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  • 2021-10-25 发布

人教部编版七年级上语文期中测试题3套(含答案)

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部编七年级语文上册期中综合测试卷(一)‎ ‎(时间:120分钟  满分:120分)‎ 一、积累与运用(28分)‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是(  )(2分)‎ A.萦带(yínɡ)   收敛(lián)     目不窥园(kuī)‎ B.殷红(yān)   挚友(zhì)     义愤填膺(yīnɡ)‎ C.疙瘩(ɡé)   阖眼(hè)     慷慨淋漓(kǎi)‎ D.朔气(sù)   污秽(suì)     妇孺皆知(rú)‎ ‎2.下列词语书写有误的一项是(  )(2分)‎ A.积攒  瞬息  波澜壮阔  来势汹汹 B.澎湃  怪诞  深恶痛绝  锲而不舍 C.元勋  迭起  无遐及此  大庭广众 D.锁闭  衰微  锋芒毕露  鞠躬尽瘁 ‎3.下列加点成语使用有误的一项是(  )(2分)‎ A.我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。‎ B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。‎ C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。‎ D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是(  )(2分)‎ A.在比赛中,无论遇到怎样的困难,选手却能勇敢面对。‎ B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。‎ C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。‎ D.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。‎ ‎5.下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )(2分)‎ A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。‎ B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。‎ C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。‎ D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。‎ ‎6.下列汉语常识表述不正确的一项是(  )(2分)‎ A.“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。‎ B.“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。‎ C.“我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。‎ D.“画眉在树林边婉转地歌唱”一句采用了拟人的修辞手法。‎ ‎7.默写古诗文名句。(6分)‎ ‎(1)______________,弹琴复长啸。‎ ‎(2)__________________,何人不起故园情。‎ ‎(3)岑参《逢入京使》中表现诗人报国与亲情难以两全,思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂 情感的一句是__________________,__________________。‎ ‎(4)古诗中有许多表现战争惨烈的句子,《木兰诗》中就有这样的诗句:____________,____________。‎ ‎8.下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。(2分)‎ ‎__A__心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。__B__更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。‎ A.__________  B.__________‎ ‎9.综合性学习。(8分)‎ 家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料,按要求回答问题。‎ 材料一 广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。‎ 材料二 “传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福。杨兴明家住武隆县羊角镇石床村,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。‎ 材料三 涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起了一个丰富的精神家园。十多年,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本,在古籍文献的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。‎ ‎(1)【发现“最美”】‎ 阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。(2分)‎ 王芳家庭,美在 杨兴明家庭,美在 ‎(2)【分享“最美”】‎ 你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)【弘扬“最美”】‎ 重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内)(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读理解(42分)‎ ‎(一) ‎ 春夜洛城闻笛(4分)‎ 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。‎ 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。‎ ‎10.对这首诗赏析不正确的一项是(  )(2分)‎ A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。‎ B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。‎ C.此诗着重以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。‎ D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。‎ ‎11.有人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(二)‎ 孙权劝学(10分)‎ 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。‎ ‎12.解释下列句子中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)但当涉猎(      )‎ ‎(2)见往事耳(      )‎ ‎13.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)孤岂欲卿治经为博士邪!‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14.按要求回答问题。