语文：七年级上册第7课 再塑生命的人 导学案（人教版） 3页

‎7 .《再塑生命的人》‎ 一、学习目标：‎ 知识与能力：识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。‎ 过程与方法：品味本文清晰朴实的语言。‎ 情感态度价值观：让学生心灵接受一次爱的熏陶。‎ 二、学习重难点：‎ 体味文章语言的清晰朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。‎ 三、学习过程：‎ ‎（一）、自主学习内容与方法 ‎1、熟读课文，扫清课文字词障碍。（把你能理解的词语写在下面，并运用它。）‎ ‎2、感知课文内容，你读懂了课文写了几件事情，请把它写下来。‎ ‎3、查找作者相关资料，把你所搜集到的资料写下来。‎ ‎ 我的预习情况：‎ ‎ 原因是：‎ 组长签字： 家长签字：‎ ‎（二）、导入新课 ‎（谈话导入，激起学习兴趣，引出课题、提示学习目标）‎ 1、 检查预习情况。‎ 2、 分享搜集资料。‎ ‎（三）、合作探究 ‎1、快速默读课文，感知内容，思考回答：（小组合作）‎ ‎①复述课文写了哪几件事情，简洁的语言概括。‎ ‎②这几件事情表现力作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？‎ ‎③读了本文，你认为安妮.莎莉文是一位怎样的老师？‎ ‎2、细读课文，问题探究。‎ 课文说莎莉文老师重塑了海伦的生命，这个生命指的是人重新获得了生命吗？你是怎么理解“再塑生命”的，请你说一说。把你的想法写下来。‎ ‎（以上环节由学生分小组合作学习、展示与分享、小结）‎ ‎（四）、拓展延伸 爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在，课文第三部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，请你把找出来并说说它们的含义，你也可以模仿着写句话。‎ ‎（五）课堂总结 ‎（六）当堂检测 基础训练 ‎1．下列加黑字中注音有两处错误的一项是(　　)。‎ A．搓捻(cuō　niǎn)　　恍然(huǎnɡ)迁徙(xǐ)　　钥匙(yuè)‎ B．绽开(zàn)　　譬如(pì)觅食(mì)　　预兆(zhào)‎ C．截然(jié)　　繁衍(yán)喷水(pēn)　　利爪(zhuǎ)‎ D．涨红(zhànɡ)　　筑巢(cáo)遨游(ào)　　栖息(qī)‎ ‎2．下列句子中出现两个错别字的一项是(　　)。‎ A．这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。‎ B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。‎ C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……‎ D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。‎ ‎3．解释下列词语。‎ A．不求甚解：_________________________‎ B．油然而生：_________________________‎ C．不可名状：_________________________‎ D．冥思遐想：_________________________‎ ‎4．下列词语中全部是表心情的一项是(　　)。‎ A．唯恐　油然而生　悔恨莫及　企盼B．恍然　轻而易举 冥思遐想 C．愤怒　美不胜收　不求甚解　煎熬D．苦恼　不可名状　所作所为　‎ ‎5．海伦·凯勒这个奇迹出现的原因是什么?‎ ‎__________________________________________________‎ ‎6．请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎7、写写生活中你所感受到的“爱”，谈谈你的认识和看法，300字左右。‎ 阅读下面一段话，回答问题。‎ 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁东，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。‎ ‎1．这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。‎ ‎(1)错别字：______________改正：______________‎ ‎(2)错别字：______________改正：______________‎ ‎2．在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。‎ ‎__________________________________________‎ ‎3．根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。‎ ‎__________________________________________‎ ‎4．用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。‎ ‎__________________________________________‎ 一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。‎ 答案与提示 ‎1．D ‎2．C ‎3．‎ A．指不深入领会，只停留于一知半解；‎ B．指某种心情自然而然的产生；‎ C．无法用语言来形容、描述或说出；‎ D．深入思考，想尽办法。‎ ‎4．A ‎5．‎ ‎(1)莎莉文老师高超的教育艺术。‎ ‎(2)海伦·凯勒本人的求知欲望。提示：此题应抓住文中两个主人公的形象加以分析。‎ ‎6．“爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种美好的情感。提示：此题应抓住文中重点词句，并结合人物的心理加以分析。‎ ‎12．(1)“富”改为“赋”；(2)“偕”改为“谐”。‎ ‎13．听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。‎ ‎14．示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。‎ ‎15．做人要心胸豁达，心平气和。(或：做人不要心存猜忌、煞费苦心。)‎ 提示：此题要读懂文段大意，分析其中蕴含的道理，言之成理即可。‎ ‎ ‎