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- 2021-10-25 发布
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黄 传会
说说你所知道的南极
南极大陆之最
v 世界上最孤立的大陆:周
围被一片茫茫的海洋所包
围,距离最近的南美洲950
千米。
v 南极大陆是世界上最寒冷
的大陆(可达-88.3℃)。
v 南极大陆是世界上风最大
的大陆(每秒83米还多),
被称作“风极”。
v 世界上最高、最干燥、河
流最少的大陆。
v 世界上最荒凉、冰最厚、
最干净、最纯洁的大陆。
检查预习
黄传会v 当代作家,1949年出生,浙江苍南人。
中共党员。1975年毕业于南开大学
中文系。1969年应征入伍,历任海
军某岸炮营战士、排长,海军政治
部创作室创作员、副主任,大校军
衔,专业作家,文学创作一级。
1990年加入中国作家协会。著有长
篇报告文学《希望工程纪实》、
《中国山村教师》、《中国贫困警
示录》等。小说集《婚约》、《本
岛无故事》,电影文学剧本《天涯
并不遥远》,电视剧剧本《两个姑
娘两个兵》等。其作品曾获1994年
《当代》文学奖、第五届“五个一
工程”奖.作品:<<三个太阳>>成为
初中生的教材.
相关背景
v 1984年11月20日,我国首次派出科学考
察队赴南极考察,并且在南极建立了长城站,
南极这块神秘的土地上,终于有了中国人的
足印。1986年12月,我国派出第三支南极考
察队,令人瞩目的是在考察队员中有一位女
画家。去南极考察本来就有些神秘,女画家
赴南极,神秘中又增添了几分传奇色彩。课
文就是以表现一位向往南极的女画家和我国
南极考察队员的生活为内容,以歌颂“南极
精神”为主题的通讯。
中国长城站全景
雪
海
燕
南极企鹅
学习目标1.有感情地朗读课文,概括课文的主
要内容。
2.了解通讯的特点和一些基本常识。
学习通讯的选材和构思。
3、体会本文准确、凝练、富有表现
力的语言。
4、感受崇高的南极精神,了解中华
民族的胆识与气概。
你能读准下列字的字音吗?
亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐
混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透
翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 玛瑙
步履蹒跚 呕心沥血 蘸 胡子拉碴
gèn qīn xián zhì diǎn nüè
dùn shì kăi mǐn zhù tī
piānxiān mò cù guǎng kàn
pánshān ǒu lì zhàn
nǎo
chā
自主学习,小组合作(10分钟左右)
1、了解本文题材特点,概括各部分主要内容。
2、谈谈课文标题“三个太阳”的作用。
3、作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象,在
文中划出相关语句,找出他们的共同点。思考:
你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神的
内涵吗?
4、壁画上的三个太阳,考察队员对它分别有哪些
解释?发挥你的想象,你能做出更好的解释吗?
5、文章写了女画家父亲的有关内容,有人说,这
些内容与本文无关,你是怎样理解的?
﹡什么是新闻?
新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能
引起广泛兴趣的事实的传播。
﹡新闻的结构
新闻结构的五部分包括:标题、导语、主体、
背景、结语。其中,标题、导语和主体三部分是
新闻必不可少的。
什么是新闻通讯
v 第一部分:写女画家向往并争取去南极工作的经过
以及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。
v 第二部分:写女画家在南极的紧张工作和生活,写
她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。
v 第三部分:写女画家在南极长城站过生日以及她在
长城站后山上的所见所思所感。
v 第四部分:写女画家为长城站精心制作了一幅壁画,
画中的三个太阳内涵丰富。
概括课文每一部分的内容
2、谈谈标题“三个太阳”的作用。
v 标题”三个太阳”,既紧扣画家的画,
又突出南极的特点:没有黑夜。
v 这样命题,新颖醒目,含义丰富,给读
者以充分想像的空间。
3、女画家所画的壁画上的三个
太阳,考察队员们对它分别有
哪些解释?发挥你的想象,你
能做出更好的解释吗?