(4分)‎ ‎(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么?(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(三)‎ 我们是怎样过母亲节的(14分)‎ ‎[加拿大]斯蒂芬·巴特勒 ‎①母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故。‎ ‎②因此当母亲节来临时,我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假,好在庆祝节日时帮帮忙,姐姐安娜和我从大学请假回家,妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。‎ ‎③我们的计划是,把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到,逢到这样一个大场面,我们应该穿戴得最最漂亮才合适,于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番,使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带,作为母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子,不过,她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽,‎ 不喜欢新的,而且两个女孩子都说,那顶旧帽子,她戴了非常合适。‎ ‎④早饭后,我们做了一个出乎母亲意料的安排,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的,如今乡下正是风光明媚的时节,要是让她坐车游逛几十英里,度过一个美好的早晨,这对她来说可真会是莫大的享受。‎ ‎⑤但是,就在当天早晨,我们把计划稍微修改了一下,因为父亲想起了一个主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。‎ ‎⑥这样,我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片,为了怕我们肚子饿,母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐,就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全,放到一只篮子里,准备上车。‎ ‎⑦唉,车子到了门口的时候,不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内,显然,我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他,他说他留在家里也很不错,他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发,快快活活地过个节,不要为他操心。‎ ‎⑧不过,当然我们全都觉得,让父亲留在家里可绝对不行;特别是,我们都知道,他果真留下来的话,准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭,只是,在这样一个美好的日子里,她们买了新帽子不戴一戴,未免太使人扫兴。不过,她们都表示,只要母亲说句话,她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出,但不幸的是,我们根本就不会做饭。‎ ‎⑨因此,到最后,决定还是母亲留下来,就在家里痛痛快快地休息一天,同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼,而且尽管天气明媚,阳光灿烂,但室外还是有点儿凉,父亲有些担心,要是母亲出门,她没准会着凉的。他说,当母亲本来可以好好地休息的时候,如果硬拉她到乡下去转悠,一下子得了重感冒,他是永远不会原谅自己的。他说,母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子,我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到,安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。‎ ‎⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞在车后座的边上,他方说,他认为母亲再看不见我们了。‎ ‎⑪嗯,我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶,度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼,我们大伙儿都玩得痛快极了。‎ ‎⑫我们到家已经很晚,不过母亲猜到我们会回来得晚,于是她把开饭的时间推迟了,热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服,因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的,这就叫母亲忙了好一阵子,接着,她又去帮女孩子们开饭。‎ ‎⑬终于,一切都齐备了,我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去上菜,收盘,再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况,便说,她完全不必这样忙来忙去,他要她歇会儿,于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。‎ ‎⑭这顿饭吃了好长时间,真是有趣极了。吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟,可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了,因为这一次我们也总得迁就她才行。‎ ‎⑮一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。‎ ‎15.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(2分)‎ ‎①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌 ‎16.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17.请概括文中母亲的形象。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎18.请概述本文情节发展的出人意料之处,并简析其艺术效果。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎19.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福,请结合这一点简述你对幸福的理解。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(四)‎ 挽着汉字跳舞(14分)‎ ‎①老于是高中语文老师,一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”,但第一堂语文课,老于就郑重告诉学生:“要成为翻译家,外交人才,首先要学好的不是外语,而是汉语。”‎ ‎②每次上讲台,老于都觉得那些仓颉汉字,古老、沧桑、豪放、清新,如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来,又涌上心头。方块汉字,有情有义,有起承转合,可纳泰山,可照肝胆,可以兴观群怨,可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈,本质都是自然和生活。