山东省济南市槐荫区2017-2018学年七年级上学期期中考试生物试题 11页

第 1页 共 22页 ◎ 第 2页 共 22页 山东省济南市槐荫区 2017-2018 学年七年级上学期期中考试生物试题 一、单选题 1. 下列各项中不属于生命现象的是（ ） A.蜘蛛结网捕虫 B.小鸡破壳而出 C.潮涨潮落 D.孔雀开屏 2. 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌出地衣酸，对岩石有腐蚀风 化的作用，这一事实说明（ ） A.生物能排出废物 B.生物的生活需要营养 C.生物具有应激性 D.生物既能适应环境又能影响环境 3. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 这一假设的成立是由（ ）证明的。 A.达尔文 B.巴斯德 C.施莱登 D.施旺 4. 用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应（ ） A.放大光圈，用平面镜 B.放大光圈，用凹面镜 C.缩小光圈，用平面镜 D.缩小光圈，用凹面镜 5. 在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞 A.1 B.2 C.3 D.4 6. 观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（ ） A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜 7. 菠菜细胞有而人的口腔细胞没有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥液泡 A.①④⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①②③ 8. 草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( ) A.细胞是生命活动的基本单位 B.它们都能自己制造有机物 C.三者在分类上亲缘关系最近 D.它们都具有相同的遗传信息 9. 樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核 10. 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜中观察到的图像如图 2 所示，则制作装片步 骤中最可能出现问题的（ ） A.① B.② C.③ D.④ 11. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（） A.细胞分化只是形态和结构的变化 B.已经分化了的细胞不再分裂和生长 C.细胞分化的结果形成了不同的组织 D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 12. 小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙 依次代表 哪类植物( ) 第 3页 共 22页 ◎ 第 4页 共 22页 A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物 D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物 13. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（） A.E 可表示有茎叶分化 B.F 可表示有输导组织 C.P 可表示分布在水中 D.Q 可表示用孢子繁殖 14. 下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分 别代表 A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 15. 小麦在抽穗期所吸收的水份，绝大多数主要用于进行( ) A.呼吸作用 B.结果 C.光合作用 D.蒸腾作用 16. 古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土”中“锄禾”不仅能去除杂草，还能通过松土促进根的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 17. 在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入 10mL 清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将 乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔 10 分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如下表。 分析数据可以得出的结论是（ ） 时 间 （ 分 钟 ） 0 1 0 2 0 3 0 甲 （ m L ） 1 0 . 0 8 . 3 7 . 1 6 . 5 乙 （ m L ） 1 0 . 0 9 . 8 9 . 7 9 . 5 A.叶是植物进行蒸腾作用的器官 B.叶是植物进行光合作用的器官 C.叶是植物进行呼吸作用的器官 D.实验结果不能说明任何问题 18. 下面是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中的一个装置，目的是为了脱去叶片中的叶绿素。 其中正确的装置是（ ） A. B. C. D. 第 5页 共 22页 ◎ 第 6页 共 22页 19. 下图表示在 25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有 萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至 25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示 几小时后温度计读数的是( ) A. B. C. D. 20. 下列图示是有关植物三大作用的实验装置，其中说法不正确的是（ ）。 A.甲装置用来验证蒸腾作用 B.乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C.丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D.丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳 21. 将以下八种生物按某一依据分成两类，结果如表，该分类依据是 类群一 乌贼 虾 蚯蚓 蝗虫 类群二 青蛙 蛇 海鸥 东北虎 A.是否胎生 B.体温是否恒定 C.有无脊柱 D.生殖方式的不同 22. 下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是 A 蚯蚓 体壁 B 鲫鱼 鳃 C 青蛙 肺与皮肤 D 家鸽 肺与气囊 A.A B.B C.C D.D 23. 我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”。以下哪项不是植树 造林在保护环境方面的要求？ A.能为经济建设提供大量木材 B.能够防风固沙、保持水土 C.能维持大气中的碳氧平衡 D.能够调节气候、净化空气 二、综合题 如图是植物细胞模式图．请据图回答问题： （1）图中哪些结构是动物细胞所没有的（请写出标号和名称）[________]________、[________]________、 [________]________． （2）细胞分裂时，所示的结构中[________]________的变化最明显．