第二章第一节 大洲和大洋 教案2 4页

‎ ‎ 第一节 大洲和大洋 一、教学目标 ‎（一）知识目标 ‎1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。 ‎ ‎2、在世界地图上说明了七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。‎ ‎3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。‎ ‎（二）能力目标 ‎1、通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯，培养用图能力。‎ ‎2、培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。‎ ‎（三）德育目标 通过观看加加林初登太空的图及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。‎ 二、教学重难点 全球海陆分布大势,七大洲、四大洋的名称、位置及分布特征。‎ 三、教学方法及教具准备 ‎（一）教学方法 读图分析法、讲述法。‎ ‎（二）教具准备 世界海陆分布图、大洲和大洋分布图 四、教学过程：‎ 新课引入：当我们进入宇宙，在浩瀚的夜空中，我们会看到一颗与众不同的蔚蓝色的星球，那就是我们人类的家园——地球。可能有的同学会问：我们看到的星星都是黄色的，怎么地球是蔚蓝色的呢？这节课我们就一起来解开这个疑问吧。‎ ‎（板书）第一节 大洲和大洋 一、地球？水球？‎ ‎1、海陆比例 为了了解地球面貌，人类经历了漫长的过程，进行了艰难的探索。‎ 请同学们读26页阅读材料。‎ 4‎ ‎ ‎ 老师提问：早期的人类对地球的认识是怎样的？‎ 学生回答。‎ 师：早期的人类由于生产力水平低下，人们足迹和视野所及的范围狭小，居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊就是世界的中心。而我们的祖先把自己的疆土称为“中国”。而且由于人们是生活在陆地上，于是人们就把我们生活的这块土地称为“地球”。‎ 请几位同学介绍人类探险与认识世界的历程。‎ 丝绸之路、马可.波罗游记、郑和七下西洋、地理大发现、麦哲伦环球航行等。‎ 老师小结：不错，这些探险家为人类认识世界作出了杰出的贡献。经过了艰难的探索，现在我们对地球上海陆面貌终于有了正确的认识。‎ 师：请同学们看地球的卫星照片，谁能告诉我蓝色表示什么？绿色表示什么？什么颜色所占的比例大？‎ 生：蓝色表示海洋，绿色表示陆地。蓝色所占的比例大。‎ 师：对，地球表面蓝色也就是海洋所占的面积要比陆地面积大得多。难怪原苏联的宇航员加加林，当他乘坐宇宙飞船到太空中回首地球时, 他惊奇地发现，人们给地球起错了名字，应该把地球改做“水球”。正因为地球表面绝大部分是海洋，所以当我们从太空看地球时，就呈现出的蔚蓝色。那么我们人类所生活的星球应该叫“地球”还是“水球”呢？‎ 学生讨论，老师点评，言之有理既可。‎ 师：专家们还计算出了海陆的精确比例：‎ ‎（板书）地球表面71%是海洋，29%是陆地。‎ 师：概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。海洋彼此相连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。‎ 由于海洋面积远远超过了陆地面积，所以如果我们将地球平分成两个相等的半球，不管怎样分，始终是海洋面积大于陆地面积。根据地表海陆分布状况而划分的水半球与陆半球也是这样。请看28页。水半球是指海洋最多、陆地最少的半个地球。它的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。而陆半球是指陆地最多、海洋最少的半个地球。它的中心在法国西部卢瓦尔河河口附近。然而，即使是在陆地最多的陆半球内，海洋面积(占52.7%)仍然大于陆地面积(占47.3%)。而这样划分的水半球，海洋面积就达到了90%。所以，我们无论怎么划分，也是分不出陆地面积超过海洋面积的半个地球的。这个事例更进一步说明了世界的海洋面积大于陆地面积。‎ 师：不仅是世界的海洋面积大于陆地面积。世界的海陆分布也很有趣。请同学们观察地球仪，陆地主要分布在北半球还是南半球，在北极和南极周围是陆地还是海洋。‎ ‎（板书）2、世界的海陆分布 学生回答。‎ 老师手拿地球仪，边展示边讲解：从地球仪上看，世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。‎ 海洋彼此相连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块。不同的陆块，名称不同。请同学们看2.5图。‎ ‎（板书）二、七大洲和四大洋 4‎ ‎ ‎ 1、 海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡 学生读图P28图2.5。分别请几个同学说对出对海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡的理解，教师归纳。‎ 面积较大的陆地叫大陆；‎ 面积较小的陆地叫岛屿；‎ 三面环水，一面与大陆相连的叫半岛；‎ 远离大陆的辽阔水域叫洋；‎ 靠近大陆比洋小的水域叫海；‎ 海与洋是相连的。