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- 2021-10-25 发布
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部编七年级语文上册期中综合测试卷(一)
(时间:120分钟 满分:120分)
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.萦带(yínɡ) 收敛(lián) 目不窥园(kuī)
B.殷红(yān) 挚友(zhì) 义愤填膺(yīnɡ)
C.疙瘩(ɡé) 阖眼(hè) 慷慨淋漓(kǎi)
D.朔气(sù) 污秽(suì) 妇孺皆知(rú)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.积攒 瞬息 波澜壮阔 来势汹汹
B.澎湃 怪诞 深恶痛绝 锲而不舍
C.元勋 迭起 无遐及此 大庭广众
D.锁闭 衰微 锋芒毕露 鞠躬尽瘁
3.下列加点成语使用有误的一项是( )(2分)
A.我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.在比赛中,无论遇到怎样的困难,选手却能勇敢面对。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
5.下列各句标点符号使用不规范的一项是( )(2分)
A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
6.下列汉语常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。
B.“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。
C.“我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。
D.“画眉在树林边婉转地歌唱”一句采用了拟人的修辞手法。
7.默写古诗文名句。(6分)
(1)______________,弹琴复长啸。
(2)__________________,何人不起故园情。
(3)岑参《逢入京使》中表现诗人报国与亲情难以两全,思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂
情感的一句是__________________,__________________。
(4)古诗中有许多表现战争惨烈的句子,《木兰诗》中就有这样的诗句:____________,____________。
8.下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。(2分)
__A__心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。__B__更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。
A.__________ B.__________
9.综合性学习。(8分)
家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料,按要求回答问题。
材料一 广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。
材料二 “传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福。杨兴明家住武隆县羊角镇石床村,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
材料三 涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起了一个丰富的精神家园。十多年,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本,在古籍文献的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。
(1)【发现“最美”】
阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。(2分)
王芳家庭,美在
杨兴明家庭,美在
(2)【分享“最美”】
你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。(3分)
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(3)【弘扬“最美”】
重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内)(3分)
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二、阅读理解(42分)
(一)
春夜洛城闻笛(4分)
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
10.对这首诗赏析不正确的一项是( )(2分)
A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
C.此诗着重以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
11.有人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?(2分)
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(二)
孙权劝学(10分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
12.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)但当涉猎( )
(2)见往事耳( )
13.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
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(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
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14.按要求回答问题。(4分)
(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。(2分)
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(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么?(2分)
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(三)
我们是怎样过母亲节的(14分)
[加拿大]斯蒂芬·巴特勒
①母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故。
②因此当母亲节来临时,我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假,好在庆祝节日时帮帮忙,姐姐安娜和我从大学请假回家,妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。
③我们的计划是,把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到,逢到这样一个大场面,我们应该穿戴得最最漂亮才合适,于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番,使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带,作为母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子,不过,她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽,
不喜欢新的,而且两个女孩子都说,那顶旧帽子,她戴了非常合适。
④早饭后,我们做了一个出乎母亲意料的安排,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的,如今乡下正是风光明媚的时节,要是让她坐车游逛几十英里,度过一个美好的早晨,这对她来说可真会是莫大的享受。
⑤但是,就在当天早晨,我们把计划稍微修改了一下,因为父亲想起了一个主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。
⑥这样,我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片,为了怕我们肚子饿,母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐,就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全,放到一只篮子里,准备上车。
⑦唉,车子到了门口的时候,不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内,显然,我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他,他说他留在家里也很不错,他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发,快快活活地过个节,不要为他操心。
