七年级下语文课件桥之美 (17)_鲁教版 12页

教学目标: 1、整体把握课文内容，理解作者 眼中的桥美在哪里。能用自己的 话表达自己的感悟。 2、让学生在美的熏陶中，用“美” 的眼睛去欣赏，用“美” 的心灵 去感悟。 一、自学质疑 2、速读课文，找出作者眼中的桥 美在哪里？ 1、独立完成导学案------基础演练 （独立完成，组内互查） • 作者眼中桥美在何处？(抓关键语句） 不过我之爱桥，并非着重于将桥 作为大件工艺品来欣赏，也并非 着眼于自李春的赵州桥以来的桥 梁的发展，而是缘于桥在不同环 境中的多种多样的形式作用。 你找准了吗？ 二、美的旅程之 -------寻找美 用自己喜欢的方式阅读课文的 4---6自然段，找出作者举了哪些 例子来说明桥之美。 芦苇丛中的石桥 江南乡间的石桥 水天间的长桥 颐和园仿卢沟桥、苏州的宝带桥 风雨桥 《清明上河图》中的桥 索桥、田间尽头的小桥 南京长江大桥、钱塘江大桥、 成昆铁路的直线桥 正面举例 反面举例 三、美的旅程之 ------赏美、选美 1、赏析视频中的桥之美。 2、选出你认为最美的画面。 小组合作，展示风采 三、美的历程之-----------选美乌镇的石桥 江南乡间的石桥 长桥 风雨桥 四、美的旅程之 ----------悟美 凡是起到构成及联系之 关键作用的形象，其实也就 具备了桥之美。 联系生活实际，你想到了...... 教师寄语： 用理解和沟通搭建 一 座人与人交往的桥 梁，我们就会发现一份 别样的 “桥之美” ！ 美 的 感 悟 课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来， 如西湖的断桥名因何起。 2、积累有关桥的诗歌、对联、谜语、 俗语、谚语成语等。