内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校2019-2020学年八年级上学期期中联考语文试题 10页

内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校2019-2020学年八年级上学期期中联考语文试题 一、基础知识综合 ‎ ‎ ‎1. 阅读下面文字，按要求答题。         世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。 ‎ ‎（1）请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）给文段中加点的字注音。 感慨________ 汹涌澎湃________‎ ‎ ‎ ‎（3）找出文中的两个错别字并加以改正。 ________改为________、________改为________。‎ 二、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列句子中没有语病的一项是（ ） ‎ A.走进滨州玫瑰园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。‎ B.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。‎ C.在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。‎ D.为了避免今后不再发生类似的交通事故，我们必须严格遵守交通规则。‎ ‎ ‎ ‎ 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ） ‎ ‎（1）秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。‎ ‎ ‎ ‎（2）丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。‎ ‎ ‎ ‎（3）新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。‎ ‎ ‎ ‎（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。‎ A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比 C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人 ‎ ‎ ‎ ‎ 下列有关“路”的俗谚，哪一个运用正确？（ ） ‎ A.乡下的路是随意铺下的，“天无绝人之路”，那条任意铺下的路就变成了巷子，弯弯曲曲的，尽头一样还是水田和菜圃。‎ B.他凭着多年登山的经验，判断此时山间浓雾大起，必须采取“山不转路转”的措施。‎ C.做事不要太钻牛角尖，所谓“条条大路通罗马”，只要稍加变通，一定可以成功。‎ D.食品生产企业应当向地方质量监督部门及时报告所有相关的食品安全危害信息，不得“大路无边，各走一边”，隐藏或虚报其生产的食品危害人体健康的事实。‎ 三、句子默写 ‎ ‎ ‎ 名句默写。 ①________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ②晴川历历汉阳树，________。(崔颢《黄鹤楼》) ③________，属国过居延。(王维 《使至塞上》) ④树树皆秋色，________。(王绩《野望》) ⑤________，志在千里。(曹操《龟虽寿 》) ⑥________，路远莫致之。(《古诗十九首》 ) ⑦亭亭山上松，________。(刘桢《赠从弟》（其二）) ⑧________，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》) ⑨“诗中有画”是对王维诗歌的高度评价。在我们的脑海中，有这样一幅苍凉壮观的“大漠黄昏图”：________，________。（王维《使至塞上》） ‎ 四、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 语言运用 5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。 【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。 请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） ‎ 五、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 名著阅读         “剩余物资”﹣﹣红军运输力所不及的物资﹣﹣数量很大，就分配给当地穷人。红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿，农民们从好几里外赶来免费领一份，这是火腿史上的新鲜事儿。成吨的盐也是这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场，红军就顿顿吃鸭，一直吃到﹣﹣用他们的话来说﹣﹣“吃厌为止”。他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块，一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资。地契都已焚毁，捐税也取消了，还给贫农发了武装。 ‎ ‎（1）上面这段文字出自《________》，作者是美国（国籍）记者________。‎ ‎ ‎ ‎（2）文中红军的“剩余物资”是怎样得来的？他们又是如何对待这些“剩余物资”的？‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 六、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。‎ 山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。‎ 仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎ ‎ ‎（1）本诗作者是__________代诗人__________。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对该诗赏析不正确的一项是（    ）‎ A.颔联的“随”“入”二字，生动形象地表现了群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势。‎ B.颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。‎ C.尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。‎ D.全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。‎ ‎ ‎ ‎（3）从修辞角度，赏析“月下飞天镜”的妙处。‎ 七、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎（《三峡》）‎ ‎【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就‎①‎分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿‎②‎，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。‎ ‎（节选自《水经注》）‎ ‎【注】①成就：轮廓。②信宿：两三日。‎ ‎ ‎ ‎（1）下列句中画线词解释错误的一项是（        ）‎ A.沿溯阻绝            沿：顺流而下 B.不以疾也            疾：快 C.迳黄牛山           迳：经过 D.犹望见此物        犹：好像 ‎ ‎ ‎ ‎（2）下列句中画线词语的意义和用法相同的一项是（        ）‎ A.自三峡七百里中/自非亭午夜分 B.绝巘多生怪柏/既人迹所绝 C.虽乘奔御风/虽途迳信宿 D.故渔者歌曰/三朝三暮，黄牛如故 ‎ ‎ ‎（3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②色如人负刀牵牛。