沟通两个水域的狭窄水道叫海峡。‎ 练习： 请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆；面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛；找出白令海峡和台湾海峡；找出世界最大的半岛——阿拉伯半岛。‎ 大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。全球陆地共分为七个大洲。请同学们在图上找出来。‎ ‎2、七大洲 师生一起在图上找出七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。‎ 师：哪些大洲是连在一起的，它们以什么为界？‎ 读2.6和2.7图，学生回答后老师归纳：‎ 亚欧两洲是连在一起的，它们的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲位于东部，欧洲位于西部，在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海以东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。把地中海以西的地方称为“欧罗巴”，意为“西方日落之地”。‎ 亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。‎ 北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。‎ 读2.6图思考：哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？‎ 学生回答：亚洲、欧洲、非洲、主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。大洋洲大陆部分在东半球，岛屿部分在西半球，南极洲的大部分也在东半球。‎ 师：赤道穿过哪几个大洲？哪几个大洲的全部在北半球？哪几个大洲的全部在南半球？‎ 学生回答：赤道横穿南美洲、非洲大陆和亚洲、大洋洲的岛屿部分。北美洲和欧洲全部在北半球，南极洲全部在南半球。‎ 联系以前所学的知识思考：七大洲中哪个洲最热，哪个洲最冷？‎ 学生回答后老师讲解：由于赤道、南、北回规线穿过非洲，决定了它绝大部分位于低纬度地区，我们知道低纬度气温高，高纬度气温低。因此非洲成为平均气温最高的大洲。非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。南极洲纬度最高，当然气温最低。‎ 读2.6图：请按面积大小说出七大洲的顺序：‎ 教师归纳：亚洲——4400万平方千米，非洲——3000万平方千米，北美洲——2400万平方千米，南美洲— —1800万平方千米，南极洲——1400万平方千米，欧洲——1000万平方千米，大洋洲——900万平方千米。‎ 思考：七大洲中哪个洲所跨的纬度最多，哪个所跨的经度最多？‎ 4‎ ‎ ‎ 引导学生从地图册上得出结论：亚洲南至南纬10度附近，北至北纬80度纬线以北，跨越了半个地球，是跨纬度最多的大洲；南极洲虽然不是面积最大的洲，但位于南极地区，跨越的经度数有360度，特殊的位置决定了他成为跨经度最多的大洲。‎ 师：地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。请同学们在图上找出来 ‎（板书）2、四大洋 它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。‎ 读图并思考：哪个洋面积最大，哪个最小，哪个水温最高，哪个最低，哪个跨经度最多，哪个纬度最高，哪个轮廓呈S型？‎ ‎（太平洋面积最大，北冰洋面积最小，印度洋水温最高，北冰洋水温最低，北冰洋跨经度最多，纬度最高，大西洋轮廓呈S型）。‎ 巩固练习：1、说出七大洲四大洋的相互位置。‎ ‎ 2、根据图2.9所示的大洋洲、南极洲轮廓，在图中用简单的几何图形给出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且写出大洲和大洋的名称。‎ 活动：讨论各大洲的轮廓和分布特点。‎ 我们仔细观察世界大洲和大洋分布图的话，会发现一些有趣的现象，如各大洲几乎都是一南一北成对称分布，像北美洲与南美洲、 欧洲与非洲、亚洲与大洋洲，南极洲在顶端。每对大陆组成一个大陆瓣，在北极汇合，形成大陆星，如2.8图。并且亚洲最大、大洋洲最小；非洲次大、欧洲次小；北美洲第三，南美洲第四；南极洲居第五，从大陆瓣图也可看出，这种分布似乎在保持某种平衡。此外大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈三角形，岛屿多在大陆东面等，为什么会有这样的分布特点呢？目前，科学家还没有作出合理的解释，希望有志于研究地理学的同学，能够努力学习，有朝一日能为我们揭开其中的奥秘。‎ 板书设计：‎ 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 一、地球？水球？‎ ‎1、海陆比例 ‎2、世界的海陆分布 地球表面71%是海洋 29%是陆地 ‎ 二、七大洲和四大洋 ‎1、海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡 ‎2、七大洲 ‎3、四大洋 4‎