《同步课时作业》人教七年级生物（上册）第一章 第二节 调查周边环境中的生物（2） 3页

‎ 第二节 调查周边环境中的生物（2）‎ ‎【随堂基础练习】‎ ‎1.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是 (　　)‎ ‎①鲫鱼；②羊；③麻雀；④狗；⑤水绵；⑥玉米；⑦鸡；⑧鲤鱼。‎ A.①⑤⑧ B.①②③‎ C.④⑤⑥ D.⑤⑦⑧‎ ‎2.我们对校园内生物进行调查时发现，生活在阴暗、潮湿环境中的生物是 (　　)‎ A.杨树 B.松树 C.苔藓 D.月季 ‎3.下列生物的归类正确的是 (　　)‎ A.虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、鸭、牛为家禽 C.小麦、玉米、高粱为农作物 D.海带、金鱼、鸵鸟为水生生物 ‎【课后巩固作业】‎ ‎4.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类；荷花、玫瑰花、松树、黄金叶归为一类。小杉分类的方法是 (　　)‎ A.按照生物的形态结构 B.按照生物的用途 C.按照生物的生活环境 D.按照生物的数量 ‎5.小明在调查本社区内的生物种类时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植株挖出，带回学校请教老师。你认为他的做法对吗?请简述你的理由。‎ ‎6.下图是某同学在“调查周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅照片。‎ ‎（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述。‎ ‎（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?‎ ‎①写出你的分类依据：‎ ‎②列出你的分类结果：‎ 参考答案 1. A　2.C 3.C 4.A ‎ ‎5.不对。植物是有生命的，不能为了调查它们而伤害它们。 ‎ ‎6.（1）淡水水域和陆地。该同学很可能生活在南方，因莲常见于南方。调查地点很可能是一个池塘，池塘中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。‎ ‎（2）①依据形态结构可将其分为植物和动物。或者依据生活环境将其分为水生生物和陆生生物。‎ ‎②植物：凤眼莲、莲；动物：虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁。或者水生生物：凤眼莲、莲、虾；陆生生物：蜻蜓、蚂蚁。(写出一条即可，其中蛙属于两栖动物，我们将在八年级上学期了解到)‎