七年级上册语文课件《火把节之歌》 苏教版（2016） (9) 36页

火把节之歌 王充闾 学习目标 1.掌握本课生字新词 。 2.理清文章写作思路，想象课文描写 的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有 的民族风情 。 3.感悟作者赞扬彝族人民勇敢坚强、 不屈不挠的优良品德的感情。 4.品味本文写法、语言上的特点。 整体感知： 1.梳理本文的写作思路？ 2.哪些词语或句子表现了火在 彝族人民心中的地位和影响？ 在文中圈点批注。 3.文章写了彝族火把节哪些热 烈的场面？ 彩 衣 头 帕姑娘们 披毡 小伙们 表演选美 摔 跤 斗 牛 斗羊 点燃火把巡行 品味赏析： 本文语言有什么特 色呢？在文中找出例子 试作分析。 品味语言 • 放眼望去，尽是姑娘们的七彩裙、花 头帕、绣花坎肩和小伙子们的白披毡、蓝 披毡、花腰带，好像一个硕大无朋的五彩 花环罩在青苍的碧野上。 运用比喻、夸张的修辞手 法，生动形象地写出姑娘 小伙穿着打扮之靓丽。 品味语言（02） • 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 • 运用排比，加强了语势，强调了内 容，强调了火把节场面的宏大，更 有利于表达强烈的赞颂之情。 合作探讨： 1.文章第五段插叙火把节的传说 有什么作用？ 2.学了课文之后，你对彝族人民 的精神世界有哪些了解呢？ 插入古老传说， 交代火把节来历，表 现彝族人民的美好愿 望，丰富了文章内容， 大大增强了文章的趣 味性。 拓展延伸： •你还知道哪些少数民族的 节日？试说说它们的来历、 风俗。 六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地 的一个侗族农民起义领袖林王 侗 族 林 王 节 三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道： 第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳 扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒 火把节有关知识 • 彝族火把节是所有彝族地区的传统节日， 流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、 纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农 历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、 最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民 的盛典。火把节多在农历六月二十四或二 十五日举行，节期三天。2006年5月20日， 该民俗经国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。 读准字音 • 头 帕（ pà） 披毡 （pīzhān）彝（yí）族祈 祷（qídǎo） 攒（cuán)聚 • 蝗（huáng)虫 干蒿（hāo) 吞噬（shì ）翱 （áo）翔 涅(pán)槃 氛（fēn）围 亢 ( kàng)奋 瘟（wēn）病 参差（ cēn cī ） 谚（yàn）语坎（kǎn）肩 理解识记新词 • 心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心 痛苦。 • 硕大无朋：形容无比的大。 • 德高望重：道德高尚名望很大 • 全神贯注：全副精神高度集中 • 大放异彩 （丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散 发出奇异的光彩。 • 循规蹈矩：原指遵守规矩 。现多指拘泥于旧的准 则，遵循一定的程序。 • 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 读与悟 一、朗读课文，整体感知 1、想想课文分为多少部分？每部分写什么？ 2、火把节只是燃火把吗？火把节有什么意 义? 3、全文按什么顺序写？ 4、5段插叙有什么作用？ 第一部分：彝族对火的崇拜， 引出火把节。 第二部分：具体描写火把节 的盛况。 第三部分：火把节的意义。 写作顺序 • 按时间顺序叙事，条理清晰。 • 时间的推移 地点的转换 • 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的 彝族火把节。吃过早饭，大家就乘车来到普格县 五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的草坪 • 天色暗了下来，人们在街前广场上，点燃起干蒿 扎成的火把 • 时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处 都有金龙飞舞 从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它 更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精 神的象征 。 插叙 古人有诗云： 云披红日恰含山， 列炬参差竞往还。 万朵莲花开海市， 一天星斗下人间。 主题归纳 • 本文描写了彝族火把节的 来历和 火把节的热闹场面，展示了彝族特 有风情和彝族人民勇于战胜恶势力， 战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的 品质。 拓展交流 •你知道火把节还有哪些 活动，跟同学交流。 斗 鸡