4、作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象,
在文中画出,你能找出他们的共同点吗?
v ①考察队长:________________
_____________
v ②女画家:_________________
______
v ③测绘工程师:_______________
______
v ④地球物理研究生:_____________
________________
v ⑤驳船驾驶员:___________
有强烈的民族自尊心、高度的事业心和责
任感,懂得巧妙的鼓励艺术。
执著追求,吃苦耐劳,自我砥砺,热爱生活,
充满激情。
吃苦耐劳,富有科学探索精神,。
持之以恒,不畏艰苦,忠于职守,开朗乐观。
思念亲人,但不忘教育儿子。
阅读课文30---36小节
v 找一找描写暴风雪的句子,并说说其作
用
用比喻的手法,生动形象地写出了风力的强大,
突出了环境的恶劣。烘托了南极人艰苦卓绝、
不怕牺牲的团队精神。
你能从南极人与暴风雪的搏斗中
发现南极精神的内涵吗?
文章为什么不更具体地写这些人物呢?
品南极人
①本文是写女画家的南极之行;
②每个南极人身上都有着太多的动
人故事,一篇文章无法完成。
5、第三部分写了女画家父亲的有关内
容,有人说,这些内容与本文无关,
你是怎样认为的?
丰富了南极精神的内涵,告
诉读者,我国一代代的科学家都
做着美丽的南极梦,也使女画家
的行为更加合理可信。
大声朗读课文,
划出你认为生动
精彩的语句或者
令你感动的语句,
简单分析,然后
互相交流。
例:…她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪
好似大海 奔腾不停的波涛,一座座山丘犹如晶莹剔
透的龙宫宝殿,一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。
画横线处是三个比喻句,它们又构成了一个排比。
这两种修辞方法的使用生动形象地描绘出南极冰
山雪海的瑰奇壮观的景象,与雕塑般伫立的女画家融
为一体,构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。写雪
浪、雪墙,化静为动,突出气势;写山丘,极尽联想,
突出奇特。叠音词的使用也增强了表现力。
(比喻的作用:使语言更生动形象;
排比的作用:用整齐的句式把复杂的内容表达得
淋漓尽致,感情强烈,使气势贯通、流畅。)
语言品味
例:“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走
来,用真挚的眼神望着你;而调皮的雪燕,
从空中俯冲而下,在你的帽子上轻轻一啄,
又飞走了……”
v 这句话用拟人的方法,用企鹅、雪燕的可
亲,表现南极人的可爱。
v 例:夕阳快要落下,淡淡的余辉缓缓地落
在千年冰川、莽莽古海上。她思索着,南
极,什么是你的真谛?
v前一句精彩的自然环境描写渲染了气
氛,后一句问话则像面对面的询问、
交流,令人心动神摇,思绪翩翩。
语言品味
v 例:“她望着夜空,夜空已变得像原来那样明净。
头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着莹莹蓝光。
我像这颗星吗?她在心里问自己……”
v 这段话是借助景物描写来烘托人物的内心感受,
展现了她的精神风貌。
v 例:“她斜靠在床上,紧蹙着眉头,木然望着天
花板,忽地,又站起来,在屋子里来回踱着步子,
不安,躁动,带着几分痛苦。”
v 这段话通过人物的动作,细腻地描写了女画家构
思、思索的过程。
语言品味
v 品味下面语句,根据提示作答。
v (1)啊,南极!遥远的神秘的令人向往的南
极!(修饰语突出了南极的什么特点?)
v (2)一幅壁画终于诞生了!这是人类赠给南极
的第一幅壁画吗?(“诞生”一词用得好吗?
为什么?第二句为什么要用问号?)
从“遥远”“神秘”和“令人神往”三个方面赞叹南极,分
别突出了南极的极远、未知和诱人的特点。
用得好。这里把壁画拟人化了,是画家用生命和感情
创造出来的活体,给人以神圣庄严之感。第二句子用
问号更能激发读者的思考、品味和感悟。
2、通过语言的品味,你得到了
哪些写作启示?
