2018-2019学年河北省沧州市河间市七年级（上）期末历史试卷 20页

‎2018-2019学年河北省沧州市河间市七年级（上）期末历史试卷 一、选择题（50分）‎ ‎1．（2分）在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（　　）‎ A．用圆形方孔铜钱购物 B．种植水稻 ‎ C．穿着麻布衣服 D．烧烤食物 ‎2．（2分）以下能较典型地反映我国原始农耕生活的是（　　）‎ ‎①北京人 ‎ ‎②山顶洞人 ‎③河姆渡原始居民 ‎ ‎④半坡原始居民。‎ A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎3．（2分）远古时代的传说反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。汉族的前身是华夏族，华夏族起源于黄河流域的两个部落。这两个部落的首领是（　　）‎ A．黄帝、炎帝 B．黄帝、蚩尤 C．舜和禹 D．尧和舜 ‎4．（2分）据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（　　）‎ A．伯益建立夏朝 B．世袭制代替禅让制 ‎ C．夏朝统治范围广阔 D．启是夏朝第一代君主 ‎5．（2分）迄今世界上出土的最重的青铜器是（　　）‎ A． B． ‎ C． D．‎ ‎6．（2分）“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”而产生的相关制度是（　　）‎ A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 第20页（共20页）‎ ‎7．（2分）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（　　）‎ A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 ‎8．（2分）三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（　　）‎ A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．黄河 ‎9．（2分）属于战国七雄又属于春秋五霸的是（　　）‎ ‎①齐 ②楚 ③燕 ④韩 ⑤宋 A．①⑤ B．②③ C．①② D．④⑤‎ ‎10．（2分）老师经常告诫学生要“温故而知新”这一告诫最早出自（　　）‎ A．老子 B．孔子 C．孟子 D．庄子 ‎11．（2分）梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在（　　）‎ A．公元前356年 B．公元前230年 ‎ C．公元前221年 D．公元前202年 ‎12．（2分）《史记•秦本纪》记载：“初置丞相，樗（chu）里疾、甘茂为左右丞相。”秦始皇时丞相的主要职责是分管（　　）‎ A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察 ‎13．（2分）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（　　）‎ A．项羽和勾践 B．陈胜和吴广 ‎ C．刘邦和项羽 D．楚庄王和晋文公 ‎14．（2分）有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始（　　）‎ A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉高祖 D．汉景帝 ‎15．（2分）欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（　　）‎ A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 ‎16．（2分）《三国演义》中，大将关羽曾被毒箭射伤，为他做手术疗伤的首选医生是（　　）‎ A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．李时珍 第20页（共20页）‎ ‎17．（2分）下列科技成就，对人类文明传播影响最深远的是（　　）‎ A．蔡伦改进了造纸术 B．司马迁编写《史记》 ‎ C．华佗发明了“五禽戏” D．张陵创立五斗米道 ‎18．（2分）下列与佛教有关问题的排列顺序是（　　）‎ ‎①佛教在古代印度创立 ‎②汉明帝修建白马寺存放佛经 ‎③汉明帝派人到印度取经求佛 ‎④佛教经丝绸之路传入中国 A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．①④③②‎ ‎19．（2分）为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（　　）‎ A．长平战役 B．官渡战役 C．赤壁之战 D．淝水之战 ‎20．（2分）我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（　　）‎ A．人口南迁和民族融合的影响 ‎ B．面食的营养价值高 ‎ C．南方商品经济的发展 ‎ D．南方人口增多 ‎21．（2分）采取“迁都洛阳”、“革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化”风改革措施的是（　　）‎ A．商鞅 B．汉武帝 C．孝文帝 D．元世祖 ‎22．（2分）当看到有的同学能熟练地背诵出圆周率小数点后50位而惊叹不已的时候，我们会想到该同学正在探究（　　）‎ A．张衡的贡献 B．《九章算术》 ‎ C．祖冲之的贡献 D．孙武的兵法 ‎23．（2分）《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是（　　）‎ A．顾恺之 B．陶渊明 C．王羲之 D．司马迁 ‎24．（2分）魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是（　　）‎ A．《道德经》 B．《齐民要术》 C．《资治通鉴》 D．《天工开物》‎ 第20页（共20页）‎ ‎25．（2分）最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行相关的是（　　）‎ A．王義之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器 二、非选择题（50分）‎ ‎26．（14分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一：如图。