安徽专版七年级语文上册第六单元检测卷课件新人教版 39页

七年级语文上册 第六单元检测卷 1 2 提示：点击 进入习题 (1)非宁静无以致远　(2)幸甚至哉　(2)温故而知新　(4)尚思为国戍轮台　(5) 潮平两岸阔　风正一帆悬　(6)晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄　(7)君问 归期未有期　巴山夜雨涨秋池 (1)掠　lán　fēi　(2)绌劣　拙劣　(3)D　(4)比喻 3 (1)六耳猕猴　如来(或如来佛祖)　(2)白龙马　聪明机智 4 (1)①七(2)班的同学阅读时大多有圈点勾画和摘抄的好习惯，但不善于查资 料、联系生活实际和与他人分享。②青少年要多读经典著作，关注中华传 统文化；要把读和写结合起来；阅读时要善于钻研，养成查阅资料、联系 生活实际的好习惯，发掘作品的现实价值。(2)①举办/举行“亲近文学，热 爱生活”诗歌朗诵比赛。②诚挚邀请您参加。(3)示例：文学是一支笔，在 你最无聊的时候，涂抹你的心灵，让你感到精彩。 5 6 炫耀　揭露 A装腔作势　B故弄玄虚　C心虚胆寒　D自欺欺人 7 这里一连用四个感叹号，写出了人们害怕被别人看出自己很愚蠢的心理。 8 “小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想(1分)。老百姓们在小孩 子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，揭 示了统治者们的可笑、腐朽(2分)。 9 运用了心理描写和神态描写(2分)，表现了皇帝的虚伪、荒唐、愚昧无知、 自欺欺人(3分)。 10 A 11 ①在废品收购站的日子里　②碗得知要被“处理”，每天试着倾斜身体， 借风的帮助逃跑，遇到了流浪汉　③碗在流浪汉的敲击下唱出了内心的歌， 虽然碎了，但从此无憾 示例一：第②段。①运用比喻的修辞手法描写月亮，生动形象地写出了月 的清亮；②表明是月亮触动碗的心灵，让它感受到月夜的美好，有了创作 的灵感；③表现了夜的清幽宁静，烘托出碗内心对美好梦想的渴望和追求； ④以月亮的清亮营造清幽空灵的意境，使这篇童话洋溢着诗意。(答出三点 即可)（其他示例见对应题目处） 12 13 示例：①就算是一个极平凡的人，也要有梦想，坚持不懈完成它，实现自 己的价值。文中的碗为了能让人们听到它内心的歌，时刻不忘自己的追求， 不断打磨心中的旋律，最终达成了心愿。②珍视梦想，爱惜自己，无论遇 到什么艰难险阻都要想办法克服它。文中碗为实现梦想，努力躲过各种危 机，倍加爱惜自己，最终等来了实现梦想的机会。（其他示例见对应题目 处） (1)待，等到　(2)得到　(3)如　(4)应答，回答　(5)到达14 15 (1)国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。(2)伍奢回答 说：“君王有过一次过错已经很严重了，为什么还听信谗言？” 16 齐、晋又交辅之/将以害楚/其事集矣 17 【甲】宋君令人问之于丁氏；【乙】王执伍奢，使城父司马奋扬杀大子(2 分)。两篇选文告诉我们遇事要思考、分析，不能盲目相信传言(2分)。 1．默写古诗文中的名句。(10分) (1)非淡泊无以明志， 。(诸葛亮《诫子书》) (2) ，歌以咏志。(曹操《观沧海》) (3) ，可以为师矣。(《〈论语〉十二章》) (4)僵卧孤村不自哀， 。[陆游《十一月四日风雨 大作》(其二)] (5)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而 行的句子是： ， 。 (6)《秋词》(其一)运用了借物抒怀的写法，抒写了作者的凌云壮志 的诗句是： ， 。 (7)《夜雨寄北》暗示诗人仕途失意羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之 情的诗句是： ， 。 非宁静无以致远 幸甚至哉 温故而知新 尚思为国戍轮台 潮平两岸阔 风正一帆悬 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分) 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影lüè过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为绌劣 含着泪　我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 . . (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分) lüè（ ）过　　　　群岚( )　　　　扉页( ) (2)诗中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写 法是“ ”。(2分) (3)诗中“面容”的“容”的意思是( )(2分) A．容纳，包含　　　　　　　　B．不计较 C．允许 D．相貌，仪表 (4)诗中画线的句子运用了 的修辞手法。(2分) . .掠 lán fēi 绌劣 拙劣 D 比喻 3．