其内含有的遗传物质在细胞分裂过程中， 先________，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞________． （3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[________]________中． （4）控制物质进出细胞的结构是________． 第 7页 共 22页 ◎ 第 8页 共 22页 如下图所示是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答。 （1）图中操作步骤的正确顺序是________。 （2）图①中盖玻片的放置，正确的方法是先让盖玻片的一侧接触液滴，再缓缓放平，这样可以________。 （3）图④中过程滴的液体是________。如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，4 过程滴的液体应是 ________，目的是保持细胞________________。 （4）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 [ ]________。由低倍镜转换为高倍镜就调节________，换为高倍镜后光线较暗就换用大光圈和________反光 镜。 下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构， a、b 分别表示某种气体。请据图分析回答： （1）植物吸收的水绝大部分通过________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[5]________，它的张开和 闭合是由________控制的。 （2）若图 a、b 分别表示二氧化碳和氧气，此时细胞内正在进行的生命活动为________作用，该项生命活动 能合成贮存能量的________，并能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。 （3）若 a、b 分别代表氧气和二氧化碳，则甲代表的结构是________，此时细胞内正在进行________作用， 其主要意义是为植物体的各项生命活动提供动力。 李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密 切相关： （1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色 植物的________________和__________________这两项生命活动的结果。 （2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚 清新。 （3）李老师的锻炼对环境的选择引发了小明同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中 24 小时的某气体的数 字变化，并把这些数字用曲线表示如图 1：你认为该男生测量的是________气体的变化。 （4）小明将图 2 植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再 置于阳光下 4 小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现 A、C 两部位未变蓝色，B 部位呈蓝色。 则上述实验能够证明光合作用需要________________。 如图所示叶片在阳光下进行的生理活动，甲、乙、丙、丁均表示物质，请据图回答问题： （1）若此生理活动表示叶片的光合作用，则甲代表________；乙代表________，丙代表________． （2）若此生理活动表示叶片的呼吸作用，丙代表________，进行此过程的主要场所是细胞内的 第 9页 共 22页 ◎ 第 10页 共 22页 ________．该过程为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的________． （3）若丙代表水蒸气，则表示该叶片正在进行________作用． （4）绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的________平衡． （5）植物间作套种、合理密植是为了提高________的效率． 如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题： （1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序________． （2）图②的目的是________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是________． （3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的________溶解于酒 精中，直到叶片变成________．脱色时为什么要隔水加热？________． （4）本实验得出的结论：________是光合作用的产物，________是光合作用的条件． 第 11页 共 22页 ◎ 第 12页 共 22页 参考答案与试题解析 山东省济南市槐荫区 2017-2018 学年七年级上学期期中考试生物试题 一、单选题 1. 【答案】 C 【考点】 生物的特征 【解析】 蜘蛛结网捕虫属于捕食行为、小鸡破壳而出属于繁殖行为孔雀开屏是繁殖行为，都属于生物现象。潮涨潮落 不具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、除病 毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征，不属于生物。潮涨潮落是一种自然现象，不是生物现象。 【解答】 此题暂无解答 2. 【答案】 D 【考点】 生物与环境的关系 【解析】 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里 之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养 物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。 【解答】 此题暂无解答 3. 【答案】 B 【考点】 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 【解析】 自然发生说认为使肉汤变酸的细菌是自然发生的，肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变酸；巴斯德为否定这一 假说，设计了著名 的鹅颈瓶实验。 【解答】 巴斯德为证明使肉汤变酸的细菌来自空气，设计了实验，将甲、乙两瓶中的肉汤煮沸、冷却、置于空气中， 一段时间后，乙瓶 中的肉汤由于与空气接触而很快变酸，而甲瓶中的肉汤由于鹅颈的作用而使空气中的细菌不能落到肉汤里， 因此放置了四年之 久都没有变质，由此可见，使肉汤变酸的微生物来自空气。达尔文是进化论创立者，施莱登和施旺是细胞学 说创立者，故选 ：B。 4. 【答案】 B 【考点】 显微镜的基本构造和使用方法 眼球的结构和视觉的形成 玻片标本的类型和制作 【解析】 反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，需要较强光时用凹面镜反光，光线较弱时使用凹面镜，据此解答。 【解答】 显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光，使用显微 镜进行观察时光线 较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光。 