2016-2017 学年第二学期星湾学校七年级语文阶段性调研试卷 5页

2016-2017 学年第二学期星湾学校阶段性调研 七年级 语文学科 2017.3 欢迎同学们参加检测，请大家仔细阅读下面的提醒： 1．本卷共三部分，13 小题，共 6 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3．答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试题卷上无效。 一、积累与运用（22 分） 1．阅读文段，根据段落中的拼音写上汉字。（4 分） 自从搬到了西校区后，郑枫每天都要搭乘 117 路公交上学了，今天的站台上人很多，郑枫一边 zǔ（ ① ） 咒这该死的天气，一边吃着 nì（ ② ）味的油饼早餐。车来了，大家一拥而上，遗憾的是他手中的油饼被 一位女同学的书包碰掉在车厢里，她俩顿时面面相 qù（ ③ ），气氛甚是尴尬，旁边的另一同学还幸灾乐祸 的打趣道：“郑枫，你被 kāi（ ④ ）油了！” ①zǔ（ ）咒 ②nì（ ）味 ③面面相 qù（ ） ④kāi（ ）油 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家和篇名。（6 分） ①晴川历历汉阳树，____________________。（_________《黄鹤楼》） ②居高声自远，____________________。（虞世南《蝉》） ③____________________？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） ④她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为___________________（高尔基《童年的朋友》） 3．走入《西游记》，完成下面问题。（8 分） （1）下图是《西游记》的取经路线图，请读图回答问题。（5 分） ①唐僧取经之行的起点是 ，目的地是 。（填写上图中的地名）（2 分） ②唐僧师徒在下列地方分别遇到了什么困厄？请选择正确的答案。（填写序号）（3 分） 平顶山（ ） 琵琶洞（ ） 狮驼岭（ ） A．狮、象、鹰三魔王把唐僧师徒全部擒走，要烧火开锅把他们蒸了来吃。 B．孙行者被银角大王用须弥山、峨眉山、泰山压住。 C．唐僧被蝎子精用法术卷走，逼他成亲。 （2）星湾话剧社团邀请你携一名同伴参加“西部寻梦之旅”活动，唐僧师徒四人中，你会选谁一起同行？ 请结合人物性格特点简要说明理由。（3 分） 我选 ，理由 。 4．综合实践（4 分） 苏州园区的凤凰书城之前一直是爱书者常去之地，但自从诚品书店来到苏州园区后，有很多爱书者选 择了诚品，对此星湾的学生和老师都有自己的看法。下面是星湾学校小记者随机采访的几位同学和老师的 观点： 学生 1：我喜欢阅读，之前一直在凤凰书城泡着，但诚品入驻苏州后，我就选择在诚品买书、读书了， 因为诚品环境优雅，离我家近。书店还有推荐图书，方便和引导着我的阅读。 学生 2：我还是喜欢凤凰书城，因为我感觉这里更像一个读书的地方，虽然装修没有诚品那么“豪”，但 我依旧喜欢凤凰书城。可能是一种朴素的情感在作祟吧！ 老师 1：这两个书店我都去过，个人感觉喜欢凤凰书城，我在这里找到一种自在感，可以自由、随意的 躺着或者坐着读书，而诚品给人一种“作”的感觉，搞笑的是很多来诚品的不是读书、买书，就是来摆个姿势 拍几张照片而已。 （去过两家书店的同学回答）我的观点： （去过其中一家的同学回答）我的观点： （一家都没有去过的回答）我对钟爱的书店的定义： 二、阅读与理解（38 分） （一）比较阅读下面两首诗歌（6 分） 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 提破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 5．小明对这两首诗的理解觉得有困难，于是在微信上向诺诺求助。请你帮诺诺给小明回复微信，把下面微 信的空缺处补写完整。（6 分） （二）阅读下面甲乙两文，完成问题（12 分） 【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书， 读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有 其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，裂奏牍 掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春 秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同 射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自 练习，尽得同术。 【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。 6．解释下列加点词语意思（4 分） ①普明日复．奏其人： ②卒．用其人 ③尤好．《左氏春秋》： ④飞由是益．自练习： 7．翻译下列句子（4 分） ①普刚毅果断，未有其比 ②家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 8．赵普、岳飞分为名相和名将，两人出身都不是很好，为何有这样的成就，联系前文用自己的话分别概括。 （4 分） （三）《朝花夕拾》研读（20 分） 【阅读提示】 回忆性散文写的是“过去的我”的经历和感受，但又往往带着“现在的我”的理解和思考。阅读这类文章， 要关注文中的两个“我”——写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。 【阅读选篇】 父亲的病（节选） （1）陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还 有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上， 总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （2）芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即 本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦①或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进 百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不 知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临 末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树， 能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 （3）药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水 肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有 五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。 （4）“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。 价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。” （5）我父亲沉思了一会，摇摇头。 （6）“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆 ②……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。” （7）我的父亲沉思了一会，摇摇头。 （8）不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？ 依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然 地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口 角上回了出来 （9）。从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听 说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。中西的思想确乎 有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望 父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治， 不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。 （10）父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想 道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的， 我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 （11）早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给 他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 （12）“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 （13）“父亲！父亲！”我就叫起来。 （14）“大声！他听不见。还不快叫？” （15）“父亲！！！父亲！！！” （16）他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 （17）“叫呀！快叫呀！”她催促说。 （18）“父亲！！！” （19）“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状， 平静下去了。 （20）“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 （21）我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 9．这是一篇回忆性散文，作者主要回忆了 ① 和 ② 两件事，但从“现在的我”来看回忆 中的名医，却发现 ③ 。（4 分） 10．文中画横线的语句写的是“过去的我”的经历、感受，请结合加点词揣摩，说说“小鲁迅”当时有怎样的内 心感受。（6 分） （1）我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。” （2）“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 11．鲁迅的文章结尾往往于叙述中渗透情感和思考。本文结尾处写了“现在的我”的感受，你怎样理解这句话？ （4 分） 【阅读探究】 12．读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的小鲁迅，有时会读到一个深沉的大鲁迅。请你参与“探 究《朝花夕拾》中‘小鲁迅·大鲁迅’”的专题阅读活动，帮助设计阅读方案，把下面表格填写完整。（6 分） 阅读任务 过程记录 选篇阅读 [谈发现] 小组交流 ·小明读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣 让小鲁迅拥有快乐的童年。 ·诺诺读《无常》，发现：孩子对话无常的喜爱，让“大鲁迅”从中看到 了人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。 ·我读《 》，发现： 从篇到本 探究鲁迅 [提建议] 要探究《朝花夕拾》中“小鲁迅·大鲁迅”，阅读时，从内容和方法上我 有以下建议： 13．写作（40 分） 成长，是从一个生活空间到另一个生活空间的变化，就像鲁迅“从百草园到三味书屋”；又是从一个时间 节点到另一个时间节点的变化，就像王安忆“我们家的男子汉”；更是从一段心路历程到另一段心路历程的转 变，就像程海“三颗枸杞豆”中悟到了成长的道理…… 2017 年的春天已然到来，回忆刚刚过去的 2016 年，你肯定有许多别样的成长经历和感受。 请以“从 到 ”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目填补完整；②文章不少于 600 字（写成诗歌不少于 16 行）；③不得套写、抄袭（包 括本卷中的材料）；④不得出现真实的班名、人名等。