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  • 2021-10-25 发布

七年级生物上册 352 绿色植物的呼吸作用教学 新版新人教版

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第二节 绿色植物的呼吸作用 有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新居室的空气,于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗?为什么? 想一想: 1. 知道呼吸作用的原料和产物。 2. 描述呼吸作用的过程。 3. 知道呼吸作用是生物的共同特征。 4 . 了解绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。 绿色植物呼吸作用的过程 请同学们自学相关内容,思考以下问题: 1 . 结合“演示实验”完成讨论题。 2 . 什么是呼吸作用? 3 . 如何用公式表示呼吸作用? 探究主题 一 : 【 重点探究 】 演示实验1: 种子在萌发过程中发生 了 能量变化吗 ? 甲: 萌发的种子 —— 温度计示数高 乙: 煮熟的种子 —— 温度计示数低 种子在萌发过程中发生了能量变化吗? 种子在萌发过程中,其中的有机物发生了变化,释放出能量,一部分能量用于种子萌发,还有一部分能量以热能的形式散失了。 交流讨论 演示 实验 2 : 种子在萌发过程中放出了什么气体? 澄清的石灰水 关闭 打开 棉花 清水 1. 澄清石灰水发生了什么变化 ? 变浑浊 。 2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气 体? 二氧化碳(能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的 性质)。 3. 二氧化碳的来源是哪 里 ? 种子里的有机物 。 演示 实验 3: 有机物在分解过程中消耗了什么气体? 萌发的种子 煮熟的种子 1. 现象: 甲瓶(萌发的种子) — 熄灭 乙瓶(煮熟的种子) — 燃烧 2. 为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样? 甲瓶装的是萌发的种子,种子在萌发时消耗氧,使甲瓶中缺少氧,而蜡烛燃烧需要氧气,所以甲瓶里蜡烛熄灭;乙瓶装的是煮熟的种子,不萌发,不消耗氧,所以蜡烛能继续燃烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。 演示实验中乙瓶的作用是什么? 对照实验。 煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用? 种子已经死亡。 思考驿站 小结 : 通过这三个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生? 1. 释放能量 。 2. 放出二氧化碳和水。 3. 需要氧气 。 绿色植物的呼吸作用 有机物 + 氧气 (储存着能量) 二氧化碳 + 水 + 能量 3. 意义: 为植物的生命活动提供能量。 1. 概念: 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。 2. 公式: 思 考 驿 站 2. 植物的呼吸作用只在晚上进行吗? 植物所有器官的每一个 活细胞 都可以进行呼吸作用 。 1. 只有萌发的种子能进呼吸作用吗? 植物体各器官 白天黑夜时时刻刻 都进行着呼吸作用,主要在 线粒体 中进行。 中耕松土 涝灾后及时排涝 农民在生产中为什么要对农田中耕松土或及时排涝呢? 中耕松土: 有利于根的呼吸作用。 涝灾后及时排涝: 为了促进根的呼吸作用。 粮食入仓前,为什么一定要晒干呢? 贮存蔬菜、水果为什么要保持低温? 粮食贮存 : 抑制呼吸作用(低温、干燥)。 水果保鲜: 抑制呼吸作用(低温、低氧)。 呼吸作用是生物的共同特征 请同学们自学相关内容,思考: 为什么说呼吸作用是生物的共同特征? 探究主题 二: 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。 植物(生产者)   动物(消费者) 有机物 植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解,即都是通过细胞的呼吸作用实现的。 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 联系: 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳和水 制造有机物 储存能量 释放能量 分解有机物 既相互对立,又相互依存。 有光无光均可 二氧化碳和水 有机物和氧气 有光 有机物和氧气 光合作用和呼吸作用有什么区别与联系呢? 绿色植物在维持生物圈碳 — 氧平衡中的作用 请同学们自学相关内容,了解绿色植物是如何参与生物圈的碳—氧平衡的? 探究主题 三: 资料: 1公顷 树林的叶片的总面积为 50 000~70 000平方米 ,每天能 吸收 150~500千克 的二氧化碳, 放出 60~400千克 的氧气。 绿色植物在维持生物圈碳 — 氧平衡中的作用 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳 — 氧平衡)起了重要作用。 一方面应当保护现有森林,并大力植树造林,充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能;另一方面,要开展国际合作,减少二氧化碳的排放。 想一想: 作为生物圈中的一员,为了人类的明天更美好,面对护绿、低碳环保热潮,你该怎么做? 浮冰上的北极熊 如何维持生物圈的碳 — 氧平衡? 绿色植物的呼吸作用 绿色植物呼吸作用的过程 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用原料:有机物、氧气 呼吸作用产物:二氧化碳、水 呼吸作用概念 绿色植物在维持生物圈碳 — 氧平衡中的作用 有机物 + 氧气 (储存着能量) 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用的公式: 1. 白薯、白菜堆放久了会发热的原因是( ) A. 光合作用产生了热量 B. 蒸腾作用产生了热量 C. 呼吸作用产生了热量 D. 都有可能 2. 在农业生产上,为了利于植物呼吸,常采取的措 施是( ) A. 大量使用有机肥料 B. 大量使用无机肥料 C. 大量浇水 D. 中耕松土 D C 3. 植物进行呼吸作用的部位是( ) A. 绿色部分 B. 叶片 C. 种子 D. 植物体有生命的部分 4. 农田和花盆要经常松土的最主要意义是什么? 常松土可以为根提供充足的氧。保持土壤中有足够的空气,从而促进根系的呼吸。 D 风再冷,不会永远不息;雾再浓,不会经久不散。风息雾散,仍是阳光灿烂。