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  • 2021-10-25 发布

人教思想品德七上把握学习新节奏学案

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‎         第二课《把握学习新节奏》  ‎ ‎ ‎ 教学 目标 使学生了解中学的学习特点,知道怎样去做学习的管理者,了解自己的学习方式,以学会自主学习,结合实际找到适合自己的学习方式。‎ 重点 难点 怎样做学习的管理者 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 介绍学生常见的几种学习方式,让学生去感受这种方式的好与坏,从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同,引出本课 既然这样方式不好那应该什么才是好的呢?要知道好的方式先要怎么样呢?‎ 自 主 学 习 ‎1、自主阅读5分钟,理清本节课学习的主要内容 ‎2、自己出题并找出答案并写出来 ‎3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 要学会联系课题展开,要按这学科的一般框架展开 团 队 互 助 ‎1、中学的学习特点和小学有什么不同?‎ ‎2、几天下来在学习方面遇到什么问题?有什么感受?‎ ‎3、遗忘曲先告诉我们什么道理?‎ ‎4、如何去做学习的管理者?‎ ‎5、为什么要去了解自己学习方式?怎么办 每个人谈自己看法,汇总大家看法,形成小组意见,力求完整 小结 提纲 ‎ ‎ 思维 学习新天地:‎ ‎1、中学学习新特点 在课堂 在课外     ‎ ‎2、学会自主学习 学会知识点归纳,形成网络化,易掌握,学会找要点,学会找出关键词 导图 提高学习效率, 做学习的管理者(学习方法和策略),科学安排时间 ‎3、了解自己学习方式的好与坏 适应新的学习内容摸索新学习方法   了解自己学习方式 结合教师的教学特点和实际 反 馈 练 习 单选题:‎ ‎1、让自己更好地适应初中学习的做法是(    )‎ A、拼命做题,运用题海战术    B、依赖请家教补课 C、了解初中学习新特点,选择适合自己的学习方式 D、多同学保守,不公开自己的学习方法 ‎2、初中学习科目多,难度大,依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常学习中做到(    )‎ A、减少阅读B、减少书写C、计划学习D、及时复习 ‎3、下列对教师工作特点的描述不正确的是(    )‎ A、教师工作清闲,舒适,没有太大的责任B、教师工作时间不确定,下班后还可能要进行工作 C、教师要不断地学习,与时俱进D、教师要以身作则,对自己高标准,严要求 ‎4、当自己觉得不适应某位老师的教学时,应该(   )‎ A、不要自责,错误在于教师B、了解这位老师教学特点,调整自己学习方法C、要求老师改变教学风格,调整教学方法D、自认倒霉,这门课就放弃吧 二、漫画《0分与100分》‎ ‎1、0分与100分差距的根源是什么?‎ ‎2、请谈谈这漫画给你带来了哪些思考?‎ 教学 反思 ‎ ‎ ‎      ‎ ‎     第一课《把握学习新节奏》 ‎ ‎ 享受学习 主备人:            审核:           分管行政:          总课时    4   ‎ 教学 目标 使学生了解学习中有苦但更有乐,苦与乐交织;使学生学会利用自己的知识来探索世界的奥秘,享受快乐,激发学生学习的兴趣。‎ 重点 难点 学习中苦与乐的交织 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 播放学生学习的片段,使学生知道自己的学习;播放《渴望学习》小女孩照片引导学生走向学习 她为什么要学习?‎ 自 主 学 习 ‎1、自主阅读5分钟,理清本节课学习的主要内容 ‎2、自己出题并找出答案并写出来 ‎3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 要学会联系课题展开,要按这学科的一般框架展开 团 队 ‎4、学习为什么会苦?‎ ‎5、学习为什么又有乐?‎ 每个人谈自己看法,汇总大家看法,形成小组意见,力求完整 互 助 ‎6、介绍自己学习中苦与乐的事例 ‎7、  如何去探索世界?‎ ‎8、  展示交流 小结 提纲 ‎ ‎ 思维 导图 享受学习 ‎9、学习中有苦学习中有乐 学习是苦与乐交织 ‎10、感受学习的快乐 初中学习是终身学习的基础   探索世界的过程中会这样 享受学习中自我超越 学会知识点归纳,形成网络化,易掌握,学会找要点,学会找出关键词 反 馈 练 习 一、单选题:‎ ‎1、对学习的苦与乐,下列说法正确的是(    )‎ A、学习中只有苦,没有乐B、学习中只有快乐没有痛苦 C、学习中苦与乐交织D、学习是平淡的,没有苦也没有乐 ‎2、“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,对这句话正确理解是(    )‎ A、学习的最高境界是为了以后能够找到好工作 ‎ B、兴趣是最好的老师 C、学习对每个人来说都是苦与乐交织的 D、把学习当作乐趣就一定比别人学得好 二、列举自己学习中的苦与乐 教学 反思 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