故选：B。 5. 【答案】 C 【考点】 动物细胞的基本结构 植物细胞的基本结构 【解析】 此题主要考查显微镜下的各结构特点、动植物细胞的区别以及学生的识图能力。 【解答】 图中的 A 细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞；B 是植物的表皮，因为此视 野中有两种细胞：一 种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞；C 中 的细胞是洋葱表皮细 胞，细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁；D 是叶片的结构图，有上表皮细胞、下表皮细胞、叶肉细胞和 叶脉组成；故选 C. 6. 【答案】 D 【考点】 显微镜的基本构造和使用方法 【解析】 试题分析：由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移 动的方向正好与物 像移动的方向相反。 【解答】 由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正 好与物像移动的方 向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方， 为了使物像能出现 第 13页 共 22页 ◎ 第 14页 共 22页 在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍 数越大，视野越小 ，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小， 视野越大，进入的 光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视 野“乙”，很明显的是 向左下方移动装片，再换用高倍物镜。故选 D 7. 【答案】 A 【考点】 动物细胞的基本结构 植物细胞的基本结构 【解析】 菠菜叶肉细胞属于植物细胞，人体口腔上皮细胞属于动物细胞，植物细胞比动物细胞多的结构一般有细胞壁、 液泡和叶绿体。 【解答】 此题暂无解答 8. 【答案】 A 【考点】 单细胞生物的结构和生活 【解析】 单细胞生物各项生命活动都在细胞中进行。 【解答】 单细胞生物结构简单，身体微小，仅由一个细胞组成，并且完成相应的各项生理活动，草履虫属于单细胞动 物，衣藻属于单细 胞植物，酵母菌属于单细胞真菌。说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。故选 A。 9. 【答案】 C 【考点】 植物细胞的基本结构 【解析】 在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）： 【解答】 A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。 B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。 C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃、西红柿果肉细胞中带酸味甜味的物质， 就是来自于细胞的液 泡，符合题意。 D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。 故选 C. 10. 【答案】 A 【考点】 制作临时装片观察植物细胞 【解析】 试题分析：植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清 水；撕：用镊子从 洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气 泡；染：把一滴碘 液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即：擦→滴→撕→展→盖→ 染→吸。 【解答】 盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以 避免盖玻片下面出 现气泡。从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的，故选 A. 11. 【答案】 C 【考点】 细胞的生长 【解析】 试题分析：细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结 构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生 第 15页 共 22页 ◎ 第 16页 共 22页 物体变得结构复杂，更适于生存环境。在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种 多样的细胞，这一过程就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成的不同的组织。细胞的分化只是改变了细胞 的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的，故 D．不符合题 意；细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不 同的细胞群，也就产生不了组织，故 C．符合题意；细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没 有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行，故 B．不符合题意；细胞分化不指分裂的细胞在形态和 结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变，故 A．不符合题意。 【解答】 此题暂无解答 12. 【答案】 D 【考点】 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系 植物的分类 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系 【解析】 试题分析：由所学知识可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群； 苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为 植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小； 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的 营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。 因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织， 所以是蕨类植物；丙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物。 【解答】 此题暂无解答 13. 【答案】 D 【考点】 植物的分类 藻类植物的特征 苔藓植物的主要特征 【解析】 试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔 藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不 开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的 比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。 【解答】 此题暂无解答 14. 