v【技巧提炼】
v1.妙用比喻、排比、拟人等修辞可
以增强语言表现力。
v2.选用短句表达更有力。
v3.与无生命的景与物对话、交流更
能打动人。
3、本文的选材构思
这篇通讯线索清晰、构思巧妙,展现了女画
家赴南极体验生活的全过程。
★小标题:全文运用了四个动作性很强的小
标题揭示各部分主要内容,突出各自的侧重点。
★组材:抓住了最能表现中国妇女的坚强意
志和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民
族气概的事例。以女画家的切身感受为线索,明
写她的亲身参与和其眼中的南极人,将南极战斗
生活的一幕幕呈现在我们面前,暗写壁画“三个
太阳”的孕育过程。
写作特色:
1、线索清晰,构思巧妙
2.修辞手法运用巧妙得体,记叙、描写、
抒情、议论综合运用,富有表现力。
3.语言准确、凝炼、富有表现力。
走近“南极精神”
v 这篇通讯记叙了中国女
画家经过执著努力来到
南极,战胜生理和自然条
件造成的困难,为中国南
极长城站建设出力并为
之作画立传的经过,表现
了南极考察队员为祖国、
为事业艰苦卓绝的奋斗
情景,赞颂了我国科学
工作者的民族气概和非
凡胆略。
探索自然,献身
科学的崇高精神,
为祖国、为事业
而团结拼搏的奉
献精神。
归纳总结
民族精神是一个国家的脊梁,是一个
国家历史的变迁、国与国的竞争中永不落
败、永不消亡的支撑和动力。民族精神是
一个民族赖以生存和发展的精神支撑,一
个民族,没有振兴的精神,不可能立于世
界民族之林;一个国家,没有高尚的品格,
不可能立于世界强国之林。在几千年的发
展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,
团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民
族精神。
感悟民族精神
我
们
自
古
以
来
,
就
有
埋
头
苦
干
的
人
,
有
拼
命
硬
干
的
人
,
有
为
民
请
命
的
人
,
有
舍
身
求
法
的
人
。
…
…
这
就
是
中
国
的
脊
梁
。
—
—
鲁
迅
课堂练习
1.请给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。
晕船( ) 亘古( ) 右舷( )
伫立( ) 紧蹙( ) 粗犷( )
ǒu心沥血( ) 暴nüè( ) 吞shì( )
翩xiān( ) pán跚( )
v 2、掌握成语,关键在于能正确运用。请你用下面
的成语造句。
v 惊心动魄:__________________________
v 呕心沥血:__________________________
v 晶莹剔透:__________________________
v 沉默寡言:__________________________
yùn gèn
zhù
xián
cù guǎng
呕 虐 噬
蹒跹
v 3.这篇通讯记叙了中国女画家______
___________________
_________________
的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事
业艰苦卓绝的奋斗情景,赞扬了_____
___________。
我国科学工作者的民族气概和非凡胆略
经过执着努力来到南极,战胜生理和自然条件的困难,
为中国南极长城考察站建设出力并为之作画立传。
课外作业
v 女画家来到南极后曾将一个漂流瓶投进大海。
请你展开想象,以这个情节为开头创作一个
故事。
v 提示:你可以以漂流瓶的际遇为线索来展开,
还可以设置漂流瓶和女画家的重逢这个场景。
二、仿写:“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波
涛,一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿,一条条
雪墙像是翩跹起舞的银龙。”
三、阅读“夜里,整理完好几张速写 ·······蓝莹莹的
星也在望着她。”回答下列问题。
1.请你认真阅读第①段,思考并回答“呼啸声仿佛变
成千万只野兽在怒吼”在文中的作用。
v 2.第②~⑤段主要描写了什么?对描写人物起什么
作用?
运用比喻的修辞方法,生动形象地写出风力的强大,
突出了环境的恶劣。
肆虐的暴风雪、艰苦的搏斗的场面。反衬了人物艰
苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。
v 3.“头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着
莹莹蓝光。”“蓝莹莹的星也在望着她。”
这两句话的深刻含义是什么?
v 4.课文中有这样一句话:“这些‘南极人’,
这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’!”
从选文看,“南极精神”的内涵是什么?
v 5.通讯在写人叙事时,往往适当插入一定的
生动形象的描写,结合本文,谈谈你对“通
讯”这一特点的认识。
那颗星在风暴过后升起,隐喻着她战胜困难,硬是
闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。
充满团队精神,用自己的身躯,用自己的毅力和
死神搏斗。
在写人叙事时适当插入生动形象的描写,有利于提
高表达效果,增强感染力。
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