⑧不过,当然我们全都觉得,让父亲留在家里可绝对不行;特别是,我们都知道,他果真留下来的话,准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭,只是,在这样一个美好的日子里,她们买了新帽子不戴一戴,未免太使人扫兴。不过,她们都表示,只要母亲说句话,她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出,但不幸的是,我们根本就不会做饭。
⑨因此,到最后,决定还是母亲留下来,就在家里痛痛快快地休息一天,同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼,而且尽管天气明媚,阳光灿烂,但室外还是有点儿凉,父亲有些担心,要是母亲出门,她没准会着凉的。他说,当母亲本来可以好好地休息的时候,如果硬拉她到乡下去转悠,一下子得了重感冒,他是永远不会原谅自己的。他说,母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子,我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到,安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞在车后座的边上,他方说,他认为母亲再看不见我们了。
⑪嗯,我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶,度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼,我们大伙儿都玩得痛快极了。
⑫我们到家已经很晚,不过母亲猜到我们会回来得晚,于是她把开饭的时间推迟了,热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服,因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的,这就叫母亲忙了好一阵子,接着,她又去帮女孩子们开饭。
⑬终于,一切都齐备了,我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去上菜,收盘,再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况,便说,她完全不必这样忙来忙去,他要她歇会儿,于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
⑭这顿饭吃了好长时间,真是有趣极了。吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟,可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了,因为这一次我们也总得迁就她才行。
⑮一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。
15.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(2分)
①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌
16.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(3分)
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17.请概括文中母亲的形象。(3分)
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18.请概述本文情节发展的出人意料之处,并简析其艺术效果。(3分)
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19.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福,请结合这一点简述你对幸福的理解。(3分)
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(四)
挽着汉字跳舞(14分)
①老于是高中语文老师,一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”,但第一堂语文课,老于就郑重告诉学生:“要成为翻译家,外交人才,首先要学好的不是外语,而是汉语。”
②每次上讲台,老于都觉得那些仓颉汉字,古老、沧桑、豪放、清新,如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来,又涌上心头。方块汉字,有情有义,有起承转合,可纳泰山,可照肝胆,可以兴观群怨,可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈,本质都是自然和生活。
③第一节课,老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时,激情满怀。他蹲下来,把全身蜷缩在讲台后面,像粒种子,又像枚鸟蛋,然后竖起食指,整个身体慢慢地向上旋转,一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声,个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流,仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。
④课间操结束,老于去另一个班上课,老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声,类似儿歌,但在这古朴的自然之声面前,那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平,“阿Q”地想:仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品,而且是人类最复杂、最伟大的一种,什么时候流行呢?
⑤下午没课,老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比,变得越来越低。天空虽然还继续广袤着,但好像“空”字的“穴”头正在萎缩,下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤,像一幅没有留白的国画,鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字,在自然界已渐渐失去联想的依托,满街的招牌、满屏幕的广告词中,汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字,苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子,剥去衣衫,只剩下骨骼,被石化定格在庙宇的神龛上。
⑥傍晚,老于拿起久违的毛笔写了副对联:海为龙世界,天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”,那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺,即为汉字;劲松转世,可为千年圣宝;而精气神是生生不息的。
⑦入夜,老于到高大而稀疏的凤凰木下,树缝间明月如钩,与篆书中的“月”字造型一样。回家,关灯就寝,老于恍惚入睡,阖上双眼也感觉到窗外景物,那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻,所有的汉字都在跳,一刹那,颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”,戛然而落;树枝如琴弦般颤动:天
空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由,庄子凭“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了,就靠在树上休息,鸟累了,就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势,钩心斗角,细腻的《兰亭集序》矫若游龙,勾连映带;仓颉、屈原、王羲之、杜牧,秦砖汉瓦,隶篆真行草,无名后生们争相表达和推演各自的思想华章,你来我往。茶马古道,纵横阡陌,仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使,汉字依然静有意,动则舞。老于深吸一口气,一股清凉从头传到脚底。在梦中,在渭城朝雨浥轻尘的清新时分,在阳关前古道边,他看见万国衣冠争入关,百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”,有颜真卿写的“刚大”,有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧,千姿百态,却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热,欲伸筋拔骨,好像身体又在发育成长。
(选自《光明日报》,有删改)
20.文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处?(3分)
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21.本文的线索是什么?(2分)
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22.怎样理解第⑤段中画线的句子?(3分)
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23.老于是一个什么样的人?请简要分析。(3分)
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24.结合文章内容,谈谈我们应如何对待汉字。(3分)