请运用所积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分) (1)“真假美猴王”中，孙悟空与假猴王 掀起了一场恶斗， 一直厮打到佛法无边的 面前才辨出了真伪。(2分) (2)在宝象国， 见唐僧被黄袍怪变为老虎，且有性命之忧， 于是变作宫娥与黄袍怪打斗，不敌后负伤。受伤后遇见猪八戒，叮 嘱猪八戒去花果山找孙悟空前来相救。猪八戒采用激将法劝得孙悟 空前去救师父，这充分体现出猪八戒 的性格特点。(2分) 如来(或如来佛祖) 六耳猕猴 白龙马 聪明机智 4．2020年末，七(2)班举办“亲近文学，热爱生活”主题系列活动， 请你参与。(12分) (1)为了解大家的阅读情况，班委进行了问卷调查和资料搜集，请阅 读下面材料，回答问题。(4分) 材料一：七(2)班学生阅读习惯统计表 材料二：怎样读书呢？邢小利认为古人有很多经验之谈，值得 当代人借鉴，“读书百遍而义自见”，下这样的功夫，应该是对那 些经典，不是什么书都要读一百遍的；“读书破万卷，下笔如有神” 说的是读和写的关系；苏轼的“束书不观，游谈无根”则是说，不 读书，读书不够多，不够深，就没有学问的根底，精神也会没有根 底。 ①阅读材料一，说一说你的发现。(2分) ②根据问卷调查情况，结合材料二，请你给七(2)班的同学提两条阅 读建议。(2分) 七(2)班的同学阅读时大多有圈点勾画和摘抄的好习惯，但不善于查 资料、联系生活实际和与他人分享。 青少年要多读经典著作，关注中华传统文化；要把读和写结合起来； 阅读时要善于钻研，养成查阅资料、联系生活实际的好习惯，发掘 作品的现实价值。(2分，每点1分，答出两点即可) (2)同学们打算邀请王老师参加“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比 赛，以下邀请函存在两处错误，请你帮忙修改过来。(4分) ①【A】处有语病，应改 为： (2分) ②【B】处语言不得体，应改为： (2分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 我们班定于12月3日下午14：00在班级召开“亲近文学，热爱 生活”诗歌朗诵比赛【A】，您务必参加【B】。 七(2)班班委会 2020年12月1日 举办/举行“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛。 诚挚邀请您参加。 (3)小菲写了一首小诗，表达自己对文学的热爱。请仿照①②两节， 尝试补写第③节。(4分) ①文学是一杯茶，　　　　　　　②文学是一盏灯， 在你最困乏的时候， 在你最孤寂的时候， 丰盈你的心灵， 温暖你的心灵， 让你感到充实； 让你感到幸福； ③________________ ④瞧啊， ________________ 这就是文学的魅力！ ________________ ________________ 示例：文学是一支笔，在你最无聊的时候，涂抹你的心灵，让你感 到精彩。 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一](19分) 皇帝的新装(节选) 安徒生 ①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子 整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶 夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下 来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一 通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” ②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举 起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是 裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样， 穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的 优点。” ③“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不 见，因为什么东西也没有。 ④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个 大镜子面前为您换上新衣。” ⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地 把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子， 好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。A皇上在镜子 面前转了转身子，扭了扭腰肢。 ⑥“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说， “多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！” ⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去 参加游行大典！”典礼官说。 ⑧B“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？” 于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在 认真地观看他的美丽的新装。 ⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾 取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他 们实在什么东西也没有看见。 ⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和 窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后 裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自 己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇 帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑪“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 ⑫“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这 孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑬“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣 服啊！” ⑭“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。C 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。D不 过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此 他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一 条并不存在的后裙。 5．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两个字，概括 后面的情节。(4分) 赶织新衣→更换新衣→( )新衣→( )新衣 6．文中ABCD四句是直接写皇帝的，你能各用一个成语或短语来概 括皇帝当时的心理状态吗？(4分) A 　　　B _ C D _ 7．“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！ 炫耀 揭露 装腔作势 故弄玄虚 心虚胆寒 自欺欺人 这件衣服真合他的身材！”请说说这几句话的表达效果。(3分) 这里一连用四个感叹号，写出了人们害怕被别人看出自己很愚蠢的 心理。 8．文中最后一段画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么 性格特点？(5分) 9．一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇 帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用 意？(3分) 运用了心理描写和神态描写(2分)，表现了皇帝的虚伪、荒唐、愚昧 无知、自欺欺人(3分)。 “小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想(1分)。老百姓们 在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样， 两相对比，揭示了统治者们的可笑、腐朽(2分)。 [二](21分) 有一天，一只碗写出了一首歌…… 王君心 ①在世界的某个角落，有一只碗写出了一首歌。 ②那天傍晚，女主人把碗洗干净，不知怎的，忘了把它放回到 橱柜里。碗被落在了窗台边。它望着窗外的天际，像有一只看不见 的掸子一点点拂去了碎云和尘埃，天空越发通透起来，星星发出清 亮的光芒。天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝——就像女主人 最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后，月亮像颗清露似的，悄无声息 地挂在了夜空中，洒下银色的光辉。 ③碗沐浴着月光，不知道从什么地方传来的，它听见了一段轻 灵的旋律。碗感应着这段旋律，一点点地修饰它，完善它。最后， 当天快亮的时候，它才猛地惊醒过来，自己居然写出了一首歌！ ④这是月光送给它的礼物。 ⑤碗的心里感慨万千，可它没有嘴，没法把这首歌唱出来，得 有人敲一敲它才行，至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一 只碗呢？何况还是一只没有任何图案，再普通不过的白瓷碗。 ⑥不行，一定要保护好这首歌，直到它被更多人听见才行，碗 下定了决心。从这天开始，碗变得和从前不一样了，它开始更加爱 惜自己的身体。在女主人家的二十年里，它一共遭遇了五次大危机： ⑦被邻居家的孩子举过头顶，当飞碟来玩；让家里九十岁高龄 的老奶奶拿在手里，从卧室到厨房抖了一路；男主人洗碗时手滑了 一次，幸好洗碗池的水够深；除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘， 半个碗身都露在了饭桌外边，摇摇欲坠；刚盛上滚烫的粥就被小主 人拿在手里，烫得她一缩手，碗磕在了桌角。最后一次磕碰在碗身 上留下了一道浅浅的裂痕，毕竟它是一只有些年岁的碗了，不过碗 觉得问题不大。 ⑧可是一年又一年，始终没有人来敲一敲它。后来，小主人长 大了，在另一个城市有了自己的家，她要把全家人接过去。女主人 决定卖掉家里大多数的碗，这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗， 就被送进了废品收购站。 ⑨废品收购站不像在厨房里，碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的 生活，可尽管如此，它仍然时刻注意爱惜自己的身体。 ⑩碗小心不被路边的扬尘弄脏，一到雨天，它就借雨水清洗身 上的每一处——如果它变成了一个脏兮兮的碗，更不会有人敲它了。 ⑪每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那 首歌。它重温每一段旋律，把每一个音符都擦得闪闪发亮、崭新如 初，期待着当有一天它被人们发现时，能演奏出最完美的声音。 ⑫日子一天天过去，碗没有等来一个敲它的人，却听说一个坏 消息：收购站的老板要把这些碗“处理”掉了。那就糟了，碗想， 那会大大提高它被摔碎的可能性。不行，要赶在被“处理”掉之前 离开这里。 ⑬碗拿定主意，它一天天试着倾斜身体，侧着碗沿立起来。最 后在风的帮助下，它成功了，像个轮子似的滚动着跑出了废品收购 站。 ⑭碗万分小心地赶着路，留神不被碎石子磕到。可让它没想到 的是，一双脚主动走到它面前，拦下了它的路。“这碗真有意思， 像在逃跑似的。”是一个邋遢的流浪汉，他拿起碗，带走了。 ⑮让碗感到欣慰的是，流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的 人，有没有可能会敲一只碗呢？准确地说，带走碗的是一个街头艺 人，他在街头演奏吉他，让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。 ⑯一个深夜，街头艺人完成了演出，在公园的长椅上坐下歇息。 ⑰那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地 挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗，不知怎么的，他忽然 觉得，敲击碗的声音，和眼前的月光很相称。于是他把碗拿了出来， 倒扣在长椅上，轻轻地敲了敲。 ⑱出人意料的是，他这一敲就完全停不下来——他听见一串轻 灵的音符源源不断地从碗里涌了出来，像最清冽的泉水，像最甘美 的微风。这是真正属于月光的旋律，在漫长的岁月里经过日夜打磨， 已趋近无懈可击。 ⑲可就在最后一个音符发出后，这个普普通通的白瓷碗“刺啦” 一声碎了。 ⑳不过，碗已经不再有遗憾了。它知道，街头艺人已经记下了 这段旋律，他会把它写的歌演奏给更多的人听。 (选自《儿童文学》，略有删改) 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A．文章第⑤段描写碗的心理活动，突出了它内心对自己平凡外表 的自卑。 B．第⑦段的五次危机情景真实，让这个虚构的故事洋溢着浓郁的 生活气息。 C．“像个轮子似的滚动着”这个比喻抓住碗的特点，生动地写出 了碗逃跑的姿态。 D．文章最后一段与第⑥段相照应，表现碗终于实现了梦想，碎了 也不遗憾。 A 11．文中这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历？请根据提示，完 成下面的表格。(6分) 文中标志性 语句 在女主人家 的二十年里 ① 日子一天天 过去 一个深 夜 内容概括 碗十分爱惜 自己的身体， 躲过了五次 危机，只留 下一道浅浅 的裂痕 碗借助雨水 冲刷自己， 每晚练习旋 律，让自己 的歌更完美 ② ③ ①在废品收购站的日子里 ②碗得知要被“处理”，每天试着倾斜 身体，借风的帮助逃跑，遇到了流浪汉 ③碗在流浪汉的敲击下唱 出了内心的歌，虽然碎了，但从此无憾(共6分，每空2分。要求 ②③两处应把碗的经历和结果大致概括完整，如概括过分简略，整 体上酌情扣1分，例如，学生答“②碗逃跑了，③碗唱出了歌”， 两处只给3分) 12．文中第②段和第⑰段两次描写月亮，有什么作用？请任选一处， 结合文章内容简要分析。