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- 2021-10-25 发布
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2020-2021学年人教版初一数学上学期高频考点06 有理数的乘方与科学记数法
知识框架
一、基础知识点
知识点1 乘方的意义
1)①n个相同因素a的乘积运算叫做乘方,即(n是正整数)。
其中:a——底数 n——指数 ——幂
②通常a2读作a的平方,a3读作a的立方。
③当a>0时,(-a)n=
例1.(2020·山西灵石初一期中)表示的意义是____________,其中底数是______,指数是________.
【答案】6个(-5)相乘 -5 6
【分析】n个相同的因数a相乘,记作,其中底数是a,指数是n.
【解析】解:表示的意义是6个(-5)相乘,其中底数是-5,指数是6,
故答案为:6个(-5)相乘,-5,6.
【点睛】此题考查的是乘方的定义,n个相同的因数a相乘,记作,这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂.在乘方运算中,a叫做底数,n叫做a的幂的指数,简称指数.
例2.(2020·北京海淀北理工附中初三零模)计算:=______.
【答案】
【分析】根据乘法的定义:求几个相同加数的运算,叫做乘法,和乘方的定义:求几个相同因数乘积的运算,叫做乘方,即可得出答案.
【解析】∵=,=3n,
∴=.故答案为.
【点睛】本题考查了乘法与乘方的定义.解题的关键在对乘法与乘方定义的区分,本题的易错点在于因没有注意观察,而把两种运算当成一种运算.
例3.(2020·全国初一课时练习)填表:
乘方
65
(-5)4
-27
底数
指数
【答案】见解析
【分析】根据有理数乘方的定义解答即可.
【解析】解:填表如下:
【点睛】本题考查了有理数乘方的定义,属于应知应会题型,熟知概念是关键.
例4.(2020·贵州省桐梓县第四中学初一期中)对于(-2)4与-24,下列说法正确的是( )
A.它们的意义相同 B.它的结果相等
C.它的意义不同,结果相等 D.它的意义不同,结果不等
【答案】D
【解析】的底数是﹣2,指数是4,结果是16;的底数是2,指数是4,它的意思是2
的四次方的相反数,结果是﹣16.故选D.
考点:有理数的乘方.
知识点2 乘方运算法则
1)乘方就是多个数相乘的运算,因此在运算法则中应排在加减前面;又因乘方是一个不可分割的乘法整体,故也应排在乘除前。
那么运算顺序就是:先括号,后乘方,再乘除,最后加减。(有括号,永远是括号的等级最高)
例1.(2019·山西初一期末)下列等式成立的是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】利用乘方的意义计算即可得到结果.
【解析】A、22=(−2)2=4,正确;B、−22=−4,|−22|=4,错误;
C、−(−2)3=8,−|−23|=−8,错误;D、23=8,−23=−8,错误,故选:A.
【点睛】此题考查了有理数的乘方,以及相反数,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
例2.(2020·黑龙江初一期末)计算:(-1)2018的结果是____.
【答案】1
【分析】根据有理数乘方计算即可.
【解析】(-1)2018的结果是1;故答案为1.
【点睛】本题考查了有理数的乘方,解题的关键是根据有理数乘方的法则解答.
例3.(2020·全国单元测试)若x,y为有理数,且,则=________.
【答案】1
【分析】根据非负数的性质可得关于x、y的方程,解方程即可求出x、y,再把x、y的值代入所求式子计算即可.
【解析】解:因为,所以5-x=0,y+5=0,
所以x=5,y=﹣5,所以.故答案为:1.
【点睛】本题考查了非负数的性质和有理数的乘方运算,属于常见题型,熟练掌握非负数的性质和﹣1
的偶次幂等于1是解题关键.
例4.(2019·全国初一课时练习)计算:
(1)-22÷×; (2)2×(-)÷(-2); (3)17-23÷(-2)×3;
(4)2×(-5)+23-3÷; (5)(-5)3×[2-(-6)]-300÷5.
【答案】(1)-;(2);(3)29;(4)-8;(5)-1060.
【分析】(1)先算乘方、再变除为乘,最后进行乘法运算即可;
(2)先算括号、再变除为乘,最后进行乘法运算即可;
(3)先算乘方、再变除为乘,然后算乘法,最后算加减即可;
(4)先算乘方、然后按有理数的四则混合运算法则计算即可;
(5)先算乘方、再算括号,然后变除为乘,最后按有理数的四则混合运算法则计算即可.
【解析】(1)原式=-4÷×=-4××=-6×=-;
(2)原式=×÷=××=;
(3)原式=17+8××3=17+12=29;
(4)原式=-10+8-6=-8;
(5)原式=-125×8-60=-1000-60=-1060.
【点睛】本题考查了含乘方的有理数的四则混合运算,掌握并灵活运用运算步骤是解答本题的关键.
例5.(2019·全国初一单元测试)计算
(1) (2)
(3) (4).
【答案】(1)-11(2)(3)(4)-10
【分析】(1)根据有理数的混合运算法则即可求解; (2)根据有理数的混合运算法则即可求解;
(3)根据有理数的加减运算法则即可求解; (4)根据有理数的混合运算法则即可求解.
【解析】(1)解: =-11
(2)解:
(3)解:
(4)解: .
【点睛】此题主要考查有理数的运算,解题的关键是熟知其运算法则.
知识点3 科学记数法的概念
1)把一个大于10的数表示成a×10n的形式,(其中:1