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三、写作(50分)
25.每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我,亲情多了一丝温暖,友情多了一份关爱,旅途多了一处风景……请以《因为有我》为题,写一篇文章。
要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(这是边文,请据需要手工删加)
参考答案
1.B 2.C 3.C 【解析】“兀兀穷年”的意思是辛辛苦苦地一年到头这样做,用在此处与句意不符。 4.C 【解析】A项应将“却”改为“都”;B项应去掉“使”;D项应去掉“不”或将“防止”改为“让”。 5.D 6.C 7.(1)独坐幽篁里 (2)此夜曲中闻折柳 (3)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (4)将军百战死 壮士十年归 8.A.刘四爷 B.虎妞 9.(1)(王芳家庭,美在)坚持各种社会公益慈善活动。(杨兴明家庭,美在)让百年家训传承子孙后人。(2)示例:陈叔叔,您好!我是××学校学生代表×××,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请您前来作一次报告。好吗?(3)示例:齐家立德家规传,教育基地家风扬! 10.C 11.同意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。 12.(1)粗略地阅读 (2)历史 13.(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗? (2)以你现在的才干谋略,已不再是当年那个吴地的阿蒙了。 14.(1)刮目相待 (2)孙权语重心长地劝学,吕蒙勤奋刻苦地学习。 15.②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下(概括合理即可) 16.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天,她看到大家请假回来给自己过节,感受到家人对自己的关爱,于是她流下了感动和幸福的泪水。(能从感动或幸福快乐角度进行分析,原因合理即可)
17.要点:①吃苦耐劳;②无私奉献;③体贴宽容;④默默无闻;⑤慈爱善良(答出三点,概括合理即可) 18.本该过节的母亲却留在家里,要给母亲过节的家人却外出游玩。(或:本该让母亲好好休息,结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或:突出了文章主题)。 19.示例:文中的母亲乐于奉献,甘为家人操劳。的确,幸福不一定是索取和享受,有时放弃和付出,牺牲自己,快乐着别人的快乐,就是最大的幸福。
20.运用拟人手法,赋予汉字以生命,揭示汉字灵性,生动地表现了人与汉字的亲密情感。(扣住要点,意近即可) 21.时间或老于一天的活动。 22.神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化,逐渐失去让人产生丰富联想的依托,表达了作者深深的忧虑之情。(意近即可) 23.老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。在老于眼中,汉字“神奇”“美好”“有情有义”,汉文化“千姿百态”,博大精深,老于深深爱着它们。(抓住要点,意近即可)
24.我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字,做中华文化的传承人。 25.略
部编七年级语文上册期中综合测试卷(二)
一、积累与运用(28分)
1.下面加点字注音有误的一项是( )(2分)
A.刹那(chà) 干涸(hé) 分歧(qí) 一霎时(shà)
B.确凿(zuó) 轻捷(jié) 憔悴(qiáo) 混为一谈(hǔn)
C.停滞(zhì) 倾向(qīng) 祷告(dǎo) 蛛丝马迹(zhū)
D.须臾(yú) 徒手(tú) 轮番(fān) 鸦雀无声(yā)
2.下列词语有错别字的一项是( )(2分)
A.尴尬 恍然大悟 疲惫不堪
B.沐浴 花团锦簇 截然不同
C.拆散 油然而生 不求甚解
D.惟恐 美不胜收 自做主张
3.依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是( )(3分)
七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史,________,又可以走进自然,________,还可以体察亲情,________,更可以了解社会,________。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变迁 ④品味人世百态
A.③①②④ B.④①③②
C.①③②④ D.③②①④
4、名著阅读。下面是《朝花夕拾》荐读演讲演讲稿的片段,请按要求填空。(4分)
亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ;有表现他在日本与师友交往的 ② ;也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里,蕴含着 ④ 和 ⑤ ,令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在①--③对应的横线上。
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》
D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
(2)在④和⑤相应的横线上填写恰当的短语。(2分)
5.古诗文默写。(8分)
(1) ,若出其中; ,若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)子曰:“ ,思而不学则殆。”(《为政》)
(3)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 , 。”(《述而》)
(4)《天净沙·秋思》中点明主旨的词句是:“夕阳西下, 。”
(5)古诗中,诗人常借物传情。王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念的诗句是:“ ? 。”
6.阅读下面材料,按要求答题 (9分)
(1) 为上图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。(5分)
(2)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。(4分)
波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:“明天几点开家长会?”波波不耐烦地答道:“我哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波忙改口道:“ ”妈妈笑道:“ ”
二、现代文阅读。(共28分)
(一)阅读下文,完成7—10题。(共16分)
熄灭
刘心武
①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试,我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话,以前她成绩一般,没想到了初三,她的数学成绩突飞猛进,这次竟超过了我!我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后,我正收拾书包,叶莲突然过来说:“你这本习题集,太好啦!借我抄一晚上吧?”我一抬眼,才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集,那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来:“你干吗乱翻别人东西?”叶莲满脸通红:“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看!”叶莲也恼了:“你这是什么态度!”她说完就走了。
③临近期中考试时,姥姥住院了,妈妈天天在医院陪护。考试那天,我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室,她眼圈好黑,昨晚准是熬了个通宵。这次考试,我很顺利地答完了试卷。
④考完试,我忙赶到医院。妈妈告诉我:“夜里,姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘,人家原本是来看快出院的舅舅的,看我忙不过来,便主动帮忙,天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿,好眼熟。
⑤我拿起那个本儿,竟然是叶莲的。只见扉页上写着:“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料!昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲?她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……
⑥第二天来到学校,我走到叶莲跟前,想道谢,却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本,说:“你的,我没有翻看……”她却说:“这是我专门为你抄的呀!早就想给你,可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥,后来知道了,才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我:“难道你没看见我给你写的字条?”我翻开本儿,这才看到字条:我们把资料合起来利用,不是可以共同进步吗?我觉得,生活中有比分数更重要的东西,你说呢?
