2019七年级语文上册 第一单元 2《冰心诗三首》练习 苏教版 5页

‎《冰心诗三首》同步练习 ‎ ‎ ◆ 基础达标练习 ‎1、常识填空。‎ 冰心，原名________，现代著名作家，________文学家。课文中的三首诗分别出自她的诗集《________》、《________》。‎ ‎2、默写。‎ ‎（1）母亲呵！天上的风雨来了，__________________________；‎ ‎（2）嫩绿的芽儿，和青年说：_____________________________！‎ ‎3、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？‎ ‎4、朗诵并默写这三首诗，体悟三首诗表达的不同的感情。‎ ‎5、给下列加粗字注音。‎ 鸟巢（ ） 折叠（ ） 倘（ ）若 ‎ 抛（ ）下 嫩（ ）绿 ‎6、阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。（30分）‎ ‎（1）本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？‎ ‎（2）芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意吗？‎ ‎（3）这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。‎ ◆ 课后能力提升 5‎ ‎1、阅读小诗完成下列各题。‎ 还是您吗老师 韩笑 还是您吗老师 那个留长发的漂亮阿姨 还是您吗老师 那个戴眼镜的慈祥妈妈 还是您吗老师 那个银发苍苍的老祖母 您默默地不说话 噢正是您啊老师 您默默地不说话 此刻我看见 满树的桃李 都挂满了晶莹泪花 5‎ 此刻 您还是默默地不说话 ‎ (引自《当代中学生诗歌散文选·绿太阳》)‎ ‎（1）、这首诗表达了诗人对老师 的感情。‎ ‎（2）、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历？‎ ‎2、诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了什么修辞手法？从内容上推敲，其深层含义是？ ‎ ‎3、“满树的桃李”运用的修辞方法是 ，在这里，它指的是 。‎ ‎4、为什么此时“满树的桃李，都挂满了晶莹的泪花”？‎ 5‎ ‎5、片断写作练习，试着写一首小诗，内容自定，行数不限。‎ 参考答案 基础知识达标：‎ 1、 谢婉莹 儿童 《繁星春水》 《嫩绿的芽儿》‎ 2、 ‎（1）鸟儿躲到它的巢里；‎ ‎（2）“发展你自己！”‎ ‎3、诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿 女的心灵（精神和感情）受到打击，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。‎ ‎4、略。‎ ‎5、cháodiétǎngpāonèn ‎6、（1）三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。‎ 这三节诗内容上是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，是果树从抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的成长过程。‎ ‎（2）《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。‎ 5‎ ‎（3）略。‎ 课后能力提升：‎ ‎1、（1）这首诗表达了诗人对老师的热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的悼念。‎ ‎（2）青年时代、中年时代、老年时代。‎ ‎2、反复，含蓄的表现了老师已经逝世。‎ ‎3、满树的桃李运用了比喻，它指老师的学生。‎ ‎4、学生们为老师的精神所感动,内心充满了深深的敬意与感激。‎ ‎5、略。‎ 5‎