‎ 材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。‎ 材料三：在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。‎ ‎（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。‎ A　 　 E　 　‎ ‎（2）众所周知，丝绸之路的开辟者是张骞，他不畏艰难险阻曾两次出使西域，那么他两次出使西域的目的分别是什么呢？‎ ‎（3）根据以上材料指出：古代丝绸之路在中外交往中的地位是怎样的？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？‎ ‎27．（17分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……‎ ‎──《沁园春•雪》‎ 材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……‎ ‎（1）秦皇、汉武分别指是？‎ 第20页（共20页）‎ ‎（2）为巩固统一局面秦皇在政治上采取了哪些措施？对后世影响最深远的是哪一项？‎ ‎（3）秦皇、汉武在思想统治方面采取的措施分别是什么？‎ ‎（4）材料二中反映的问题，汉武听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题的，具体内容是什么？‎ ‎28．（19分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家。一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。‎ ‎（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？（写出两点）‎ ‎（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？‎ ‎（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？‎ 材料二 孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。‎ 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 ‎（4）材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族的皇帝？根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施？（写出四点）‎ ‎（5）这些措施有什么积极意义？‎ ‎（6）从这两次改革中，你得到什么启示？‎ 第20页（共20页）‎ ‎2018-2019学年河北省沧州市河间市七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（50分）‎ ‎1．（2分）在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（　　）‎ A．用圆形方孔铜钱购物 B．种植水稻 ‎ C．穿着麻布衣服 D．烧烤食物 ‎【分析】本题考查了北京人的生产生活状况．‎ ‎【解答】题干直接设问考查远古北京人生活情景相符的选项，北京人使用打制的石器，主要采集和狩猎，会使用天然火，会用火烧烤食物； 最早适用于秦国，秦朝统一后，秦始皇以圆形方孔钱作为标准样式颁行天下；河姆渡原始居民是最早种植水稻的人；半坡原始居民已经会纺线、织布、制衣，他们才能穿上麻布衣服。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况．‎ ‎2．（2分）以下能较典型地反映我国原始农耕生活的是（　　）‎ ‎①北京人 ‎ ‎②山顶洞人 ‎③河姆渡原始居民 ‎ ‎④半坡原始居民。‎ A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎【分析】本题考查的知识点是河姆渡、半坡原始居民的相关知识点。‎ ‎【解答】①北京人靠采集、狩猎为生。‎ ‎②山顶洞人靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。‎ ‎③半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，是黄河流域原始农耕的典型代表。‎ ‎④河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，是长江流域原始农耕的典型代表。‎ 第20页（共20页）‎ 所以③④选项符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题以我国原始农耕生活为背景，考查了学生识记和理解历史知识的能力。‎ ‎3．（2分）远古时代的传说反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。汉族的前身是华夏族，华夏族起源于黄河流域的两个部落。这两个部落的首领是（　　）‎ A．黄帝、炎帝 B．黄帝、蚩尤 C．舜和禹 D．尧和舜 ‎【分析】本题以远古时代的传说为切入点，考查的是华夏族形成的相关知识点。‎ ‎【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分）。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记华夏族的形成。‎ ‎4．（2分）据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（　　）‎ A．伯益建立夏朝 B．世袭制代替禅让制 ‎ C．夏朝统治范围广阔 D．启是夏朝第一代君主 ‎【分析】本题以“禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置”为切入点，考查了禅让制、世袭制的知识。‎ ‎【解答】尧舜禹时期，部落联盟首领是通过禅让制的办法产生，禹死后，他的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替禅让制。故禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置与世袭制代替禅让制有关。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】注意禅让制到世袭制的转变的识记。‎ ‎5．（2分）迄今世界上出土的最重的青铜器是（　　）‎ A． B． ‎ 第20页（共20页）‎ C． D．