⑦我愣住了,幸好这时上课铃响了,我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪,熄灭了我心头的火苗儿。放学了,我头一个冲出教室。我要赶快回到家里,把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条,我该写点什么呢……
7.第①段在文中有什么作用?(4分)
8.叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么?(写出三点即可)(4分)
9.赏析第⑦段中画线的句子。(4分)
10.文章结尾说:“只是里面夹的字条,我该写点什么呢……”请你根据文章内容,代“我”拟写一张字条。(100字左右)(4分)
(二)阅读下面文章,完成11—14题。(12分)
隔壁的父亲
周海亮
父亲敲门的时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴上,还夹着叽里呱啦的电话。
父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问:“要出去?”
我说朋友约吃中午饭,不过,不着急。我打开纸箱,里面,塞满烙得金黄的发面烧饼。
这才想起又该七月七了。我们这里风俗:七月七,烙花吃。花,即发面烧饼。以前在老家,每逢七月七这天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼,我进城以后,母亲便会将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城市,不过两小时车程,然似乎,我总是没有回家的时间。
和父亲喝了一会儿茶,电话再一次响起。我跟父亲说,要不一起过去?父亲一脸惊慌,说:“这怎么行?我一个乡下人,怎好跟你的文化界朋友吃饭?”我说:“那有什么?正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了,说:“不去,不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。”我说:“难道您来一趟,连顿饭也不吃?”父亲说:“没事没事,回乡下吃,赶趟儿。”我说:“干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。”
父亲急忙阻拦我,说:“做人得讲诚信,答应人家的事情,再失约,多不礼貌……你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说:“您如果真不去的话,我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不把我骂死?再说,我早就想跟您吃顿饭了。”
费尽九牛二虎之力,终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。这样,我就既能不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意,但路上还是一个劲儿地嘱咐我别点菜,就要两盘水饺就行了——一人一盘,聊聊天,多好。去了,小包间正好被安排在朋友请客的大包间的隔壁,我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说,等菜上来,您慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回。父亲说那你快点儿啊!还有,千万别说你爹就在隔壁啊!我笑了。父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。
做东的朋友一连敬酒三杯,嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲,心里有些着急。我说:“要不我先敬大伙儿一杯酒吧,敬完我得失陪一会儿,有点事。”朋友说:“还没轮到你敬酒呢!我得连敬六杯,然后逆时针转圈……又没什么事,今天咱一醉方休。”我说:“可是我真有事。”朋友说:“给一个说得过去的理由,就放你走,否则,罚你六杯。”我笑笑,说:“我爹在隔壁。”
满桌人全愣了。
我说:“今天我爹进城给我送烧饼,我把他硬拉了过来。让他过来坐,他死活不肯。现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。”
朋友们连连叹气,说:“你爹白养你这个儿子了,你这算什么?在隔壁给他弄个单间?虐待他?你愣着干什么?快请他过来啊!”
我说:“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。”
朋友说:“那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?”
