第二单元测试卷-2020年秋部编版七年级上册 8页

第二单元测试卷 ‎ ——2020年秋部编版七年级上册 时间：120分钟 满分：120分 一、 积累与运用。(28分)‎ 1、 下列画横线字的注音完全正确的一项是( )(3分)‎ A.侍弄(shì) 匿笑(nì) 菡萏(hàn) 脸颊(jiá)‎ B.拆散(chāi) 憔悴(jiāo) 骤然(zhòu) 徘徊(pái)‎ C.祷告(dǎo) 并蒂(dì) 攲斜(qī) 姊妹(zǐ)‎ D.一霎(chà) 荫蔽(yīn) 捶打(chuí) 逮住(dǎi)‎ 2、 下列语句中没有错别字的一项是( )(3分)‎ A.双腿瘫痪后,我的脾气变得爆怒无常。‎ B.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面…‎ C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。‎ D.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。‎ ‎3.下列句子中画横线词语运用有误的一项是( )(3分)‎ A.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。‎ B.想到明天的考试,李明紧张得翻来覆去地睡不着。‎ C.母亲节那天,张涵在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。‎ D.班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。‎ ‎4.下列说法不正确的一项是( )(3分)‎ A. 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这件生活小事,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。‎ B.散文可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。《秋天的怀念》是一篇叙事散文,是史铁生对已故母亲的四忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念和无尽的爱,以及对"子欲养而亲不待”的悔恨。‎ C. 《金色花》和《荷叶·母亲》都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,作者分别是印度诗人秦戈尔和中国女诗人谢婉莹。‎ D. 《咏雪》一文通过神态描写和身份补叙,赞赏了谢朗的文学才华。‎ ‎5.下面情境下,表述准确得体的一项是( )(3分)‎ ‎【情境】你网上邮购的商品,商家说已经到货了,但是过了三天还没有到,你打电话对快递公司负责人说：“‎ A.你这是什么服务啊,都过了三天了还没有到?‎ B.能不能有点速度了,我可没有那个耐心再等你们了。‎ C.请问我邮购的商品什么时候能到啊?按规定已经延迟三天了,麻烦您催促一下好吗?‎ D.我邮购的商品你们是不给邮丢了?如果邮丢了,你们可要赔偿的。‎ ‎6.填入下面语段横线处的句子,语序最恰当的一项是( )(3分)‎ 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里, ； ； 。这样,人方能实现从“小我”向“大我"的转变,成为一个有文化、有教养的人。‎ ‎①人懂得尊重自然-他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ‎②人懂得尊重自己--他不苟且,因为不苟且所以有品味 ‎③人懂得尊重别人--他不霸道,因为不霸道所以有道德 A. ‎②①③ B.③①② C.③②① D.②③①‎ ‎7.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。(4分)‎ 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮咛；温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影； ； 。‎ ‎8.古诗默写。(6分)‎ ‎(1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)‎ ‎(2)夕阳西下， 。（马致远《天净沙、秋思》)‎ ‎(3)时序变迁、新旧交替是大千世界的永恒主题。王湾在《次北固山下》中,用“ ， 。"表现了这一自然规律。‎ ‎(4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是: ， 。‎ 一、 现代文阅读。(36 分)‎ 阅读下文,完成9~12题。(17 分)‎ 奔跑的小狮子 行立梅 她常回忆起八岁以前的日子:风吹得轻轻的,花开得漫漫的,天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子,粹梢上扎蝴蝶结,大红,粉紫,鹅黄。给地穿漂亮的裙,裙摆上镶一圈白色的滚边儿,还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。‎ 妈妈带她去动物园,看猴子爬树,给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事,讲公主一睁开眼睛,就看到王子了。她问妈妈,我也是公主吗?妈妈答,是的,你是妈妈的小公主。‎ 可是有一天,她睁开眼睛,一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说,从现在开始,你是大孩子了,要学着做事。妈妈给地端来一个小脸盆,脸盆里,泡着她换下来的衣裳。妈妈说,自己的衣裳,以后要自己洗。‎ 正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手按到水里面。‎ 妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了,而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束,蓬松着。她去学校,别的小朋友都笑她,叫她“小刺猬”。她回家对妈妈哭,妈妈只淡淡说了一句,慢慢就会梳好了。‎ 她不再有金色童年。所有的空余,都被妈妈逼着做事,洗衣,扫地,做:饭,甚至,去买菜。第一次去买菜,她攥着妈妈给的钱,胆怯地站在莱市场门口。她看到别的孩子,牵着妈妈的手,一蹦一跳地走过,那么地快乐。她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。她想,我肯定不是妈妈亲生的。‎ 她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的,有刺的才新鲜,明白吗?