ‎2、甲骨文 ‎（1）甲骨文是中国商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字。‎ ‎（2）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；‎ ‎（3）我国有文字可考的历史从商朝（甲骨文）开始。‎ 第6课：‎ ‎1、铁制农具和牛耕在 春秋后期 已经出现， 战国 推广，是农业生产力水平提高的标志。‎ ‎2、由于政治、经济发展不平衡 ，各诸侯国为了自己的利益，以“尊王攘夷”的名义竞相争霸。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸。‎ 第7课：‎ ‎1、战国初年，经过三家分晋，田氏代齐，十几个诸侯国中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力较强，史称“战国七雄”。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。如，桂陵之战、马陵之战、长平之战 等。‎ ‎2、商鞅变法 ‎（1）根本原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。‎ ‎（2）目的：为适应社会政治经济的变化，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。‎ ‎（3）时、地、人：公元前356年，秦国，商鞅在秦孝公支持下变法 ‎（4）内容：‎ 政治 ‎1、确立县制，由国君直接派官吏治理 ‎2、废除贵族的世袭特权 ‎3、改革户籍制度，加强对人民的管理 ‎4、严明法度，禁止私斗 经济 ‎1、废除井田制，允许土地自由买卖 ‎2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ‎3、统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ‎（5）作用：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。‎ ‎（6）启示：改革能促进国家强大和社会进步（改革是强国之路）；改革也需要胆识和策略；‎ ‎3、都江堰 ‎（1）时、地、人：战国后期，公元前256年，四川成都平原岷江，李冰 ‎（2）都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。其中，鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪。‎ ‎（3）都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。‎ ‎（4）影响：都江堰建成后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。（是古代劳动人民智慧和创造力的结晶）‎ ‎ ‎ 第8课：‎ 学派 代表人 时期 思想主张 ‎ ‎ ‎ ‎ 儒家 孔子（创始人）‎ ‎ ‎ 大思想家 大教育家 ‎ ‎ ‎《论语》‎ 春秋后期 ‎ ‎ 思想上：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范；‎ 政治上：推崇西周制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。 ‎ 教育上：①创办私学，主张“有教无类”（均衡教育）；‎ ‎②注重道德教育和文化知识教育，总结出许多教育规律和教学原则方法； ③晚年整理文献资料 ‎ ‎ 孟子 战国 ‎①主张“仁政”②民贵君轻思想 ③反对一切非正义的战争 ‎ 荀子 战国 主张实行“礼治“，明确尊卑等级，以维系社会秩序 ‎ ‎ ‎ ‎ 道家 老子（创始人）‎ ‎《道德经》‎ 春秋后期 ‎① 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（道法自然）‎ ‎② 世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（善于从正反两方面思考问题）‎ ‎③ 政治上主张无为而治，人们与世无争，天下就能太平。‎ 庄子 战国 ‎①治国要顺应自然和民心 ‎ ‎②追求精神自由，保持独立的人格 ‎ 墨家 墨子 战国 ‎①兼爱、非攻  ②选贤任能  ③提倡节俭 ‎ 法家 韩非 战国 ‎① 反对空谈仁义，强调以法治国 ‎ ‎② 确立中央集权专制统治 →对秦国影响最大 ‎1、孔子的地位（评价）：孔子是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国的大思想家、大教育家。（具体内容分析：见以上表格）‎ ‎2、孔子的影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。