我说:“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话,就一起过去。千万不要一个一个敬啊!他喝不了多少……”
朋友们全体离桌,奔赴隔壁。然推开门我就愣住了,房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问:“刚才那位老人呢?”服务员说:“早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过他还是打包带走了一盘水饺,他说,想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”
父亲进城一趟,送我五十六个烧饼,一兜大蒜,一兜土豆,一兜菜豆,一兜韭菜,两个丝瓜,八个南瓜,然后,在一个小包间里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。而他的儿子,却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞,还美其名曰:周末小酌。
我端起杯,对朋友们说,咱们敬我父亲一杯吧!朋友们一起举杯,那杯酒,就干了。
然我的父亲,既不会看到,更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里,抱着一个装了城里水饺的饭盒。
11.请简要概述本文的故事情节。(3分)
12.从文中可以看出,“我”的父亲是一个怎样的人?(3分)
13.“父亲进城一趟,送我五十六个烧饼,一兜大蒜,一兜土豆,一兜菜豆,一兜韭菜,两个丝瓜,八个南瓜,然后,在一个小包间里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。”句中作者烦琐地列举了一大堆数字,又连用了“然后……再然后……”句式,这样写有什么作用?(3分)
14.发挥想象,设想一下,“我”和朋友一起举杯“敬”了父亲一杯酒后,“我”心里会想些什么?父亲饿着肚子,怀揣着装有城里水饺的饭盒,坐在返乡的公共汽车上时,他心里会想些什么?(3分)
三、古诗文阅读。 (共14分)
(一)阅读下面的文言文,完成11—14题。(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
15.解释下列加点的词。(2分)
(1)陈太丘与友期行( ) (2)太丘舍去( )
(3)尊君在不( ) (4)下车引之( )
16.翻译句子。(4分)
(1)待君久不至,已去。
(2) 非人哉!与人期行,相委而去。
17.在下列括号内填写省略的内容。(2分)
(1)过中( )不至 (2)( )去后( )乃至
18.文中主要写的是哪两个人?他们各自有什么性格特点?2分)
(二)阅读下面古诗,完成19—20题 (4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
19.自选角度,赏析“杨花落尽子规啼”的表达效果。(2分)
20.这首诗表达了诗人什么思想感情?请用一句话概括出来。(2分)
四、作文(50分)
21.请以《________中的快乐》为题,写一篇文章。可以写你的在学习、生活方面快乐的事以及给你的感悟等。
要求:①先将题目补充完整;②文中出现的校名、人名可用某某代替;③诗歌除外,文体不限;④字数不少于500字。
【答案】
一.积累与运用。(28分)
1、B 2、D 3、A
4、①A、F ②I、J ③D、E④深沉的情感 ⑤理性的批判
5、(略)
6、
(1)标题:圆梦之旅
含义:画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。
(2)我刚才正在看书。老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?
哦!老妈这就看。
二、现代文阅读(28分)
7、(1)设置悬念,激发读者的阅读兴趣;写“我”内心的怒火之盛,为下文故事情节的发展做铺垫。
8、示例:友情、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。
9、运用比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”看到字条后怒火平息的感受。
10、示例:叶莲,对不起,以前我是“以小人之心度君子之腹”,和你相比,我真是太小家子气了!谢谢你为我所做的一切。你说的对,生活中有比成绩更重要的东西,那就是友情和善良,谢谢你,让我懂得了这些。今后让我们一起牵手,共同进步!