‎ ‎【分析】本题主要考查司母戊鼎的相关史实。司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。‎ ‎【解答】仔细观察题干图片可知，选项B是司母戊鼎。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。识记与灵活掌握青铜器的相关史实。‎ ‎6．（2分）“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”而产生的相关制度是（　　）‎ A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 ‎【分析】本题主要考查西周的政治制度。‎ ‎【解答】“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”与“诸侯”“列国”都与西周实行分封制有关。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯要孝忠周天子。故选C。‎ ‎【点评】本题考查了学生运用历史知识进行分析判断的能力。‎ ‎7．（2分）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（　　）‎ A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 ‎【分析】本题考查春秋五霸。‎ ‎【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，通过改革，齐国国富兵强，成为春秋时期的第一个霸主。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查春秋五霸，掌握过程和影响。‎ 第20页（共20页）‎ ‎8．（2分）三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（　　）‎ A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．黄河 ‎【分析】本题考查都江堰的相关知识。‎ ‎【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生识记历史知识的能力，重点掌握都江堰的地位和作用。‎ ‎9．（2分）属于战国七雄又属于春秋五霸的是（　　）‎ ‎①齐 ②楚 ③燕 ④韩 ⑤宋 A．①⑤ B．②③ C．①② D．④⑤‎ ‎【分析】本题考查春秋五霸与战国七雄，识记齐、楚、秦既属于春秋五霸又属于战国七雄。‎ ‎【解答】春秋五霸是指齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公；战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，既属于春秋著名霸主又是战国七雄的是齐国、楚国、秦国。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋五霸与战国七雄。‎ ‎10．（2分）老师经常告诫学生要“温故而知新”这一告诫最早出自（　　）‎ A．老子 B．孔子 C．孟子 D．庄子 ‎【分析】本题以“温故而知新”为依托，考查的是孔子的教育成就．‎ ‎【解答】孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题以“温故而知新”为背景，考查的是学生对孔子教育成就的有关知识的记忆、理解能力．‎ ‎11．（2分）梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在（　　）‎ A．公元前356年 B．公元前230年 ‎ C．公元前221年 D．公元前202年 ‎【分析】本题考查的是秦统一六国的知识点，注意识记秦统一六国的时间。‎ 第20页（共20页）‎ ‎【解答】依据题干信息“统于秦”，结合所学知识：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】解答本题要熟记秦统一六国的时间。‎ ‎12．（2分）《史记•秦本纪》记载：“初置丞相，樗（chu）里疾、甘茂为左右丞相。”秦始皇时丞相的主要职责是分管（　　）‎ A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察 ‎【分析】本题考查秦始皇在中央所设丞相的职能，属于创立的中央集权制度的内容之一。‎ ‎【解答】秦始皇统一中国后建立中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、军事、监察。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查的是秦朝的政治制度，题目要求的是丞相的职能，根据所学是行政，属于基础知识。‎ ‎13．（2分）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（　　）‎ A．项羽和勾践 B．陈胜和吴广 ‎ C．刘邦和项羽 D．楚庄王和晋文公 ‎【分析】本题主要考查春秋争霸的相关内容。‎ ‎【解答】从材料看出，破釜沉舟百二秦关终属楚，是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟，大败秦军；卧薪尝胆三千越甲可吞吴，指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】解答该题需要掌握各个历史时期的成语典故。‎ ‎14．（2分）有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始（　　）‎ A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉高祖 D．汉景帝 ‎【分析】本题以史学家的观点为切入点，考查的是汉武帝的大一统措施。‎ ‎【解答】‎ 第20页（共20页）‎ 汉武帝把各地学者召集到长安，询问治国方法，儒家代表人物董仲舒建议汉武帝排斥和抑制其他学说，把儒家学说定位治国的指导思想，汉武帝采纳了这个主张，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。所以孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰，这一改变从汉武帝开始。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生对汉武帝推进大一统措施的识记能力。另外向学生说明，汉武帝是中国历史上很有作为的一个皇帝。