‎ 她流着泪点头,第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说,我要快快长大，长大了去找亲妈妈。‎ 几个月的时间,她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。她也学会,一分钱一分钱地算账，能辩认出,哪些蔬菜不新鲜。她还学会,钉纽扣。‎ 一天,妈妈对她说,妈妈要出趟远门。妈妈说这话时,表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子,自己做饭给自己吃,日子一如寻常。偶尔地,她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。‎ 再后来的一天,妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她,妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。‎ 半年后,父亲再娶。继母对她不好,几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大,基本的生存本领,她早已学会,她自己把自己打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。‎ 她是在看电视里的《动物世界》时,流下热泪的,那个时候,她已嫁得好夫婿,日子过得很安稳。动物世界中,一头母狮子拼命踢咬一头小狮子,直到它奔跑起来为止。她就在那会儿想起妈妈,当年,妈妈重病在身,不得不硬起心肠对她,原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子,好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。‎ ‎9、文章开始写小女孩八岁时,母亲对她百般呵护的作用是什么? (4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10、联系全文,说说“妈妈在一边,毫不留情地把她的小手按到水里面”一句中“毫不留情”一词表现了这位母亲当时怎样的心理。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11、说说你对“她流着泪点头,第一次懂得了悲凉的滋味”这句话的理解。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、结合全文,谈谈你对标题《奔跑的小狮子》的理解。(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下文,完成13~16题。(19分)‎ 三角梅 刘成章 ‎①那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。‎ ‎②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四。‎ 可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像样子了,唯独那棵三角梅老是趴在那儿,停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。‎ ‎③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。‎ ‎④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恢恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。‎ ‎⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。‎ ‎⑥然而,事情却出现了意想不到的变化。就在说这话后的不长时间,我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺，接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,终于蓄满力量,开始向着花端蝶的方向蜕变了。‎ ‎⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。‎ ‎⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱我头，翩然飞去。‎ ‎⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能!‎ ‎（选自《光明日报》，有删改）‎ ‎13、在裁种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。(6分)‎ 生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年 生长状态 ‎(1) ‎ ‎ ‎ ‎(2) ‎ ‎ ‎ ‎(3) ‎ ‎ ‎ 由毫无生机到开始抽枝,生长,开花。‎ ‎14、请从修辞角度,赏析文章第8自然段中画线的句子。(3分)‎ 风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩然飞去。‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎15、下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )(6分)‎ A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。‎ B.第①自然段交代作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个丝过他家门前的人,都能看到小院中的花。‎ C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸星了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比。‎ D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝权,老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩.‎ E.文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情商议论等多种表达方式。