11示例:父亲到城里给“我”送烧饼,而“我”却受朋友之约去酒店吃饭,硬拉着父亲到酒店另开了一个包间,“我”与朋友胡吃海塞时,道出了“我”要中途离开的真实原委,我们到隔壁为父亲敬酒时,父亲已把一盘水饺打包,独自回乡下去了。(言之有理即可)
12、示例:父亲疼爱孩子、体谅孩子、生活节俭、不愿给孩子添麻烦。
13、这些烦琐的数字恰恰表达了父亲对城里的儿子的牵挂和浓浓的亲情。而连用“然后……再然后……”,能表明“我”十分内疚的心情。
14、“我”会想:爸爸,真的对不起,我总是找借口,其实您才是最体谅儿子的人,明天,无论如何也要回家一趟,陪您小酌。父亲会想:儿子忙,不能耽误他,回家给老伴说,我吃完饭就回来了,这是儿子让我给她带回来的水饺。(言之有理即可)
三、古诗文阅读。 (14分)
15、约定 离开 通“否” 拉
16、(1)我父亲等了您很久您也没到,他已经离开了。(2)你父亲真不是人哪!和我约好一起走,却丢下我走了。
17、(1)友 (2)太丘 友
18、元方:聪明、勇敢、识礼、有节。__友人:无信、无义、无礼,但能接受批评。
19、(1)通过杨花飘落和子规啼叫两个意像,点明了季节,渲染了凄凉、愁苦的气氛,给人以飘零之感,表达了友人被贬诗人失落、哀伤之情。(或从视觉与听觉的描写角度,或从“尽”和“啼”词语运用的角度进行赏析,表达效果相同。
20表达了对朋友遭受贬谪的同情、关切和思念之情。
部编七年级语文上册期中综合测试卷(三)
一、 积累与运用(23分)
二、 1.(5分)请根据语境,填上恰当的字或拼音。 杭州是个美不 (shèng)收的城市。春日苏堤桃红柳绿,花团锦 (cù);夏日西湖十里荷香,人声 (dǐng)沸;中秋佳节三潭印月,黄晕 微漾;冬日雪落断桥,飘然莅 临。
二、选择题2.(3分)下列加点的词语运用正确的一项是( )A.我们班主任老师对工作特别认真负责,什么事都做得具体而微。 B.经过我的一再请求,叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。 C.在突如其来的灾难面前,我们中国人更要团结一心,这样才能战胜困难。 D.小红看到小明滑稽的表情,忍不住扑哧一声匿笑起来。3.(3分)下列各句没有语病,表达清楚的一项是( )A.近一个月来,杭州等城市纷纷出台政策,开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。 B.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。C.《中国好声音》作为浙江卫视精心打造的一档王牌音乐节目,自开播以来就备受人们关怀。 D.作为首位获得诺贝尔科学奖项的第一个中国人,屠呦呦标志着一个石破天惊的开始。
三、解答题(共1小题,满分12分)4.(12分)古诗文积累,根据要求完成默写或其他相关任务。(1)饭疏食,饮水, ,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。(2)海日生残夜, 。乡书何处达? 。(3)时间的流逝总会让古今中外的文人发出感慨,孔子在河流边上,看着滚滚流水,心中激荡,说:“ , ”,杜甫在《江南逢李龟年》中,记录起多次与乐师李龟年往来的美好回忆:“ ,
。”(4)古代诗人经常会借“月亮”这个意象来寄托情感,请参照下面示例,回忆李益《夜上受降城闻笛》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》中关于“月”的诗句,任选两句(必须是连续的两句)分析其中蕴含的情感。示例:“日月之行。若出其中;星汉灿烂,若出其里。”曹操借助奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的气概,抒发了自己的雄心壮志。 。
二、名著阅读与现代文阅读(34分)5.(4分)请根据下面的描述,推测人物。【人物一】 他是一位觉醒的知识分子,为人孤傲,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像n先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,最后落得个悲惨的结局。他是 【人物二】 她唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰,但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,却要打骂。她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害。她是 6.(3分)请根据课文内容,回答以下问题。 经过开学两个多月来的学习,我们从书本中接触到了形形色色的人物。读著名作家 写的《散步》,我们可以体会到亲人之间的关爱和温暖。鲁迅的《从百草园到三味书屋》中,鲁迅遇到的老师 老先生刚正不阿,博学严谨。南朝宋临川王刘义庆组织编写的《 》中,元方以他的机敏反驳了父亲的友人。7.(5分)《白洋淀纪事》表现了抗日战争和解放战争时期,冀中、冀西地区人民的斗争和生活,其中,《荷花淀》和《芦花荡》两篇历来被人称道,这两篇文章中,哪一个人物让你印象最深刻?请结合具体事件分析他/她的性格特征。
8.(22分)蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名
字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑
。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。(1)文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文章,参照示例,完成下表。(每空4字,可选用文中词语或自己概括作答)
“我们”
“她”
第3小节
灰头土脸
明媚精神
第4小节
第5小节
(2)2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时,删去了第①②小节中划线的三个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么? (3)文中第⑨小节划线句含义丰富,试作分析。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。 (4)丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了
你自己。”(引自《生命是用来爱和珍惜的》),结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(5)这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分同学的观点:观点一:生活就应该像文中的“她”一样,“养花种草,出门旅游”“去做义工”,这才是丰盈的生命。观点二:在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。观点三:追求事业和成就应该是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四:功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新观点。请阐明理由。