‎ ‎3、百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了思想基础，对后世有十分重要而深远的影响。‎ 第9课：‎ ‎1、秦的统一： 公元前221 年，秦王 嬴政 统一六国，建立秦朝，定都 咸阳 。‎ 秦朝统一的意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上 第一 个统一的多民族的封建 国家。‎ ‎2、秦始皇巩固统一的措施：示意图 ‎（1）政治上：创立了专制主义的 中央集权 制：①最高统治者称皇帝 ，总揽全国一切军政大权；②中央设 丞相、 太尉 、 御史大夫 ， 分管行政 、 军事 、 监察事务；③在地方推行 郡县制 ，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制 的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。流传至今。‎ ‎（2）文化上：统一文字，制定笔画规整的 小篆 ；‎ ‎（3）经济上：①统一货币，以 圆形方孔空半两钱 作为标准货币；②统一度量衡；‎ ‎（4）交通上：①统一车辆和道路的宽窄；②开凿 灵渠 ，沟通了湘江和漓江；‎ ‎（5）军事上：派蒙恬北击 匈奴，并修筑了秦长城，西起 临洮 ，东到 辽东 。‎ ‎ ‎ 第10课：‎ ‎1、导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因是  秦的暴政  ‎ ‎2、陈胜吴广起义，是中国历史上第一次农民大起义。 公元前209 年，陈胜、吴广在 ‎ 大泽乡 起义，攻占 陈县 后，建立了 张楚 政权；‎ ‎3、项羽骁勇善战，在  巨鹿之战中（破釜沉舟）以少胜多，打败了秦军主力；‎ ‎4、公元前207年，秦朝统治者向 刘邦 投降，秦朝灭亡。‎ 第11课：‎ ‎1、西汉：经楚汉之争， 公元前202 年，汉高祖（刘邦）建立，定都 长安 ，史称西汉。‎ ‎2、汉初，汉高祖、汉文帝、汉景帝都实行了休养生息政策，其中， 汉文帝 以节俭著称。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“  文景之治 ”。‎ ‎ ‎ 第12课：汉武帝巩固大一统王朝 ‎1、政治上：①采纳 主父偃 建议，颁布 推恩令 ，削弱诸侯国势力；②建立 刺史 制度，把全国划分为13个州部，派刺史代表朝廷监视……；（加强了中央集权）‎ ‎2、思想上：①接受 董仲舒 建议，“ 罢黜百家 ，独尊儒术 ”，把儒家学说确立为正统思想，是儒家的 忠君守礼 思想称为大一统政权的精神支柱；②在 长安 兴办 太学 ，以儒家五经作为教材。（诗经、尚书、礼记、易经、春秋）‎ ‎3、经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ；②实行 盐、铁 官营专卖；‎ ‎③调配物资，平抑物价；‎ 汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入 鼎盛 时期。‎ ‎ ‎ 第13课：‎ ‎1、西汉一共存在了 210 年。外戚  王莽  于公元9年夺权，宣告西汉的结束。‎ ‎2、东汉建立：25 年，光武帝（刘秀）建立，定都 洛阳 ，史称东汉。光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“ 光武中兴 ”‎ ‎3、东汉中期以后，形成了 外戚 与 宦官 交替专权的局面，动摇了东汉的统治。‎ ‎4、184年，创立太平道的 张角 ，领导了一场有组织、有准备的农民起义，因头裹黄巾，故称为 黄巾起义。这次起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。‎ ‎ ‎ 第14课：‎ ‎1、西域：汉代人把今天 阳关 、 玉门关 以西，即现在新疆和更远的广大地区成为西域。‎ ‎2、张骞通西域： 公元前138 年，为了 联络大月氏夹击匈奴 张骞第一次前往西域；‎ ‎ 公元前119 年，张骞第二次前往西域，促进了汉朝和西域各国的相互了解与往来；‎ ‎     张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。‎ ‎3、（陆上）丝绸之路：从长安 穿过 河西走廊 ，经 西域 运往 中亚 、 西亚  ，再转运到更远的 欧洲（大秦、古罗马） 。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。（作用影响）‎ ‎4、海山丝绸之路：‎ ‎①从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本；‎ ‎②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）。