七年级下语文课件信 客 (11)_鲁教版 13页

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国 当代著名艺术理论家、文化史学家、散 文家。大学毕业后留校任教多年，曾任 上海戏剧学院院长、教授。上海写作协 会会长。辞职后继续从事教学与写作。 曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。 余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、 《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋 雨散文》。 学习目标 • 1、把握文章脉络，理解课文内容 • 2、了解信客的职业特点和性格品质 • 3、把握信客的形象，学习诚信无私、待人 宽容的可贵品质，培养学生诚实守信的品 质 唏嘘 噩耗 呵斥 潦倒 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 诘问 昏厥 猝然 xīxū è hào hē chì liáo zhuó jìliǎng pèi yàn zhōu nuò 自主学习 检查预习： jié jué cù 走进课文——整体感知课文内容 初识信客 抢答： 1、文中写了几个信客？ 2、重点写了哪个信客？ 3、年轻信客开始的时候是否愿意做信 客呢？ 4、为什么后来又答应了？ 走进信客 他为什么没有坚守一生呢？ 快速浏览课文，将你认为信客没有 坚守一生的原因画出来，并概括。 合作探究 触摸信客 他是一个 的人 ？ 细读课文，在文中划出能表现“信 客”性格特点的句子，并将成果与小 组同学交流。 他朴实得像一块石 头。一个人，一匹马， 一段世界邮政史上的传 奇。他过滩涉水，越岭 翻山，用一个人的长征 传邮万里，用20年的跋 涉飞雪传心。路的尽头 还有路，山的那边还是 山，近邻尚得百里远， 世上最亲邮递员。 — 2005年度《感动中国》 获奖者王顺友的颁奖词 回望信客 颁奖词 1、点明人物的品质和人物的事迹 2、语言简洁，自然流畅 请用自己最质朴的语言，最真挚的 情感，就文中感受最深的一部分或者 全文，写下你的感悟。 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家 乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人 信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职 守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅 历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳 。众口传颂，永志纪念。 信客作为一种职业已经消失了，但作为一 辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。 这种精神是永远值得我们赞扬的。 说一说， 在我们周围还有没有这种类型的人？请对其做 动作描写，100字左右。 课堂小结并布置作业