三、文言文阅读理解(23分)9.(8分)根据课内所学文言文,完成下列各题。(1)解释下列句子中加点的词语。①元方入门不顾 ②学而不思则罔 ③三军可夺帅也 ④传不习乎 (2)用现代汉语写出下列句子的意思。①博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 ②俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 10.(15分)阅读下面两篇文言文,完成下列各题。 【甲】 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”【乙】 晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善,若出一口。公
作色太息,播弓矢。弦章入,公曰:“章!自吾失晏子,于今十年有七,未尝闻吾不善,今射出质,而唱善者若出一口。”弦章对曰:“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄,食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎?”公曰:“善。今日之言,章为君,我为臣。”阅读批注:【示例】景公身为一国之主,却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失,景公能够冷静下来听取晏子的意见,不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断,而且善用人才。(1)给文中划线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善(2)下列加点词语在《古汉语常用字字典》中,有多种解释,请选出正确的义项,并根据文章前后内容说明选择的原因。①数之公前(数:①数目,数量 ②几,几个 ③计算 ④天命,命运 ⑤道术,方法)我选第 个义项,原因: ②则臣服之(服:①衣服,服装 ②穿(衣服) ③从事,做 ④服从 ⑤敬佩,信服)我选第 个义项,原因: (3)【甲】【乙】两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例,用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子: 弦章:
四、作文(40分)11.(40分)根据要求作文 台湾著名散文家林清玄曾说:“我们会认为阳光是来自太阳,但是在我们心里幽暗的时候,再多的阳光也不能把我们拉出阴影,所以阳光不只是来自太阳也来自我们的心。只要我们心里有光,就会感应到世界的光彩;只要我们心里有光,就能与有缘有情的人相互照亮;只要我们心里有光,即便在最阴影的日子,也会坚持温暖生命力的品质。” 请以“心里的太阳”为题,写一篇不少于600字的作文。【注意】(1
)除诗歌、戏剧外,文体不限。(2)不得抄袭、套作。(3)文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用(23分)1.【解答】答案:胜;簇;鼎;yùn;lì二、选择题2.【解答】A.有误,“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。该成语望文生义,与工作没有关系,此处应用“一丝不苟”;B.有误,“生花妙笔”形容文笔好,善于写作。该成语望文生义,它用来形容文笔好,与笔没有关系;C.正确;D.有误,“匿笑”是“偷偷地笑”,与前文“扑哧一声”矛盾。故选:C。3.【解答】A.有误,成分残缺,“乱穿马路”后加上“的现象”;B.正确;C.有误,用词不当,“关怀”改成“关注”;D.有误,语义重复,“首位”和“第一个”保留其一;故选:B。三、解答题(共1小题,满分12分)4.【解答】答案:(1)曲肱而枕之,不义而富且贵(注意“肱”的书写)(2)江春入旧年,归雁洛阳边 (注意“洛”的书写)(3)逝者如斯夫,不舍昼夜 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻(注意“岐”的书写)(4)示例:①“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”李白借明月寄相思,月亮仿佛化成了信使,将李白的思念带到王昌龄身边。②“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。”李益夜晚登城远望,但见大漠似雪,月华如霜,陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。③“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”李白即将离开故乡外出闯荡,山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡和友人时的不舍和思念。
二、名著阅读与现代文阅读(34分)5.【解答】《朝花夕拾》是鲁迅所做的一部回忆性散文集。共收录10
篇。《范爱农》写的是自己的一位好朋友,他是一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会的黑暗中一步步走向了末路。根据“一位觉醒的知识分子,为人孤傲,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足”明确这是《范爱农》中范爱农。根据“自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害”“唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰”等事件,明确这人是《琐记》中衍太太。答案:范爱农;衍太太6.【解答】答案:莫怀戚 寿镜吾 世说新语7.【解答】《荷花淀》中主要人物有水生、水生嫂;《芦花荡》主要人物有“老头子”。结合具体事件分析他和她的性格特征,谈出个人印象。水生突出奉献精神和乐观向上精神,事件可以是在荷花淀里与敌人抗争。答案示例:水生:有奉献精神,有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切,很少有时间与家人团聚,不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。水生嫂:是一个传统、善良的农村家庭妇女,支持丈夫的选择。对战争的亲身感受,使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中,直接参加保家卫国的神圣事业。8.【解答】(1)本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文,根据提示,在文中筛选出关键信息。根据提示可以从文中找到:①戒备少言;②热情动人 ①囫囵上车;②妆容精致(2)本题考查的是重点句子理解(作用).思路:从内容和结构两方面考虑句子的作用和表达效果,然后明确观点。示例1:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。示例2:删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形象,并非作者要着力表现的内在品性;②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”,固然表现了“她”爱笑的特点,但这一特点文章多处涉及,一再写有罗嗦之感;③夸张失常。(3)本题的考点是重点词语理解。解答思路:解词+内容+
