七年级上语文课件口技 (16)_鲁教版 46页

口 技 林嗣环(清） 林 嗣 环 ( 清 ) 赏奇技 品奇文 通过 朗读 品味： 口技人表演了了几幅精彩场景？ 请分别用一个小标题概括出来。 三幅画面 梦中惊醒 醒而复睡 失火救火 想 一 想 美读赏奇技 读准字音、字正腔圆 读准节奏、缓急有致 层次分明、读出韵味 读出情境 • 大火初起------ 急促、紧张 • 群声齐发-------洪亮、慌乱 • 评价表演------ 赞叹、缓慢 • 宾客反应------- 惊恐、不安 美读 赏奇技 读准字音、字正腔圆 读准节奏、缓急有致 读出韵味、再现情景 思考：统领全文的关键字眼是： 善 精读品析 探究合作 文章用一个“善”字拎起，可谓一字立 骨。那么在作者的描述中，口技者的 表演“善”在哪里？ 梦中惊醒 醒而复睡 失火救火 场面 声音种类 声音特 点 作者评论 梦 中 惊 醒 由 醒 又 睡 失 火 救 火 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩 倒 声 火 爆 声 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 （ 无 所 不 有 ） 不 能 指 其 一 端 不 能 名 其 一 处 由少而多 由疏而密 由多而杂 由分而合 场面 声音种类 声音特 点 作者评论 梦 中 惊 醒 由 醒 又 睡 失 火 救 火 犬 吠 欠 伸 呓 语 儿 啼 妇 呜 夫 叱 （ 一 时 齐 发 ） 齁声 妇拍儿渐止 鼠 作 作 索 索 倾 盆 器 声 咳 嗽 众 妙 必 备 大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩 倒 声 火 爆 声 风声求救声 曳屋声 抢 夺 声 泼 水 声 （ 无 所 不 有 ） 不 能 指 其 一 端 不 能 名 其 一 处 由远及近 由外到内 由小到大 由分而合 由大而小 由密而疏 微闻余声 由少而多 由疏而密 由多而杂 由分而合 找出文中宾客反应的语句，并说明有什么作用？ 2.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。 3.宾客意少舒，稍稍正坐。 1.满坐寂然，无敢哗者。 4.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两 股战战，几欲先走。 宾客表情 一 桌 、 一 椅 、 一 扇 、 一 抚 尺 赏 奇 技 最简单的道具 最复杂的表演内容 最热烈的观众反应 品读揣摩---品奇文 有人将这篇文章的写作特色概 括为：叙事有条理、裁剪有详略、 行文有波澜、首尾有呼应、字词 有深意等，你能任选一点结合文 章谈谈自己的理解吗？ 文章结构 口 技 第一部分（第1自然段） 写表演前的准备，及表演即将开始的情况。 第二部分（第2˜4自然段） 写表演中的精彩表演和听众的反应。 第三部分（第5自然段） 写表演结束时的情景。 醒而复睡 失火救火 品 奇 文 最简单的道具 最复杂的表演内容 最热烈的观众反应 侧面描写 正面描写 侧面描写 正面描写 侧面描写 正面描写与侧面描写相结合表现主题。 ：对描写对象进行正面的直接的 描写。 ：描写对象周围的事物，使对象 更鲜明、突出的描写手法。 表 现 方 法 本文中侧面描写的作用： 从侧面突出表演的效果，烘托出口技 者技艺的高超。 平 平 首尾照应 铺垫衬托 渐入佳境 欲扬先抑 推向高潮 分而合 小到大 疏到密 密到繁 大 到 小 课文中的以下两处，是怎样表现深夜寂静气氛的？ A、遥闻深巷中犬吠 既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使 一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 B、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽 衬托深夜寂静气氛，表现一家人由醒复睡后 的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄 势。 以动写静是我国传统的艺术表现手法。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣深涧中。 入若耶溪 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 一张 ，两三件 ，四 方 ，听的五 六 ， 心里七 八 ，好似九 ， 真乃十 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 巩固练习：分析下面几段文字，判断哪 些属于正面描写，哪些属于侧面描写。 1、小林子今年还不到十三岁，黑黑的脸，黑黑 的胳膊腿儿，结结实实的。球场上，一见人老爱 伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员 身材。（ ） 2、王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈 妈一把拖住了：“哎呀呀，王老师你说咱这儿子 是不是中邪了。看球赛不是我拉得快他差点一脚 踹破电视机。连家里喂条狗，他非要取名叫，叫 什么贝利······”（ ） 3、我一进小林子的卧室，差点吓了一跳:墙上， 到处是足球健将在飞奔；地上，摆着球鞋大陈； 床上，乱糟糟的堆满了球衫球袜····我眼花缭乱， 感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足 球····（ ） 正面描写 侧面描写 侧面描写 拓展延伸 口技是一种民间技艺。除此 之外,你喜欢的民间技艺还有哪 些?说出一种并说明你的理由。 剪纸 剪纸吹糖人 剪纸苗绣 针尖上的微雕 微雕圆明园 泰 顺 提 线 木 偶 知识巩固 模仿《口技》说一段场景片段 要求： 1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演 者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现 的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中 的观众和周围的同学； 2、200－300字。 提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以 写某节课的场景。 再见！