‎ ‎③第一节课,老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时,激情满怀。他蹲下来,把全身蜷缩在讲台后面,像粒种子,又像枚鸟蛋,然后竖起食指,整个身体慢慢地向上旋转,一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声,个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流,仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。‎ ‎④课间操结束,老于去另一个班上课,老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声,类似儿歌,但在这古朴的自然之声面前,那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平,“阿Q”地想:仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品,而且是人类最复杂、最伟大的一种,什么时候流行呢?‎ ‎⑤下午没课,老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比,变得越来越低。天空虽然还继续广袤着,但好像“空”字的“穴”头正在萎缩,下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤,像一幅没有留白的国画,鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字,在自然界已渐渐失去联想的依托,满街的招牌、满屏幕的广告词中,汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字,苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子,剥去衣衫,只剩下骨骼,被石化定格在庙宇的神龛上。‎ ‎⑥傍晚,老于拿起久违的毛笔写了副对联:海为龙世界,天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”,那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺,即为汉字;劲松转世,可为千年圣宝;而精气神是生生不息的。‎ ‎⑦入夜,老于到高大而稀疏的凤凰木下,树缝间明月如钩,与篆书中的“月”字造型一样。回家,关灯就寝,老于恍惚入睡,阖上双眼也感觉到窗外景物,那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻,所有的汉字都在跳,一刹那,颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”,戛然而落;树枝如琴弦般颤动:天 空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由,庄子凭“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了,就靠在树上休息,鸟累了,就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势,钩心斗角,细腻的《兰亭集序》矫若游龙,勾连映带;仓颉、屈原、王羲之、杜牧,秦砖汉瓦,隶篆真行草,无名后生们争相表达和推演各自的思想华章,你来我往。茶马古道,纵横阡陌,仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使,汉字依然静有意,动则舞。老于深吸一口气,一股清凉从头传到脚底。在梦中,在渭城朝雨浥轻尘的清新时分,在阳关前古道边,他看见万国衣冠争入关,百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”,有颜真卿写的“刚大”,有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧,千姿百态,却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热,欲伸筋拔骨,好像身体又在发育成长。‎ ‎(选自《光明日报》,有删改)‎ ‎20.文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处?(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎21.本文的线索是什么?(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎22.怎样理解第⑤段中画线的句子?(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎23.老于是一个什么样的人?请简要分析。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎24.结合文章内容,谈谈我们应如何对待汉字。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 三、写作(50分)‎ ‎25.每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我,亲情多了一丝温暖,友情多了一份关爱,旅途多了一处风景……请以《因为有我》为题,写一篇文章。‎ 要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎(这是边文,请据需要手工删加)‎ 参考答案 ‎1.B 2.C 3.C 【解析】“兀兀穷年”的意思是辛辛苦苦地一年到头这样做,用在此处与句意不符。 4.C 【解析】A项应将“却”改为“都”;B项应去掉“使”;D项应去掉“不”或将“防止”改为“让”。 5.D 6.C 7.(1)独坐幽篁里 (2)此夜曲中闻折柳 (3)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (4)将军百战死 壮士十年归 8.A.刘四爷 B.虎妞 9.(1)(王芳家庭,美在)坚持各种社会公益慈善活动。(杨兴明家庭,美在)让百年家训传承子孙后人。(2)示例:陈叔叔,您好!我是××学校学生代表×××,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请您前来作一次报告。好吗?(3)示例:齐家立德家规传,教育基地家风扬! 10.C 11.同意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。 12.(1)粗略地阅读 (2)历史 13.(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗? (2)以你现在的才干谋略,已不再是当年那个吴地的阿蒙了。 14.(1)刮目相待 (2)孙权语重心长地劝学,吕蒙勤奋刻苦地学习。 15.②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下(概括合理即可) 16.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天,她看到大家请假回来给自己过节,感受到家人对自己的关爱,于是她流下了感动和幸福的泪水。(能从感动或幸福快乐角度进行分析,原因合理即可)‎ ‎17.要点:①吃苦耐劳;②无私奉献;③体贴宽容;④默默无闻;⑤慈爱善良(答出三点,概括合理即可) 18.本该过节的母亲却留在家里,要给母亲过节的家人却外出游玩。(或:本该让母亲好好休息,结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或:突出了文章主题)。 19.示例:文中的母亲乐于奉献,甘为家人操劳。的确,幸福不一定是索取和享受,有时放弃和付出,牺牲自己,快乐着别人的快乐,就是最大的幸福。‎ ‎20.运用拟人手法,赋予汉字以生命,揭示汉字灵性,生动地表现了人与汉字的亲密情感。