【答案】 A 【考点】 呼吸作用的概念 【解析】 试题分析：光合作用与呼吸作用的关系如表： ）区别 ）联系 Ⅰ场所 ）原料 ）条件 ）产物 ）能量 二氧化碳 ）有机物________│相互对立（ ）光合作用叶绿体 ）光 ）储存能量 、水 卜、氧气 ）相互依存（ ________，，所有的活有机物 ）有无光皆 ）二氧化碳 呼吸作用 ）释放能量 Ⅰ细胞 Ⅰ、氧气 ）可 、水 因为活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何时候都要进行。若甲代表有机物和氧气， 则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 【解答】 此题暂无解答 15. 【答案】 D 【考点】 绿色植物的蒸腾作用及其意义 蒸腾作用的意义 呼吸作用的概念和意义 【解析】 植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约 1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约 199%都通 过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以小麦在抽穗期所吸收的水份，绝大多数主 要用于进行蒸腾作用。 【解答】 此题暂无解答 16. 【答案】 B 【考点】 植物的呼吸与人类生产生活的关系 【解析】 通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。植物的根呼吸的是空气中的氧气。经 常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长。 【解答】 此题暂无解答 17. 【答案】 A 第 17页 共 22页 ◎ 第 18页 共 22页 【考点】 探究植物的蒸腾作用 【解析】 本题考查了植物的蒸腾作用。 【解答】 解：由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲芹菜有叶，随着时间的推移，液面越 来越低，而乙量筒内芹菜的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸 腾作用的器官。 故选：A。 18. 【答案】 C 【考点】 探究光合作用的条件、原料和产物 【解析】 酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行 加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“设计该装置的目的是为了脱去叶片中的叶绿素”，其 中正确的是℃′ 【解答】 此题暂无解答 19. 【答案】 D 【考点】 探究植物的呼吸作用 【解析】 呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。 【解答】 萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同 时一部分能量以热 能的形式散失出来，所以甲瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用， 无热量散失，所 以温度计不会升高。故选 D. 20. 【答案】 C 【考点】 探究植物的呼吸作用 【解析】 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，甲装置在塑料袋的 内壁上凝结的小水珠，而可以用来验证蒸腾作用，A 正确； 如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，B 正确； 根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，C 装置是检测呼吸作用消耗氧气，C 错误； 该装置通过检测二氧化碳浓度来验证光合作用需要二氧化碳，D 正确。 【解答】 此题暂无解答 21. 【答案】 C 【考点】 动物的分类 【解析】 [加加)]脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，蛇、青蛙、海鸥、东北虎的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属 于脊椎动物。乌贼、虾 、蚯蚓、蝗虫的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。可见，该分类依据是体内有无脊柱。 【解答】 此题暂无解答 22. 【答案】 D 【考点】 两栖动物的主要特征 环节动物的主要特征及其与人类的关系 【解析】 试题分析：蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，A 正确； 鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B 正确； 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅 助呼吸，C 正确；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能 进行气体交换，D 错误。 【解答】 此题暂无解答 23. 【答案】 A 【考点】 植被的作用和保护植被 保护植被的意义 人类活动对生态环境的影响 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 二、综合题 【答案】 ①,细胞壁,③,叶绿体,⑤,液泡 ④,细胞核,复制,保持一致 ⑤,液泡 细胞膜 第 19页 共 22页 ◎ 第 20页 共 22页 【考点】 植物细胞的基本结构 【解析】 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细 胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿 体 观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答． 【解答】 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、 细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细 胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡． 细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，当细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制了一份，再进行分 裂；所以新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致． 泡内含细胞液，含多种物质，西瓜中所含的大量糖分主要存在于液泡中； 细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞， 有害的物质不能轻易地进入细胞． 【答案】 ④③①②减少气泡的产生清水生理盐水保持细胞正常形态细准焦螺旋转换器凹面镜 【考点】 制作临时装片观察植物细胞 【解析】 （1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。 “吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复 2~3 次，使染液浸润到标本的全部。因此图甲是制作玻片标本的过程，正 确的顺序：③③①②。 （2）图①中盖玻片的放置，正确的方法是先让盖玻片的一侧接触液滴，再缓缓放平，这样可以避免出现气 泡。 （3）图④中过程滴的液体是清水。如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，4 过程滴的液体应是生理盐水， 目的是保持细胞保持细胞正常形态。 （4）临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物， 如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。由低倍镜转换为高倍镜就调节装换器，换为高倍镜后 光线较暗就换用大光圈和凹面反光镜。 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】 绿色植物的蒸腾作用及其意义 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 （1）光合作用 ,蒸腾作用 （2）呼吸作用 （3）氧气 （4）水分、光照 【考点】 探究光合作用的条件、原料和产物 植物的呼吸与人类生产生活的关系 光合作用的意义 光合作用过程中的物质转化和能量转化 绿色植物的蒸腾作用及其意义 【解析】 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 【解答】 解：（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，蒸腾作用降低环境温度增加环境湿度。夏天傍晚选 择树林中的小路散步，此时此地空气清新、凉爽、湿润，这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生理 活动的结果。 （2）晚上没有阳光不能进行光合作用，只进行呼吸作用，早晨树林中氧气含量减少，二氧化碳增多。晨练 不去树林而是选择小河边，是因为清晨，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新。 （3）0~6 时没有阳光只进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，氧气含量减少，二氧化碳增多；6~18 时，太 阳出来，植物进行光合作用产生氧气，消耗二氧化碳，氧气含量增多，二氧化碳较少；18~24 时太阳落山， 植物进行呼吸作用，氧气逐渐减少。根据分析，图 1 的曲线符合氧气的含量变化。 （4）小明将图 2 植株中甲叶片的主脉切断，水分不能运输到叶片切口以上，叶片因缺少光合作用的原料水 不能进行光合作用。乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下 4 小时，取下 两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，A、C 两部位未变蓝色，B 部位呈蓝色，证明光合作用需要光照。因此该 实验能够证明光合作用需要水分和光照。 【答案】 二氧化碳,水,氧气 二氧化碳,线粒体,能量 蒸腾 碳-氧 光合作用 【考点】 第 21页 共 22页 ◎ 第 22页 共 22页 光合作用原理在生产上的应用 绿色植物的蒸腾作用及其意义 光合作用的概念 光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 合理密植 呼吸作用的概念及实质 【解析】 （1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释 放出氧气的过程． （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程． （3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程． （4）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效 利用这片土地上的光能，来提高产量． 【解答】 解：（1）光合作用公式：二氧化碳+水 → 光 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧，植物光合作用的原料是二氧化碳和水， 水是在植物体内部通过导管运入的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物 是通过筛管运出的，氧是从气孔散失到空气中的．根据图中箭头的方向可以判断．则甲代表二氧化碳；乙代 表水，丙代表氧气，丁代表有机物． （2）呼吸作用的公式：有机物+氧 → 线粒体   二氧化碳+水+能量，植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物 是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔进入植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过 气孔散失到空气中．因此甲代表氧气，丙代表二氧化碳．进行此过程的主要场所是细胞内的线粒体．该过程 为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的能量． （3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程．因此若丙代表水蒸气，则表示该叶片 正在进行蒸腾作用． （4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，这样就使的生 物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡． （5）植物间作套种、合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增 加产量． 【答案】 ②⑦③⑥⑤④① 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽,形成对照实验 叶绿素,黄白色,防止酒精燃烧发生危险 淀粉,光 【考点】 绿色植物在光下制造有机物的实验 【解析】 此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是控制实验变 量、设置对照实验． 【解答】 解：（1）由实验操作示意图可知：该实验的方法步骤：②暗处理→⑦遮盖后，光照射→③几小时后摘下叶 片→⑥酒精脱色→⑤漂洗，④加碘液→①冲洗观察叶色现象． （2）图②暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部 转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存． 图⑦遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对 照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确 定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用． （3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成 黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔 水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险． （4）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶 片遮光部分，遇碘不变蓝，得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．