‎ ‎5、管理西域 ‎① 西汉政府： 公元前60 年，设置了 西域都护 ，作为管理西域的最高长官。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今 新疆 及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；‎ ‎②东汉明帝时，派班超出使西域。‎ ‎ ‎ 第15课：‎ ‎1、西汉 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法； 东汉 时，宦官 蔡伦 改进了造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸  原料易找，价格便宜，易于推广 ，人们称它为“ 蔡侯 纸”。‎ ‎2、张仲景是 东汉末年 的名医，写成《 伤寒杂病论 》一书。他是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“ 医圣 ”。‎ ‎3、华佗也是 东汉末年 的名医，擅长用针灸、汤药给人治病。发明了“ 麻沸散 ”，创编了“ 五禽戏 ”。‎ ‎4、《史记》作者是 西汉汉武帝 时期的 司马迁 。《史记》是中国古代第一部 纪传体 通史，记述了从传说中的 黄帝 到汉武帝 时约3000年的史事。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。‎ ‎5、道教产生于 东汉 ，是中国土生土长的宗教。张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道是道教早期的不同派别。‎ ‎6、佛教产生于 公元前6世纪  的 印度 ，创始人是 乔达摩悉达多（释迦牟尼） ；佛教主张 众生平等、因果报应 。‎ ‎  张骞通西域后，佛教沿着 丝绸之路 传入中国。‎ ‎ ‎ 第16课：‎ ‎1、官渡之战： 200 年，占据黄河以北的 袁绍 与占据河南一带的 曹操 （挟天子以令诸侯）在官渡决战。曹操以少胜多，歼灭袁军主力，为曹操 统一北方奠定基础。  ‎ ‎2、赤壁之战： 208年，曹操为了 统一中国 ，南下与 孙权刘备 联军在赤壁对峙，最终败退。赤壁之战为 三国鼎立局面的形成奠定了基础。  ‎ ‎3、三国鼎立： 220 年， 曹丕 在 洛阳 称帝，国号魏； 221 年， 刘备 在 成都 称帝，国号汉，史称蜀汉；222年，孙权称王； 229 年，孙权 在 建业 称帝，国号吴；‎ ‎4、230年，孙权派将军卫温率船队到 夷洲 ，就是现在的台湾。‎ 第17课：‎ ‎1、西晋：①建立：266 年， 司马炎 自立为帝，改国号为“晋”，定都 洛阳 ，史称西晋。②统一： 280 年，西晋灭吴，完成统一；③晋惠帝时，爆发了 八王之乱 ，西晋从此衰落，形成了我国历史上第一次 大规模的人口迁徙高潮 ；④316年， 匈奴人 灭掉西晋。‎ ‎2、五胡内迁指的是：  匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。  ‎ ‎3、十六国时期， 氐 族人苻坚建立的 前秦 统一了黄河流域。‎ ‎ ‎ 第18课：‎ ‎1、东晋：317 年， 司马睿 重建晋朝，定都 建康 ，史称东晋， 420 年，东晋灭亡。‎ ‎2、南朝：420——589年，中国南方相继出现 宋、齐、梁、陈 四个王朝，均定都 建康 ，史称南朝。‎ ‎3、江南地区开发：①时间： 东晋南朝时 ；②江南开发的根本原因是：  北人南迁，带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；再加上，江南自然条件优越，社会比较安定，‎ 南北方人民的共同努力，经济迅速发展。③江南地区的开发，为                            奠定了基础。（影响）‎ ‎ ‎ 第19课：‎ ‎1、淝水之战： 383 年， 东晋 以少胜多，战胜 前秦 。‎ ‎2、北魏孝文帝改革（鲜卑族）‎ ‎①迁都 洛阳 ：为了便于学习和接受汉族的先进文化   ‎ ‎②措施：A、 说汉语  ；B、  穿汉服 ；C、 改汉姓 ；D、 与汉婚 。‎ ‎③作用：  促进了北方的民族交融，增强了北魏的实力。   ‎ ‎④启示：树立民族平等与民族团结的意识。‎ ‎3、北方地区民族交融及其影响：略 ‎ ‎ 第20课：空格填 人物 朝代 贡献 ‎ ‎ 科技 农业 ‎ 贾思勰 ‎ 北朝 ‎《齐民要术》P90‎ 科学 ‎ 祖冲之 南北朝 ‎①把 圆周率 精确到小数点后第七位 ‎②创制《 大明历》、《缀术》‎ ‎③设计指南车、水碓磨、千里船等 ‎ ‎ ‎ ‎ 文化 ‎ ‎ 书法 ‎ 钟繇 曹魏 ‎《宣示表》楷书为绝世之作 胡昭 曹魏 无 ‎  王羲之 东晋 ‎《 兰亭集序 》天下第一行书；“书圣”‎ 绘画 顾恺之 东晋 ‎《 女史箴图》《洛神赋图 》‎ 雕塑 南北朝 山西大同  云冈 石窟 河南洛阳  龙门 石窟 ‎ ‎ ‎ ‎