‎ ‎16、文章第9自然段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(6分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ 一、 古诗文阅读 阅读下面古文，完成17-19题。 (6分)‎ [甲] 陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。无方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。‎ [乙] 陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见无方图告其人日此宅子甚好,但无出水处耳。买者闻之,遽④"辞不买。子侄以为言，无方曰：“不尔，是欺之也。”‎ ‎（选自王谎《唐语林·元方卖宅》）‎ ‎【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保(太子的老师),故又名陆少果。②东都:指洛阳。③直:同"值"。④ 遽:急忙,立即。‎ ‎17.解释下列画横线词的意思。(2分)‎ ‎(1)尊君在不： ‎ ‎(2)相委而去： ‎ ‎(3)买者闻之： ‎ ‎(4)但无出水处耳： ‎ ‎18、用现代汉语翻译下面的语句。(2分)‎ 友人慚,下车引之。元方入门不顾。‎ ‎ ‎ ‎19、古人命名重取义,重内涵。在汉语词典里,“元”有“首、大”的释义;“方”有“方正”“正直”之意。请结合[甲1乙]两文内容说说这两位“元方”是否人如其名。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作(50分)‎ 按要求作文。‎ 一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢?" “那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小辩的呢?”“孩子，那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”‎ 根据以上材料,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇文章。‎ 要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);@不要套作,不得抄袭;不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ 答案：‎ 一、积累与运用。‎ 1. C 2. B 3. С 4. ‎ D 【解析】本题考查学生对课文内容的理解能力。《咏雪》一文中作者列举了谢朗和谢道,对白雪的比喻,对这两个答案的优劣未作明确的评定,却在最后补充交代了谢道辑的身份,表明作者欣赏及赞赏的是谢道摄的才气,而非谢朗。‎ 5. C 6. D【解析】本题考查句子的衔接与排序能力。‎ A. 本语段为“总一分一总”的结构,先总体说“文化”影响人的“思维方式”“行为习惯”,调节“人与世界的关系”,接下来依次分析文化是如何影响人的。“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己";“行为习惯”照应“人懂得尊重别人”; “人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然”。根据前后的照应关系,横线处应依次填入②③①。‎ ‎7.答案:(示例)温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴 温馨是困惑时老师情(意切的一次长谈。‎ ‎【解析】本题考查语句仿写能力。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨";然后注意观察画线句的句式特点,发现画线部分是“温馨是 (具体生活场景的……(数量词+名词)"结构,其中“具体生活场景”最好采用“地点+人+事"的结构;最后注意仿写的句子句式要与所给句子一致,句意要连贯。‎ ‎8.(1)随君直到夜郎 ‎ ‎(2)断肠人在天涯 ‎(3)海日生残夜 江春入旧年 ‎(4)树木丛生 百草丰茂 二、现代文阅读。‎ ‎(一)‎ ‎9、与下文母亲对她的苛刻与严厉形成了鲜明的对比,设置了文章的悬念。‎ ‎10、迫切地想使女儿学会自己生活的本领。‎ ‎11、文中的小女孩从母亲的回答中没有得到自己期诗的答案:她是母亲亲生的。因此,她第一次感受到没有亲生母亲的凄凉,她变成熟了。这是她由依赖别人到走向自立的一个转折点。‎ 12、 把“她”当作“奔跑的小狮子”。既代表母亲对她的深深的爱，又表示母亲的良苦用心。‎ ‎(二)‎ ‎13、答案：(1)趴在那儿，停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。‎ ‎(2)仍然毫无变化。‎ ‎(3)叶片却比当初裁下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。‎ ‎【解析】通读文章,找出“第一年"“第二年”和“第三年”的相关段落,对表现生长状态的语句进行提炼概括 ‎14、答案： 运用比喻、拟人的修辞方法,生动传神地描绘了绽放的一角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象,表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。‎ ‎【解析】回答这类题要注意三个方面:首先判断运用了什么修辞,其次分析运用修辞的表达效果,最后写出表达了作者怎样的思想感情。即修辞方法+分析+作者情感。‎ ‎15、BD ‎【解析】 B.作者种三角梅的原因是三角梅可以开出繁盛灿烂的花,对此他十分憧憬。D.本选项的相关内容在第0自然段,老伴看到三角梅开k红的花而眼中闪耀出了美丽光彩。‎ ‎16、答案：这一段文字总结全文,表现了作者被三角梅默默积蓄,奋力生长,最终绽放出灿烂之花的经历所震撼,表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹,升华了文章主旨。‎ ‎【解析】这句话在文章结尾,分析这句话即分析文章结尾在全文中1的作用。可以从内容、结构和主旨等方面去分析。‎ 三、‎ ‎17、(1)同“否”。表示疑问(2)舍弃(3)听说(4)只 ‎18、友人听了很惭愧。走下车拉元方。元方(泾直)走入家门。连头也不回。‎ ‎19、[甲]文中元方面对友人不卑不亢,自觉维护父亲的尊严,可见其懂礼识礼.为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直。[乙】文中的元方“卖宅”一事反映出他坦诚、诚信的品质。诚实交易，正直无欺。这西个人都可以说是人如其名。‎