(扣住要点,意近即可) 21.时间或老于一天的活动。 22.神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化,逐渐失去让人产生丰富联想的依托,表达了作者深深的忧虑之情。(意近即可) 23.老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。在老于眼中,汉字“神奇”“美好”“有情有义”,汉文化“千姿百态”,博大精深,老于深深爱着它们。(抓住要点,意近即可)‎ ‎24.我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字,做中华文化的传承人。 25.略 部编七年级语文上册期中综合测试卷(二)‎ 一、积累与运用(28分)‎ ‎1.下面加点字注音有误的一项是(     )(2分)‎ A.刹那(chà)  干涸(hé)  分歧(qí) 一霎时(shà)‎ B.确凿(zuó)  轻捷(jié)  憔悴(qiáo) 混为一谈(hǔn)‎ C.停滞(zhì)  倾向(qīng) 祷告(dǎo)  蛛丝马迹(zhū)‎ D.须臾(yú)  徒手(tú)   轮番(fān) 鸦雀无声(yā)‎ ‎2.下列词语有错别字的一项是(     )(2分)‎ A.尴尬 恍然大悟 疲惫不堪   ‎ B.沐浴 花团锦簇 截然不同 C.拆散 油然而生 不求甚解  ‎ D.惟恐 美不胜收 自做主张 ‎3.依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是(  )(3分)‎ 七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史,________,又可以走进自然,________,还可以体察亲情,________,更可以了解社会,________。‎ ‎①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变迁 ④品味人世百态 A.③①②④      B.④①③②  ‎ C.①③②④      D.③②①④‎ ‎4、名著阅读。下面是《朝花夕拾》荐读演讲演讲稿的片段,请按要求填空。(4分)‎ 亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的    ①   ;有表现他在日本与师友交往的  ②  ;也有反映他家乡赛会风俗的   ③   。在这些温馨的回忆里,蕴含着   ④  和   ⑤  ,令人回味无穷。‎ ‎(1)将下面篇目的序号填在①--③对应的横线上。‎ A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》‎ D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》‎ ‎(2)在④和⑤相应的横线上填写恰当的短语。(2分)‎ ‎5.古诗文默写。(8分)‎ ‎(1)      ,若出其中;       ,若出其里。(曹操《观沧海》)‎ ‎(2)子曰:“      ,思而不学则殆。”(《为政》)‎ ‎(3)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。         ,         。”(《述而》)‎ ‎(4)《天净沙·秋思》中点明主旨的词句是:“夕阳西下,                。”‎ ‎(5)古诗中,诗人常借物传情。王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念的诗句是:“                ?                。”‎ ‎6.阅读下面材料,按要求答题   (9分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(1) 为上图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。(5分)‎ ‎ ‎ ‎(2)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。(4分)‎ 波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:“明天几点开家长会?”波波不耐烦地答道:“我哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波忙改口道:“      ”妈妈笑道:“      ”‎ 二、现代文阅读。(共28分)‎ ‎ (一)阅读下文,完成7—10题。(共16分)‎ 熄灭 刘心武 ‎①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试,我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话,以前她成绩一般,没想到了初三,她的数学成绩突飞猛进,这次竟超过了我!我心里头被火苗儿烧得发痛。‎ ‎②这天放学后,我正收拾书包,叶莲突然过来说:“你这本习题集,太好啦!借我抄一晚上吧?”我一抬眼,才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集,那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来:“你干吗乱翻别人东西?”叶莲满脸通红:“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看!”叶莲也恼了:“你这是什么态度!”她说完就走了。‎ ‎③临近期中考试时,姥姥住院了,妈妈天天在医院陪护。考试那天,我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室,她眼圈好黑,昨晚准是熬了个通宵。这次考试,我很顺利地答完了试卷。‎ ‎④考完试,我忙赶到医院。妈妈告诉我:“夜里,姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘,人家原本是来看快出院的舅舅的,看我忙不过来,便主动帮忙,天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿,好眼熟。‎ ‎⑤我拿起那个本儿,竟然是叶莲的。只见扉页上写着:“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料!昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲?她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……‎ ‎⑥第二天来到学校,我走到叶莲跟前,想道谢,却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本,说:“你的,我没有翻看……”她却说:“这是我专门为你抄的呀!早就想给你,可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥,后来知道了,才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我:“难道你没看见我给你写的字条?”我翻开本儿,这才看到字条:我们把资料合起来利用,不是可以共同进步吗?我觉得,生活中有比分数更重要的东西,你说呢?‎ ‎⑦我愣住了,幸好这时上课铃响了,我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪,熄灭了我心头的火苗儿。放学了,我头一个冲出教室。我要赶快回到家里,把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条,我该写点什么呢……‎ ‎7.第①段在文中有什么作用?(4分)‎ ‎ ‎ ‎8.叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么?(写出三点即可)(4分)‎ ‎ ‎ ‎9.赏析第⑦段中画线的句子。