粤教版思想品德七上《认识新伙伴》练习题 6页

思想品德： 1.2《认识新伙伴》训练题（粤教七上） 一、基础知识题 1、进入中学后，有的同学会产生_____心理，______心理不利于建立良好的人际关系。 2、________的性格是可以培养的，_____的性格容易建立良好的人际关系。 3、“含羞草”心理如果不及时克服，就容易发展为_____心理，把朋友拒之门外。 4、我们要掌握与同学友好相处的“金钥匙”，树立____的观念。 二、能力提高题 1、下列不属于与同学友好相处的“金钥匙”是 A.自愿的给朋友提供帮助 B. 向他人述说朋友的秘密 C.发生矛盾是互相宽容 D.坦率的敞开自己的心扉 2、“如果你有一 个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你 有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言 说明我们应 A.在任何时候向任何人敞开心扉交流思想 B.克服闭锁心理 C.不必向他人袒露自己的真实思想 D.无条件地接受任何人的思想 3、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。 你认为改变这种孤僻性格的最好方法 A.埋头读书，多与科学文化知识交朋友 B.交朋友走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D.控制情绪，等待别人来主动关心 4、克服闭锁心理，就必须 A.努力学习，争取考出好成绩 B.要不断地改变环境 C.提高自我控制能力 D.大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任 5、在开学班会上，小学一直担任班长的王华未能当选，显得很沮丧。假如你是他的好朋友， 你会对他说 A.调整好自己的心态 B.以后多点和班主任沟通，搞好关系 C.自觉遵守学校的各项规章制度 D.与同学建立良好的人际关系 6、“得不到友情的人将是终 身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这 两句话说明 A.友情可以使孤独者得到幸福 B.生活需要友情 C.友情可以使社会变成温馨的家园 D.友情可以使沙漠变成绿洲 7、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因为真诚的朋友 A.能给你钱财 B.能为你拔刀相助 C.能给你巨大的力量 D.能有求必应 8、“有福同享，有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。因此 A.在朋友犯错误的时候，要给予保密 B.在朋友遇到困难的时候，要主动给予提供帮助 C.在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭 D.在朋友有钱时，要他和自己一起用光 9、七年级（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉 得心跳加速，两腿发软，声音颤抖，结果一句话都说不上。请你为他出主意 ①充满自信 ②不怕议论 ③丰富知识 ④拒绝回答 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 10、性格内向的小路，从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。于是， 每天早晨她都要对着镜子大声朗读。坚持了一段时间后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班 级的事情也敢参与了。小路的变化说明 A.小路天生活泼，只是以前没有表现出来 B.养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要 C.每个人都应该发挥自己的性格优势 D.每个人的性格既有优势，又有弱点 11、有时朋友的言行可能无意中给自己带来了一定的伤害，但是我们应该 A．打击报复他 B．逐渐疏远他 C．和他大闹一场 D．宽容谅解他 12、怎样克服闭锁心理？下列建议合理的有 ） ①主动与人交往 ②多参加活动 ③深交几个朋友 ④主动关心别人 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 13、下列属于与同学不友好相处的方式是 A．双方互相信任 B．尊重朋友的意愿 C．在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助 D．对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往 14、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友好合群 ①坦率地敞开自己的感情 ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 15、热情开朗的人，容易 A.取得好的学习成绩 B.被人接纳，得到快乐 C.遵守纪律 D.爱出风头，缺乏自制力 16、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给 她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A．与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容 17、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话， 总是把自己关在小屋里。这一状况是 A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D. 谦虚谨慎的表现 18、“ 当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一 样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往 三、拓展创新题 1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要 多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人 独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答： (1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 (2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么? [来 (3)你认为小花该怎么办? 2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。 3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不 愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交 朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。 根据上述事例, 请你回答： （1）小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？ （2）假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？ 4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织 的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让 她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误 自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又 找不到原因。 （1）王晓萌产生苦恼的原因是什么？ （2）她今后应该怎么做？ 参考答案： 一、基础知识题 1、闭锁 闭锁 2、热情开朗 热情开朗 3、自闭 4、友爱合群 二、能力提高题 1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.D 三、拓展创新题 1、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响 她的学习，影响她的健康成长。 (2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我 们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。 (3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。 2、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。 青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非常有害的，在交往中我 们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友。 3、（1）这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间 的沟通，使人感到孤独和由于，影响学习、工作和生活。 （2）假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动； 主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友等。 4、（1）王晓萌由于不参加集体活动，不关心集体，不愿与同学交往，因而产生苦恼。（2） 她应该积极参加集体组织的活动，关心班集体，同学之间团结友爱，互相帮助，互相关心， 广泛交往。（1）原因：中学学习任务和学习特点与小学的不同。对策：要树立信心，寻找科 学的学习方法，积极主动地学习。（2）原因：初到陌生环境而形成“闭锁”阴影。对策：交 出真诚、献出热情，建立同学之间的正常交往。