汉武帝时，打击分割势力，巩固郡县制度，选贤任能，加强中央集权，消除四方威胁，扩大疆域，统一了中国，加速了民族融合。‎ ‎15．（2分）欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（　　）‎ A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 ‎【分析】本题以罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍为背景切入考查丝绸之路形成的时间与作用，注意需要灵活运用丝绸之路的相关史实．‎ ‎【解答】张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路。在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路，促进了中国与中亚和欧洲之间的经济和文化的交流。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早就是在汉朝丝绸之路开通后。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力．解答本题需要灵活运用汉朝开通丝绸之路的意义．‎ ‎16．（2分）《三国演义》中，大将关羽曾被毒箭射伤，为他做手术疗伤的首选医生是（　　）‎ A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．李时珍 ‎【分析】本题主要考查华佗的医学成就的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗重视疾病的预防，创造了“五禽戏”，用以锻炼身体。华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”等。《三国演义》中，大将关羽曾被毒箭射伤，为他做手术疗伤的首选医生是华佗。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握华佗的医学成就的相关史实。‎ ‎17．（2分）下列科技成就，对人类文明传播影响最深远的是（　　）‎ A．蔡伦改进了造纸术 B．司马迁编写《史记》 ‎ C．华佗发明了“五禽戏” D．张陵创立五斗米道 第20页（共20页）‎ ‎【分析】本题考查纸的发明与改进。重点考查蔡伦改进了造纸术。‎ ‎【解答】东汉蔡伦改进造纸术，世界各国的造纸术，大都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明和改进，使得信息的记录、传播和继承，都有了革命性的进步，便利了文化知识的保存和传播，蔡伦改进造纸术对人类文明传播影响最深远。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握我国古代科技、文化和艺术成就。‎ ‎18．（2分）下列与佛教有关问题的排列顺序是（　　）‎ ‎①佛教在古代印度创立 ‎②汉明帝修建白马寺存放佛经 ‎③汉明帝派人到印度取经求佛 ‎④佛教经丝绸之路传入中国 A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．①④③②‎ ‎【分析】本题主要考查佛教的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】佛教起源于古印度，创始人是乔达摩•悉达多，传入中亚和东南亚，经中亚、于西汉末年经丝绸之路传入中原地区，后经中国传入朝鲜、日本和越南。东汉明帝派人去西域求佛法，建白马寺，是我国最早的佛教寺院。①④③②符合题意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记佛教的相关史实。‎ ‎19．（2分）为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（　　）‎ A．长平战役 B．官渡战役 C．赤壁之战 D．淝水之战 ‎【分析】本题考查了赤壁之战的影响．‎ ‎【解答】公元前208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，孙权巩固在他在长江中下游的统治，刘备占有四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赤壁之战的影响．‎ ‎20．（2分）我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（　　）‎ 第20页（共20页）‎ A．人口南迁和民族融合的影响 ‎ B．面食的营养价值高 ‎ C．南方商品经济的发展 ‎ D．南方人口增多 ‎【分析】本题主要考查学生对江南经济发展原因的准确识记。‎ ‎【解答】解题的关键是“魏晋南北朝时期”，联系已学知识可知魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，带去了先进的技术和生产工具，促进了江南地区经济的开发，这是我历史上第一次大规模人口南迁，也促进了民族融合。B项与题意要求不符；C项是江南经济发展的表现；D项是人口南迁带来的影响。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题有点模糊性，需要学生认真审题并学会分清事件的原因及表现等。‎ ‎21．（2分）采取“迁都洛阳”、“革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化”风改革措施的是（　　）‎ A．商鞅 B．汉武帝 C．孝文帝 D．元世祖 ‎【分析】由“迁都洛阳”、“革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化”可知本题考查的知识点是北魏孝文帝改革．‎ ‎【解答】北魏孝文帝拓跋宏改革涉及政治、经济、文化等各个领域，总体概括起来有以下四点：第一，推行均田制。第二，实行官吏俸禄制，严惩贪污。第三，迁都洛阳。为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。495年正式迁都洛阳。第四，革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、说汉话、改复姓、定族姓、改汉姓等，这是孝文帝改革中最重要的措施。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对历史文化常识的识记能力．‎ ‎22．（2分）当看到有的同学能熟练地背诵出圆周率小数点后50位而惊叹不已的时候，我们会想到该同学正在探究（　　）‎ A．张衡的贡献 B．