(4分)‎ ‎ ‎ ‎10.文章结尾说:“只是里面夹的字条,我该写点什么呢……”请你根据文章内容,代“我”拟写一张字条。(100字左右)(4分)‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面文章,完成11—14题。(12分)‎ 隔壁的父亲 周海亮 父亲敲门的时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴上,还夹着叽里呱啦的电话。‎ 父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问:“要出去?”‎ 我说朋友约吃中午饭,不过,不着急。我打开纸箱,里面,塞满烙得金黄的发面烧饼。‎ 这才想起又该七月七了。我们这里风俗:七月七,烙花吃。花,即发面烧饼。以前在老家,每逢七月七这天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼,我进城以后,母亲便会将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城市,不过两小时车程,然似乎,我总是没有回家的时间。‎ 和父亲喝了一会儿茶,电话再一次响起。我跟父亲说,要不一起过去?父亲一脸惊慌,说:“这怎么行?我一个乡下人,怎好跟你的文化界朋友吃饭?”我说:“那有什么?正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了,说:“不去,不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。”我说:“难道您来一趟,连顿饭也不吃?”父亲说:“没事没事,回乡下吃,赶趟儿。”我说:“干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。”‎ 父亲急忙阻拦我,说:“做人得讲诚信,答应人家的事情,再失约,多不礼貌……你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说:“您如果真不去的话,我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不把我骂死?再说,我早就想跟您吃顿饭了。”‎ 费尽九牛二虎之力,终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。这样,我就既能不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意,但路上还是一个劲儿地嘱咐我别点菜,就要两盘水饺就行了——一人一盘,聊聊天,多好。去了,小包间正好被安排在朋友请客的大包间的隔壁,我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说,等菜上来,您慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回。父亲说那你快点儿啊!还有,千万别说你爹就在隔壁啊!我笑了。父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。‎ 做东的朋友一连敬酒三杯,嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲,心里有些着急。我说:“要不我先敬大伙儿一杯酒吧,敬完我得失陪一会儿,有点事。”朋友说:“还没轮到你敬酒呢!我得连敬六杯,然后逆时针转圈……又没什么事,今天咱一醉方休。”我说:“可是我真有事。”朋友说:“给一个说得过去的理由,就放你走,否则,罚你六杯。”我笑笑,说:“我爹在隔壁。”‎ 满桌人全愣了。‎ 我说:“今天我爹进城给我送烧饼,我把他硬拉了过来。让他过来坐,他死活不肯。现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。”‎ 朋友们连连叹气,说:“你爹白养你这个儿子了,你这算什么?在隔壁给他弄个单间?虐待他?你愣着干什么?快请他过来啊!”‎ 我说:“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。”‎ 朋友说:“那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?”‎ 我说:“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话,就一起过去。千万不要一个一个敬啊!他喝不了多少……”‎ 朋友们全体离桌,奔赴隔壁。然推开门我就愣住了,房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问:“刚才那位老人呢?”服务员说:“早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过他还是打包带走了一盘水饺,他说,想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”‎ 父亲进城一趟,送我五十六个烧饼,一兜大蒜,一兜土豆,一兜菜豆,一兜韭菜,两个丝瓜,八个南瓜,然后,在一个小包间里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。而他的儿子,却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞,还美其名曰:周末小酌。‎ 我端起杯,对朋友们说,咱们敬我父亲一杯吧!朋友们一起举杯,那杯酒,就干了。‎ 然我的父亲,既不会看到,更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里,抱着一个装了城里水饺的饭盒。‎ ‎ ‎ ‎11.请简要概述本文的故事情节。(3分)‎ ‎ ‎ ‎12.从文中可以看出,“我”的父亲是一个怎样的人?(3分)‎ ‎ ‎ ‎13.“父亲进城一趟,送我五十六个烧饼,一兜大蒜,一兜土豆,一兜菜豆,一兜韭菜,两个丝瓜,八个南瓜,然后,在一个小包间里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。”句中作者烦琐地列举了一大堆数字,又连用了“然后……再然后……”句式,这样写有什么作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎14.发挥想象,设想一下,“我”和朋友一起举杯“敬”了父亲一杯酒后,“我”心里会想些什么?父亲饿着肚子,怀揣着装有城里水饺的饭盒,坐在返乡的公共汽车上时,他心里会想些什么?(3分)‎ ‎ ‎ 三、古诗文阅读。  (共14分)‎ ‎(一)阅读下面的文言文,完成11—14题。(10分)‎ 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。‎ ‎15.解释下列加点的词。(2分)‎ ‎(1)陈太丘与友期行(     )  (2)太丘舍去(     )‎ ‎(3)尊君在不(     )        (4)下车引之(     )‎ ‎16.翻译句子。(4分)‎ ‎(1)待君久不至,已去。‎ ‎ ‎ ‎(2) 非人哉!与人期行,相委而去。‎ ‎ ‎ ‎17.在下列括号内填写省略的内容。(2分)‎ ‎(1)过中(  )不至   (2)(  )去后(  )乃至 ‎18.文中主要写的是哪两个人?他们各自有什么性格特点?2分)‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面古诗,完成19—20题 (4分)‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。‎ ‎19.自选角度,赏析“杨花落尽子规啼”的表达效果。(2分)‎ ‎ ‎ ‎20.这首诗表达了诗人什么思想感情?请用一句话概括出来。(2分)‎ ‎ ‎ 四、作文(50分)‎ ‎21.请以《________中的快乐》为题,写一篇文章。可以写你的在学习、生活方面快乐的事以及给你的感悟等。‎ 要求:①先将题目补充完整;②文中出现的校名、人名可用某某代替;③诗歌除外,文体不限;④字数不少于500字。