部编版（2016）七年级语文 《雨的四季》课件21张 21页

九月分享 每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。 写作疑难 一、如何展现某地或某时间段的 特色 二、如何在对事物的描述中表达 情感 刘湛秋 雨的四季 如果把文章题目改成 《 四季的雨 》 好不好？ “四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。 “雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　 　 自读课文，整体感知 分析四季的雨各有什么特点？ 　 　 　 　　 　 莅 临 : 高 邈： 吝啬 : 咄 咄 逼人 : 静 谧： mì miǎo lì lìn sè duō 安静 高而远．邈，远． 来到，来临（多指贵宾）． 小气，不慷慨，不大方． 形容气势汹汹，盛气凌人． 分析四季的雨各有什么特点？ 诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？ 春雨： 清新而娇媚 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 （1） 点明对雨的喜爱之情。 01 课文结构 （2--5） 四季的雨。 02 （6--7） 热烈地赞美雨。 03 总 总 分 写作疑难 一、如何展现某地或某时间段的 特色 二、如何在对事物的描述中表达 情感 特色的直接表现 —— 名词 春 —— 夏 —— 秋 —— 冬 —— 树叶、花苞、风、树枝、波浪、阳光、小草、蚯蚓、果子 乌云、甘露、伞、斗笠、花朵、树叶、杂草、荷叶、蝉声、蛙鼓 田野、果实、太阳、庄稼、种子、山果 雪花、天空、风、枝干、草垛、油菜 特色的直接表现 —— 名词 树叶、花苞、风、树枝、波浪、阳光、小草、蚯蚓、果子 乌云、甘露、伞、斗笠、花朵、树叶、杂草、荷叶、蝉声、蛙鼓 田野、果实、太阳、庄稼、种子、山果 雪花、天空、风、枝干、草垛、油菜 寻找特色小练习 校园 菜市场 电影院 书店 教室 操场 食堂 办公室 情感的直接体现 —— 形容词 黄青、明亮、柔软、萌发的、绿茵茵的、娇媚、透明、美丽、芳甜 枯黄、刺眼、无力、滋生的、单调的、娇弱、无色、妖艳、甜腻 表达情感小练习 校园 菜市场 电影院 书店 厌恶 享受 动词 闪出黄青 鼓着浆汁 树叶 春 —— 夏 —— 动词 像复苏的蚯蚓一样翻动 争先恐后地成长 草 春 —— 夏 —— 动词 轻轻地在风中摆动 怒放 花 春 —— 夏 —— 忠告 日常观察 —— 不同时间、地方、人的特色 写作前思考 —— 名词选择 + 情感确定 写作时注意 —— 形容词与动词的斟酌 课后作业： 一、完成作业本第三课 二、听写订正 （红笔） 三、练字一页