《九章算术》 ‎ C．祖冲之的贡献 D．孙武的兵法 ‎【分析】本题以看到有的同学能熟练地背诵出圆周率小数点后50位而惊叹不已为依托，考查祖冲之的贡献。注意掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】‎ 第20页（共20页）‎ 当看到有的同学能熟练地背诵出圆周率小数点后50位而惊叹不已的时候，我们会想到该同学正在探究祖冲之的贡献。祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。‎ ‎23．（2分）《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是（　　）‎ A．顾恺之 B．陶渊明 C．王羲之 D．司马迁 ‎【分析】本题考查了书圣王羲之。‎ ‎【解答】东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之。‎ ‎24．（2分）魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是（　　）‎ A．《道德经》 B．《齐民要术》 C．《资治通鉴》 D．《天工开物》‎ ‎【分析】本题主要考查了《齐民要术》的有关知识．‎ ‎【解答】根据题干中“魏晋南北朝时期、农业科学著作”等要求，可以判断出指的是《齐民要术》．《齐民要术》是南北朝时期贾思勰的著作，是我国现存的第一步完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。《道德经》是春秋时期老子的著作，《资治通鉴》是北宋司马光的著作，《天工开物》是明朝宋应星的著作。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】注意贾思勰的主要贡献和《齐民要术》的内容与地位的识记．‎ ‎25．（2分）最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点且与佛教盛行相关的是（　　）‎ A．王義之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器 ‎【分析】本题考查三国两晋南北朝时期的石窟艺术。‎ ‎【解答】‎ 第20页（共20页）‎ 为了宣传佛教，南北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。石窟艺术最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。ABD不符合题意。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握我国古代石窟艺术的特点。‎ 二、非选择题（50分）‎ ‎26．（14分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一：如图。‎ 材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。‎ 材料三：在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。‎ ‎（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。‎ A　长安　 E　欧洲　‎ ‎（2）众所周知，丝绸之路的开辟者是张骞，他不畏艰难险阻曾两次出使西域，那么他两次出使西域的目的分别是什么呢？‎ ‎（3）根据以上材料指出：古代丝绸之路在中外交往中的地位是怎样的？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？‎ ‎【分析】（1）本题主要考查丝绸之路。‎ 第20页（共20页）‎ ‎（2）本题以张骞两次出使西域，为中西交往作出了历史贡献为依托，考查张骞出使西域和丝绸之路。‎ ‎（3）本题主要考查古代丝绸之路在中外交往中的地位及今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。‎ ‎【解答】（1）汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。故A处是长安；E处是欧洲（大秦）。‎ ‎（2）根据所学知识可知，为联合大月氏共同抗击匈奴，公元前138年，张骞第一次出使西域；为发展与西域各国友好关系，公元前119年，张骞第二次出使西域。张骞两次出使西域，加强了西域与内地之间的联系，为丝绸之路的开辟奠定基础，奠定了我国对西域管辖的基础。‎ ‎（3）据材料二“沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁。”可知，古代丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。据材料三“古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略…实现中国与沿线国家的共同发展。”可知，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值是实现中国与沿线国家的共同发展。‎ 故答案为：‎ ‎（1）A：长安 E：欧洲（大秦）‎ ‎（2）第一次的目的是：为了联络大月氏夹击匈奴。第二次的目的是：加强与西域各国的往来。‎ ‎（3）重要地位：沟通欧亚的路上交通道路（或东西方经济交流的桥梁）．现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。（围绕其中任意一点展开表述即可）。‎ ‎【点评】本题主要考查欧亚的“丝绸之路经济带”﹣﹣古代的丝绸之路和现在的“丝绸之路经济带”，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。‎ ‎27．（17分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……‎ ‎──《沁园春•雪》‎ 第20页（共20页）‎ 材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……‎ ‎（1）秦皇、汉武分别指是？‎ ‎（2）为巩固统一局面秦皇在政治上采取了哪些措施？对后世影响最深远的是哪一项？‎ ‎（3）秦皇、汉武在思想统治方面采取的措施分别是什么？‎ ‎（4）材料二中反映的问题，汉武听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题的，具体内容是什么？‎ ‎【分析】本题以毛泽东诗词《沁园春•雪》换位汉朝的一则材料为切入点，考查的是秦汉巩固统一措施的相关知识点。