‎ ‎ ‎ ‎【答案】‎ 一.积累与运用。(28分)‎ ‎1、B     2、D   3、A ‎4、①A、F ②I、J ③D、E④深沉的情感  ⑤理性的批判 ‎5、(略)‎ ‎6、‎ ‎(1)标题:圆梦之旅 含义:画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。‎ ‎(2)我刚才正在看书。老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?‎ 哦!老妈这就看。‎ 二、现代文阅读(28分)‎ ‎7、(1)设置悬念,激发读者的阅读兴趣;写“我”内心的怒火之盛,为下文故事情节的发展做铺垫。‎ ‎8、示例:友情、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。‎ ‎9、运用比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”看到字条后怒火平息的感受。‎ ‎10、示例:叶莲,对不起,以前我是“以小人之心度君子之腹”,和你相比,我真是太小家子气了!谢谢你为我所做的一切。你说的对,生活中有比成绩更重要的东西,那就是友情和善良,谢谢你,让我懂得了这些。今后让我们一起牵手,共同进步!‎ ‎11示例:父亲到城里给“我”送烧饼,而“我”却受朋友之约去酒店吃饭,硬拉着父亲到酒店另开了一个包间,“我”与朋友胡吃海塞时,道出了“我”要中途离开的真实原委,我们到隔壁为父亲敬酒时,父亲已把一盘水饺打包,独自回乡下去了。(言之有理即可)‎ ‎12、示例:父亲疼爱孩子、体谅孩子、生活节俭、不愿给孩子添麻烦。‎ ‎13、这些烦琐的数字恰恰表达了父亲对城里的儿子的牵挂和浓浓的亲情。而连用“然后……再然后……”,能表明“我”十分内疚的心情。‎ ‎14、“我”会想:爸爸,真的对不起,我总是找借口,其实您才是最体谅儿子的人,明天,无论如何也要回家一趟,陪您小酌。父亲会想:儿子忙,不能耽误他,回家给老伴说,我吃完饭就回来了,这是儿子让我给她带回来的水饺。(言之有理即可)‎ 三、古诗文阅读。 (14分)‎ ‎15、约定    离开     通“否”    拉 ‎16、(1)我父亲等了您很久您也没到,他已经离开了。(2)你父亲真不是人哪!和我约好一起走,却丢下我走了。‎ ‎17、(1)友    (2)太丘  友 ‎18、元方:聪明、勇敢、识礼、有节。__友人:无信、无义、无礼,但能接受批评。‎ ‎19、(1)通过杨花飘落和子规啼叫两个意像,点明了季节,渲染了凄凉、愁苦的气氛,给人以飘零之感,表达了友人被贬诗人失落、哀伤之情。(或从视觉与听觉的描写角度,或从“尽”和“啼”词语运用的角度进行赏析,表达效果相同。‎ ‎20表达了对朋友遭受贬谪的同情、关切和思念之情。‎ 部编七年级语文上册期中综合测试卷(三)‎ 一、 积累与运用(23分)‎ 二、 ‎1.(5分)请根据语境,填上恰当的字或拼音。   杭州是个美不     (shèng)收的城市。春日苏堤桃红柳绿,花团锦     (cù);夏日西湖十里荷香,人声     (dǐng)沸;中秋佳节三潭印月,黄晕    微漾;冬日雪落断桥,飘然莅     临。‎ 二、选择题2.(3分)下列加点的词语运用正确的一项是(  )A.我们班主任老师对工作特别认真负责,什么事都做得具体而微。 B.经过我的一再请求,叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。 C.在突如其来的灾难面前,我们中国人更要团结一心,这样才能战胜困难。 D.小红看到小明滑稽的表情,忍不住扑哧一声匿笑起来。3.(3分)下列各句没有语病,表达清楚的一项是(  )A.近一个月来,杭州等城市纷纷出台政策,开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。 B.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。C.《中国好声音》作为浙江卫视精心打造的一档王牌音乐节目,自开播以来就备受人们关怀。 D.作为首位获得诺贝尔科学奖项的第一个中国人,屠呦呦标志着一个石破天惊的开始。‎ 三、解答题(共1小题,满分12分)4.(12分)古诗文积累,根据要求完成默写或其他相关任务。(1)饭疏食,饮水,     ,乐亦在其中矣。     ,于我如浮云。(2)海日生残夜,     。乡书何处达?     。(3)时间的流逝总会让古今中外的文人发出感慨,孔子在河流边上,看着滚滚流水,心中激荡,说:“     ,    ”,杜甫在《江南逢李龟年》中,记录起多次与乐师李龟年往来的美好回忆:“     ,    ‎ ‎。”(4)古代诗人经常会借“月亮”这个意象来寄托情感,请参照下面示例,回忆李益《夜上受降城闻笛》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》中关于“月”的诗句,任选两句(必须是连续的两句)分析其中蕴含的情感。示例:“日月之行。若出其中;星汉灿烂,若出其里。”曹操借助奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的气概,抒发了自己的雄心壮志。     。‎ 二、名著阅读与现代文阅读(34分)5.(4分)请根据下面的描述,推测人物。【人物一】   他是一位觉醒的知识分子,为人孤傲,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像n先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,最后落得个悲惨的结局。他是     【人物二】   她唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰,但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,却要打骂。她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害。她是     6.(3分)请根据课文内容,回答以下问题。   经过开学两个多月来的学习,我们从书本中接触到了形形色色的人物。读著名作家     写的《散步》,我们可以体会到亲人之间的关爱和温暖。鲁迅的《从百草园到三味书屋》中,鲁迅遇到的老师     老先生刚正不阿,博学严谨。南朝宋临川王刘义庆组织编写的《     》中,元方以他的机敏反驳了父亲的友人。7.(5分)《白洋淀纪事》表现了抗日战争和解放战争时期,冀中、冀西地区人民的斗争和生活,其中,《荷花淀》和《芦花荡》两篇历来被人称道,这两篇文章中,哪一个人物让你印象最深刻?请结合具体事件分析他/她的性格特征。                        8.(22分)蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名 字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑 ‎。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。(1)文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文章,参照示例,完成下表。(每空4字,可选用文中词语或自己概括作答)‎ ‎“我们”‎ ‎“她”‎ 第3小节 灰头土脸 明媚精神 第4小节 第5小节 ‎(2)2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时,删去了第①②小节中划线的三个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么?                        (3)文中第⑨小节划线句含义丰富,试作分析。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。                           (4)丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了 你自己。”(引自《生命是用来爱和珍惜的》),结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(5)这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分同学的观点:观点一:生活就应该像文中的“她”一样,“养花种草,出门旅游”“去做义工”,这才是丰盈的生命。观点二:在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。观点三:追求事业和成就应该是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四:功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新观点。请阐明理由。                             三、文言文阅读理解(23分)9.(8分)根据课内所学文言文,完成下列各题。(1)解释下列句子中加点的词语。①元方入门不顾    ②学而不思则罔     ③三军可夺帅也    ④传不习乎    (2)用现代汉语写出下列句子的意思。①博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。                       ②俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”                       10.(15分)阅读下面两篇文言文,完成下列各题。                       【甲】   景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”【乙】   晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善,若出一口。公 作色太息,播弓矢。弦章入,公曰:“章!自吾失晏子,于今十年有七,未尝闻吾不善,今射出质,而唱善者若出一口。”弦章对曰:“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄,食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎?”公曰:“善。今日之言,章为君,我为臣。”阅读批注:【示例】景公身为一国之主,却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失,景公能够冷静下来听取晏子的意见,不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断,而且善用人才。(1)给文中划线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善(2)下列加点词语在《古汉语常用字字典》中,有多种解释,请选出正确的义项,并根据文章前后内容说明选择的原因。①数之公前(数:①数目,数量 ②几,几个  ③计算  ④天命,命运 ⑤道术,方法)我选第     个义项,原因:     ②则臣服之(服:①衣服,服装 ②穿(衣服)  ③从事,做  ④服从  ⑤敬佩,信服)我选第     个义项,原因:     (3)【甲】【乙】两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例,用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子:                      弦章:                       四、作文(40分)11.(40分)根据要求作文    台湾著名散文家林清玄曾说:“我们会认为阳光是来自太阳,但是在我们心里幽暗的时候,再多的阳光也不能把我们拉出阴影,所以阳光不只是来自太阳也来自我们的心。只要我们心里有光,就会感应到世界的光彩;只要我们心里有光,就能与有缘有情的人相互照亮;只要我们心里有光,即便在最阴影的日子,也会坚持温暖生命力的品质。”    请以“心里的太阳”为题,写一篇不少于600字的作文。【注意】(1‎ ‎)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)不得抄袭、套作。(3)文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎ 期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用(23分)1.【解答】答案:胜;簇;鼎;yùn;lì二、选择题2.【解答】A.有误,“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。该成语望文生义,与工作没有关系,此处应用“一丝不苟”;B.有误,“生花妙笔”形容文笔好,善于写作。该成语望文生义,它用来形容文笔好,与笔没有关系;C.正确;D.有误,“匿笑”是“偷偷地笑”,与前文“扑哧一声”矛盾。故选:C。3.【解答】A.有误,成分残缺,“乱穿马路”后加上“的现象”;B.正确;C.有误,用词不当,“关怀”改成“关注”;D.有误,语义重复,“首位”和“第一个”保留其一;故选:B。三、解答题(共1小题,满分12分)4.【解答】答案:(1)曲肱而枕之,不义而富且贵(注意“肱”的书写)(2)江春入旧年,归雁洛阳边  (注意“洛”的书写)(3)逝者如斯夫,不舍昼夜     岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻(注意“岐”的书写)(4)示例:①“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”李白借明月寄相思,月亮仿佛化成了信使,将李白的思念带到王昌龄身边。②“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。”李益夜晚登城远望,但见大漠似雪,月华如霜,陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。③“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”李白即将离开故乡外出闯荡,山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡和友人时的不舍和思念。 二、名著阅读与现代文阅读(34分)5.【解答】《朝花夕拾》是鲁迅所做的一部回忆性散文集。共收录10‎ 篇。《范爱农》写的是自己的一位好朋友,他是一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会的黑暗中一步步走向了末路。根据“一位觉醒的知识分子,为人孤傲,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足”明确这是《范爱农》中范爱农。根据“自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害”“唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰”等事件,明确这人是《琐记》中衍太太。答案:范爱农;衍太太6.【解答】答案:莫怀戚  寿镜吾  世说新语7.【解答】《荷花淀》中主要人物有水生、水生嫂;《芦花荡》主要人物有“老头子”。结合具体事件分析他和她的性格特征,谈出个人印象。水生突出奉献精神和乐观向上精神,事件可以是在荷花淀里与敌人抗争。答案示例:水生:有奉献精神,有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切,很少有时间与家人团聚,不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。水生嫂:是一个传统、善良的农村家庭妇女,支持丈夫的选择。