情感。方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原).语言组织:这个词语意思是…,强调(突出、写出)了…,表达了…的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据。蓝,即指湖水蓝、天蓝,又指女子蓝蓝。情景交融,写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。(4)本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,结合文章,分析句子的含义以及蕴含的感情。她战胜了自己,创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用“我认为….比如…”这样的标志性语言。先用“我认为…。”言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语,做到观点鲜明之感,条理清楚,论证有力。示例:我同意观点一,因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草,出门旅游”“去做义工”发现生活的美,热爱生活,珍惜每一天,是生命的意义。示例4:我反对观点四。①前者是“虚无主义”,如果人人都把事业成就看成浮云,那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是“享乐主义”,如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度,那么社会进步何在?人类发展何来?答案(1)①戒备少言;②热情动人 ①囫囵上车;②妆容精致(2)示例1
:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。示例2:删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形象,并非作者要着力表现的内在品性;②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”,固然表现了“她”爱笑的特点,但这一特点文章多处涉及,一再写有罗嗦之感;③夸张失常。(3)蓝,即指湖水蓝、天蓝,又指女子蓝蓝。情景交融,写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。(4)她战胜了自己,创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(5)示例:我同意观点以,因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草,出门旅游”“去做义工”发现生活的美,热爱生活,珍惜每一天,是生命的意义。示例4:我反对观点四。①前者是“虚无主义”,如果人人都把事业成就看成浮云,那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是“享乐主义”,如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度,那么社会进步何在?人类发展何来?
三、文言文阅读理解(23分)9.【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:元方头也不回的走进了家门。顾:回头看。②句意为:只学习却不思考,就会迷惑。罔:迷惑。③句意为:军队的主帅可以改变。夺:改变。④句意为:师传授给我的知识是不是复习了?传:老师传授的知识。(2)本题考查重点句子的翻译。翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要
通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。①句中重点词有:笃:忠实,坚守。志:志向。仁:仁德。切:恳切。句意为:广泛地学习,坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情,仁德就在其中了。②句中重点词有:俄而,不久。骤,急。句意为:不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”答案:(1)①回头看 ②迷惑,指感到迷茫而无所适从 ③改变 ④老师传授的知识(2)①广博地学习并坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在这之中了。②不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呀?”10.【解答】(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构;注意限断三处。句意为:晏子死了有十七年,齐景公请诸大夫饮酒;景公射箭脱靶,堂上的百官叫好如出于一人之口。故断句为:晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。(2)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①这句话的意思是:因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状;数是“计算”的意思;故选:③。②这句话的意思是:我听说,君主喜欢什么颜色,那么大臣就会穿什么颜色的衣服;服是动词,穿衣服;故选:②。(3)本题考查分析人物形象。作答时,需根据人物在文本中的表现具体分析。根据甲文中的“于是召而数之公前”“汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也”等语句可知,晏子敢于进谏,善于进谏;根据乙文中的“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄,食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎”可知,弦章直言善谏;然后结合例句的格式具体分析。答案:(1
)晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。(2)①我选③;这句话的意思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”。②我选②;这句话的意思是“我听说,君主喜欢什么颜色,那么大臣就会穿什么颜色的衣服”。(3)晏子:晏子敢于进谏,善于进谏。晏子借指责烛邹来劝谏景公,列举烛邹的三条“罪状”,其实是希望景公不要因为丢失鸟而随便杀人,失去人才,导致失去民心。弦章:弦章直言善谏。他借生活事例委婉劝说景公,如大臣以君主的喜好为自己的喜好,尺蠖吃什么颜色的食物就变成什么颜色等,希望景公能明辨是非。
四、作文(40分)11.【解答】略
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