‎ ‎【解答】（1）毛泽东诗词《沁园春•雪》中的“秦皇”指的是秦始皇，“汉武”指的是汉武帝，他们是中国历史上著名的封建帝王，秦始皇的历史功绩是统一六国，建立了我国历史上第一统一多民族的封建国家，并创立了一套君主专制中央集权制度，巩固了统一；汉武帝在位时，采取一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、思想文化、军事等方面上大一统的局面，开始进入鼎盛时期。‎ ‎（2）由材料“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”可知秦皇指的是秦始皇。秦朝建立后，为巩固封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制。郡县制的推行，在外国历史上影响深远。‎ ‎（3）为了加强思想控制，秦皇采取“焚书坑儒”的措施，即规定除政府外，民间只准留下医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉，又把暗中批评他的批儒生在咸阳活埋；汉武在思想统治方面采取了“罢黜百家，独尊儒术”的措施，即把儒家思想作为封建社会的正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。‎ ‎（4）由材料“汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。”可知材料三反映的是西汉王国问题。汉武帝为加强中央集权，采用了主父偃的建议，颁布了推恩令，即允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的候国，由皇帝制定封号。推恩令的颁布，解决了王国问题，加强了中央集权。‎ 故答案为：‎ ‎（1）秦始皇、汉武帝。‎ ‎（2）①确立皇帝至高无上的权威，总揽国家一切军政大权；②在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事物；③地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。对后世影响深远的是：推行郡县制。‎ 第20页（共20页）‎ ‎（3）秦皇：焚书坑儒。 汉武：罢黜百家，独尊儒术。‎ ‎（4）汉武帝听取主父偃建议，颁布“推恩令”；内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦汉巩固统一的措施。‎ ‎28．（19分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家。一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。‎ ‎（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？（写出两点）‎ ‎（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？‎ ‎（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？‎ 材料二 孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。‎ 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 ‎（4）材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族的皇帝？根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施？（写出四点）‎ ‎（5）这些措施有什么积极意义？‎ ‎（6）从这两次改革中，你得到什么启示？‎ 第20页（共20页）‎ ‎【分析】本题以材料为背景考查本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的掌握。通过商鞅变法，秦国经济得到了发展，军事力量增强，使秦国的国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。‎ ‎【解答】（1）由材料一出处“《史记•商君列传》”及内容“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可知，材料一反映的是商鞅变法，材料主要反映了推行县制和奖励生产两项内容。‎ ‎（2）由材料“公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩”可知，张三是因为商鞅变法中的奖励军功而获田产的。商鞅变法中规定，根据军功的大小授予爵位和田宅。‎ ‎（3）据所学知，通过商鞅变法，秦国经济得到了发展，军事力量增强，使秦国的国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。‎ ‎（4）由材料二“孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”及两图图片内容可知，这反映的是北魏孝文帝改革，材料反映的孝文帝采取的主要汉化措施是穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉人联姻。‎ ‎（5）据材料和所学知，通过学习说汉语等汉化政策的实施，促进了鲜卑族与汉族之间的交流，促进了民族融合。‎ ‎（6）本题为开放性问题，学习围绕改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新作答即可。‎ 故答案为：‎ ‎（1）历史事件：商鞅变法。变法内容：推行县制、奖励生产。‎ ‎（2）措施：奖励军功。‎ ‎（3）成效：使秦国的国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础 ‎（4）民族：孝文帝。汉化化措施：穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉人联姻。‎ ‎（5）意义：促进了民族交融，也增强了北魏势力。‎ ‎（6）启示：改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对商鞅变法相关知识的掌握，重点识记内容与影响。‎ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/9/20 18:36:30；用户：张海燕；邮箱：lishi0014@xyh.com；学号：30475252‎ 第20页（共20页）‎ 第20页（共20页）‎