对战争的亲身感受,使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中,直接参加保家卫国的神圣事业。8.【解答】(1)本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文,根据提示,在文中筛选出关键信息。根据提示可以从文中找到:①戒备少言;②热情动人   ①囫囵上车;②妆容精致(2)本题考查的是重点句子理解(作用).思路:从内容和结构两方面考虑句子的作用和表达效果,然后明确观点。示例1:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。示例2:删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形象,并非作者要着力表现的内在品性;②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”,固然表现了“她”爱笑的特点,但这一特点文章多处涉及,一再写有罗嗦之感;③夸张失常。(3)本题的考点是重点词语理解。解答思路:解词+内容+‎ 情感。方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原).语言组织:这个词语意思是…,强调(突出、写出)了…,表达了…的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据。蓝,即指湖水蓝、天蓝,又指女子蓝蓝。情景交融,写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。(4)本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,结合文章,分析句子的含义以及蕴含的感情。她战胜了自己,创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用“我认为….比如…”这样的标志性语言。先用“我认为…。”言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语,做到观点鲜明之感,条理清楚,论证有力。示例:我同意观点一,因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草,出门旅游”“去做义工”发现生活的美,热爱生活,珍惜每一天,是生命的意义。示例4:我反对观点四。①前者是“虚无主义”,如果人人都把事业成就看成浮云,那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是“享乐主义”,如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度,那么社会进步何在?人类发展何来?答案(1)①戒备少言;②热情动人   ①囫囵上车;②妆容精致(2)示例1‎ ‎:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。示例2:删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形象,并非作者要着力表现的内在品性;②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”,固然表现了“她”爱笑的特点,但这一特点文章多处涉及,一再写有罗嗦之感;③夸张失常。(3)蓝,即指湖水蓝、天蓝,又指女子蓝蓝。情景交融,写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。(4)她战胜了自己,创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(5)示例:我同意观点以,因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草,出门旅游”“去做义工”发现生活的美,热爱生活,珍惜每一天,是生命的意义。示例4:我反对观点四。①前者是“虚无主义”,如果人人都把事业成就看成浮云,那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是“享乐主义”,如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度,那么社会进步何在?人类发展何来? 三、文言文阅读理解(23分)9.【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:元方头也不回的走进了家门。顾:回头看。②句意为:只学习却不思考,就会迷惑。罔:迷惑。③句意为:军队的主帅可以改变。夺:改变。④句意为:师传授给我的知识是不是复习了?传:老师传授的知识。(2)本题考查重点句子的翻译。翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要 通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。①句中重点词有:笃:忠实,坚守。志:志向。仁:仁德。切:恳切。句意为:广泛地学习,坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情,仁德就在其中了。②句中重点词有:俄而,不久。骤,急。句意为:不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”答案:(1)①回头看  ②迷惑,指感到迷茫而无所适从 ③改变  ④老师传授的知识(2)①广博地学习并坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在这之中了。②不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呀?”10.【解答】(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构;注意限断三处。句意为:晏子死了有十七年,齐景公请诸大夫饮酒;景公射箭脱靶,堂上的百官叫好如出于一人之口。故断句为:晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。(2)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①这句话的意思是:因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状;数是“计算”的意思;故选:③。②这句话的意思是:我听说,君主喜欢什么颜色,那么大臣就会穿什么颜色的衣服;服是动词,穿衣服;故选:②。(3)本题考查分析人物形象。作答时,需根据人物在文本中的表现具体分析。根据甲文中的“于是召而数之公前”“汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也”等语句可知,晏子敢于进谏,善于进谏;根据乙文中的“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄,食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎”可知,弦章直言善谏;然后结合例句的格式具体分析。答案:(1‎ ‎)晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。(2)①我选③;这句话的意思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”。②我选②;这句话的意思是“我听说,君主喜欢什么颜色,那么大臣就会穿什么颜色的衣服”。(3)晏子:晏子敢于进谏,善于进谏。晏子借指责烛邹来劝谏景公,列举烛邹的三条“罪状”,其实是希望景公不要因为丢失鸟而随便杀人,失去人才,导致失去民心。弦章:弦章直言善谏。他借生活事例委婉劝说景公,如大臣以君主的喜好为自己的喜好,尺蠖吃什么颜色的食物就变成什么颜色等,希望景公能明辨是非。 四、作文(40分)11.【解答】略