(6分) 示例一：第②段。①运用比喻的修辞手法描写月亮，生动形象地写 出了月的清亮；②表明是月亮触动碗的心灵，让它感受到月夜的美 好，有了创作的灵感(为后文写碗创作出心中的歌做铺垫/推动情节 发展，是月亮让碗有了创作的冲动，启发它写出了心中的歌)；③表 现了夜的清幽宁静，烘托出碗内心对美好梦想的渴望和追求；④以 月亮的清亮营造清幽空灵的意境，使这篇童话洋溢着诗意(共6分。 答出三点即可)　 示例二：第⑰段。①运用比喻的修辞手法描写月亮，生动形象地写 出了月的清亮；②渲染清幽宁静的氛围，与前文相呼应，为街头艺 人因感受到月夜的美好而敲击出碗心中的歌做铺垫；③与第②段相 呼应，暗示着碗的心愿终将达成；④环境的美好与街头艺人内心的 感受和碗心中经过无数次打磨而趋近完美的旋律相互映衬，表现碗 的理想终于实现的美好；⑤以月亮的清亮营造清幽空灵的意境，使 这篇童话洋溢着诗意。(共6分，答出三点即可) 13．这篇文章意蕴丰富，你从中读出了什么？请结合全文，写出两 个方面。(6分) 示例：①就算是一个极平凡的人，也要有梦想，坚持不懈完成它， 实现自己的价值。文中的碗为了能让人们听到它内心的歌，时刻不 忘自己的追求，不断打磨心中的旋律，最终达成了心愿。②珍视梦 想，爱惜自己，无论遇到什么艰难险阻都要想办法克服它。文中碗 为实现梦想，努力躲过各种危机，倍加爱惜自己，最终等来了实现 梦想的机会。③在人的成长过程中机遇很重要。碗被落在厨房窗台， 感受到月光的美好，才有了心中的旋律；碗一直等待着有人敲击它， 逃亡过程中偶遇街头艺人，才终于有机会唱出心中的歌。 ④梦想会让平凡的人生变得有价值，让生命变得有意义。碗本来是 平常的，但拥有梦想之后，它就发现了生命的意义，它的一生，连 同它的破碎因此而变得不同寻常。⑤无论身处何种境遇，都要保持 对美的敏感、追求与珍视。碗敏锐地感受到了月夜的美好，感受到 生命与梦想的美好，并穷其一生努力保持外在和内在的美好，让心 中的歌趋向完美，让自己的生命价值得到升华。⑥美具有强大的感 染力和陶冶人心的力量。月夜的清幽之美唤醒了碗的生命意识，激 发了它对美好梦想的追求；让邋遢的街头艺人有了敲击碗的渴望， 让碗心中的歌得以在月夜唱响。(共6分。每点3分，写出两点即可， 其中主题概括1分，结合内容分析2分) [三](15分) 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井， 告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一 人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (选自《穿井得一人》) 【乙】费无极①言于楚子曰：“建②与伍奢将以方城之外叛，自 以为犹宋、郑也，齐、晋又交辅之将以害楚其事集矣。”王信之， 问伍奢。伍奢对曰：“君一过多矣，何信于谗？”王执③伍奢，使 城父司马奋扬杀大子。未至，而使遣之。三月，大子建奔宋。 (节选自《左传·昭公二十年》) 【注】①费无极：楚国佞臣。②建：即太子建。③执：捉拿、拘 捕。 14．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)及其家穿井 (2)得一人之使 (3)不若无闻也 (4)伍奢对曰 (5)未至，而使遣之 . . . . . 待，等到 得到 如 应答，回答 到达 15．请用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)国人道之，闻之于宋君。 (2)伍奢对曰：“君一过多矣，何信于谗？” 16．请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(2分) 齐、晋 又 交 辅 之 将 以 害 楚 其 事 集 矣 国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 伍奢回答说：“君王有过一次过错已经很严重了，为什么还听信谗 言？” / / 17．【甲】【乙】两文中，宋君、楚王听闻他人的言辞后，做法有 何不同(用原文回答)？两篇选文都在告诉我们一个什么样的道理？ (4分) 【甲】宋君令人问之于丁氏；【乙】王执伍奢，使城父司马奋扬杀 大子(2分)。两篇选文告诉我们遇事要思考、分析，不能盲目相信传 言(2分)。 【乙译文】费无极对楚平王说：“太子建和伍奢打算领着方城 以外的人反叛，自认为如同宋国、郑国一样，齐国、晋国又一起辅 助他们，将用他来危害楚国，这事情快成功了。”楚平王相信了他 的话，质问伍奢。伍奢回答说：“君王有过一次过错已经很严重了， 为什么还听信谗言？”楚平王逮捕了伍奢，派城父司马奋扬去杀太 子。奋扬没有到达，先派人通知太子逃走。三月，太子建逃亡到宋 国。 18．阅读下面文字，按要求作文。(55分) 种子的梦想是开花结果，雄鹰的梦想是展翅飞翔，“老骥伏枥， 志在千里”，一匹老马因梦想而支撑起衰弱的身躯。那么，年轻的 我们是不是更应该趁着大好年华去筑梦，去追梦呢？ 请以“梦想”为话题，写一篇不少于500字的作文。 【提示与要求】 ①文体自选；②不要套作， 不得抄袭；③不得透露真实的 地名、校名、人名等相关信息。