2017-2018学年部编人教版七年级语文上册（pdf版）练习：综合性学习 少年正是读书时 1页

６２　　　 综合性学习 少年正是读书时 １ư 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”,学 校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学 习活动. (１)在学习过程中,需要你从多方面对中学生“被动 学习的原因”作分析,请用简明的语言分条 表 述,三条即可.　略。 要求围绕 “中学生被动学习的原因” 来表述，三条原因不要重复，还应有明确的逻 辑关系。 (２)在以“学会主动学习”为主题的班会上,需要你 谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的 语言写下你要说的话.(１００ 字左右)　略。 内容针对 “主动学习 的意 义”表 述， 语言简明、连贯、得体即可。 ２ư 某班组织了一次名著阅读情况调查,统计数据如下 表. 　 项目 人数 　 阅读情况 怎样阅读 经 常 偶 尔 从 不 浏 览 抄 词句 作 批注 写 摘要 写 心得 不做 笔记 ５０ ２６１６ ８ １３ １１ ２ ２ １ １３ 请分析调查结果,用自己的话简要概括上表中反映 出的情况. 　 该班的大多数学生阅读过名著，但阅读的习惯 （方法）有待改进。 ３ư 书是人类进步的阶梯,书能影响 人的心灵,能教我们心地善良、持 重内向、坚韧不拔和勇于创新,读 书是一种重要的学习途径.为了 营造良好的读书环境,让读书之 风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我 行”为主题的综合性学习活动. (１)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个 活动栏目.活动一:　示例：经典诵读（好书伴我行） 活动二:　示例：书目推荐 （读书交流会、小 百家讲坛等） (２)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简 洁的开场白.(要求:至少使用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名.)　示 例：亲 爱 的 老 师 们、同 学 们：大 家 好！ 书是我们的良师益友，是精神食粮。 培根曾 说：“读 书 足 以 怡 情， 足 以 傅 彩， 足 以 长 才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来 读书吧！ 下面让我们开启今天的“悠悠书香 伴我行”之旅。 (３)请你为没有良好的阅读习惯和方法的同学提些 建议.　①每学期制定一份课外阅读计划，严格遵照 执行；② 阅 读 时 做 到 “眼 到 ” “口 到 ” “心 到”“手到”；③与好朋友一起互相督促，比 比看谁做得好。 ４ư４ 月 ２３ 日,是“世界读书日”,学校为此举行了“好 读书,读好书”的综合性学习活动. (１)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整.好读书,读书让生活变得充实;读好书,　 读书 让学识变得渊博 　. (２)【调查读书现状】 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由 阅读的时间 １．５ 小时 １．２ 小时 ０．５ 小时 经典书籍在阅 读中所占比重 ２７．８％ ３５．８％ ４５．６％ 仔细阅读表格,简要概括表格内容. 　 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读 的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比 重越来越大。 (３)【明确读书目的】 ① 右边的漫画题目叫«读书»,请仔细欣赏,分析漫画告诉 我们的道理.　读书能使我们有更加 开 阔的视野，帮助我们 看到 外面更加精彩的世界。 ② 请仿照下面画波浪线句子 的内容和结构仿写两个句子. 　　 人为什么要读书呢? 书,可以唤醒沉睡 的心灵,可以引领迷惘的灵魂.一本好书,就 是一个崭新的世界.读艾青的诗歌,我坚定 ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起 ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充 ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ满了对精神家园的憧憬ƺƺ ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ 读书就像用麦管 吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷. 　示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻 的情 感；读 傅 雷 的 家 书，我 学 到 了 谦 虚 严 谨、积极向上的做人道理。 ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