‎ ‎ ‎ ‎（4）【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_______________；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的_______________。这在写法上都属于_______________描写。‎ ‎ ‎ ‎（5）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？‎ 八、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。‎ 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”‎ 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。‎ 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。‎ ‎（节选自《列夫·托尔斯泰》）‎ ‎ ‎ ‎（1）“这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然，客人惊奇地屏住了呼吸……”对客人反应的描写对塑造托尔斯泰的形象有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（2）请你品析下面的描写托尔斯泰眼睛的句子。 ①它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 ②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 ③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。‎ ‎ ‎ ‎（3）结合你对托尔斯泰的了解，谈谈你对“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。  ‎ 冰雪精灵——雾凇 ‎①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。‎ ‎②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”‎ ‎③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。‎ ‎④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。‎ ‎⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。‎ ‎⑥雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。‎ ‎⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇篷松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。‎ ‎⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。‎ ‎⑨此外，雾凇还是环境的天然“消毒器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。‎ ‎⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。‎ ‎（选自《气象知识》2018年第2期，作者张敏，有改动）‎ ‎ ‎ ‎（1）对画线部分层次划分正确的一项是（    ）‎ A.【甲】【乙】【丙】//【丁】‎ B.【甲】//【乙】【丙】//【丁】‎ C.【甲】【乙】//【丙】【丁】‎ D.【甲】【乙】//【丁】//【丁】‎ ‎ ‎ ‎（2）第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）选文从雾凇外表的________美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的________，运用了________说明顺序。‎ ‎ ‎ ‎（4）请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的三个作用。‎ ‎ ‎ ‎（5）雾凇奇观的形成给你哪些启示？‎ ‎ ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎（6）本文以“冰雪精灵——雾凇”为标题，有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（7）请简要分析下面两个句子中画线词语的表达效果。 ①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。 ②据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 好沉的一抔土 石    英 ‎①在这里，旧的皇历是更不灵了。‎ ‎②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。‎ ‎③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，不管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。‎ ‎④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗儿上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗儿的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。‎ ‎⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。‎ ‎⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：虽说黄河口在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”‎ ‎⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。‎ ‎⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所、啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……‎ ‎⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！‎ ‎⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”‎ ‎⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。‎ ‎⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……‎ ‎（略有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（        ）‎ A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。‎ B.第⑥段王总工程师诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。‎ C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”的爱土成性。‎ D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。‎ ‎ ‎ ‎（2）第②段在文中有什么作用？请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎（3）结合语境，按照要求赏析。 ‎ 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗儿上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。‎ ‎①赏析画线句子：                                                                                                                         ‎ ‎②赏析画线词语：                                                                                                                         ‎ ‎ ‎ ‎（4）第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。‎ ‎ ‎ ‎（5）作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。‎ 九、作文 ‎ ‎ ‎ 半命题作文 人生就像一场旅游，沿途的风景绚丽多姿，不容错过。一个人，一件事，一首歌，一本书，一场细雨，一声喝彩……都会让我们怦然心动，好生喜欢。请你以“好喜欢  ”为题目，写一篇文章。 提示：请把“好喜欢  ”补充完整，然后作文。 写作要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于600字（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 ‎ ‎ ‎ ‎ 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有自信，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有坚强，就拥有了一份刚毅和从容…… 请你以“拥有”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。 写作要求： ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎①文体自选（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式。 ②立意深刻，感情真挚，思想健康。 ③书写工整；正确使用标点符号；不少于600字。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 参考答案与试题解析 内蒙古翁牛特旗乌丹三中等校2019-2020学年八年级上学期期中联考语文试题 一、基础知识综合 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 世间万物，各有千秋。‎ kǎi,péng 惋,蜿,姣,皎 ‎【考点】‎ 汉字临摹 注音 常见易错字 ‎【解析】‎ 此题考察了常见字词的书写、常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别。‎ ‎【解答】‎ 此题考察了常见字词的书写。 书写时，要注意一定要工整，不带笔。一空一字，标点符号要规范。‎ 此题考察了常见字词的读音和书写，做好此类题目，离不了平日的积累。 答案为：kǎi péng 此题考察了常见错别字的辨别。 答案为：惋改为蜿 姣改为皎 二、选择题 ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 病句辨析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项，“看到”和“花香”不能搭配，应把“和沁人心脾的花香”改为“闻到的是沁人心脾的花香”； B项，两面对一面，可去掉句首的“能否”或在“严格执法”前加上“能否”； D项，否定不当，“避免”和“不”的同时使用，改变了句意应删掉其一。 故选C。‎ ‎【答案】‎ 把“鸟窝”比作“黑色蘑菇”，是比喻修辞；‎ ‎“心中有数，无言静观”“怡然泰然悠然坦然”“含笑面对”这些词语是写人的，用来指丝瓜是拟人修辞；‎ ‎“新荷初露田田叶”与“垂柳始曳丝丝烟”上下词性一致，句式一样，是对偶；‎ B ‎【考点】‎ 修辞手法的辨识 ‎【解析】‎ 本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。‎ ‎【解答】‎ 把“鸟窝”比作“黑色蘑菇”，是比喻修辞；‎ ‎“心中有数，无言静观”“怡然泰然悠然坦然”“含笑面对”这些词语是写人的，用来指丝瓜是拟人修辞；‎ ‎“新荷初露田田叶”与“垂柳始曳丝丝烟”上下词性一致，句式一样，是对偶；‎ ‎“看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香”三个句式相同的句子连用，是排比修辞。 故选：B。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题要结合积累“路”的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。‎ ‎【解答】‎ A．“天无绝人之路”比喻人虽一时处于绝境，但终归可以找到出路。该成语理解有误； B．“山不转水转”比喻世界渺小，这里不遇那里遇。该成语理解有误； C．“条条大路通罗马”通往成功的道路不止一条。该成语运用正确； D．“大路无边，各走一边”形容两个人毫不相干，各走各的路。该成语理解有误；‎ 三、句子默写 ‎【答案】‎ 乱花渐欲迷人眼,芳草萋萋鹦鹉洲,单车欲问边,山山唯落晖,老骥伏枥,馨香盈怀袖,瑟瑟谷中风,柴门何萧条,大漠孤烟直,长河落日圆 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏 字，不错字。本题中应注意“萋”“鹦鹉”“洲”“晖”“骥”“枥”这几个字的写法。‎ 四、综合性学习 ‎【答案】‎ ‎《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出（或“济宁太白楼亮相《国宝档案》”）‎ ‎【考点】‎ 标题拟写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查新闻标题的拟写。拟文章的标题，一定要紧密结合文章的内容。结合“《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出”和“济宁太白楼的前世今生”和“《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目”等重点语句拟写即可。如：济宁太白楼亮相《国宝档案》”。‎ ‎【解答】‎ ‎ 《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出（或“济宁太白楼亮相《国宝档案》”）‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 五、名著阅读 ‎【答案】‎ 红星照耀中国,埃德加•斯诺 红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人，二是为贫困地区的百姓购买他们所需要的物资。‎ ‎【考点】‎ 名著综合 ‎【解析】‎ 本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。‎ ‎【解答】‎ 本题考查的是对名著文学常识的把握。从“红军”等关键词可以判断选段出自《红星照耀中国》，作者是埃德加•斯诺。‎ 本题考查的是对文章内容的理解。解答第一问，从“红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿”可知红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。解答第二问，结合“数量很大，就分配给当地穷人”“一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资”可以知道他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人，二是为贫困地区的百姓购买他们所需要的物资。‎ 六、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎（1）唐 ,李白 C ‎（3）这一句运用了比喻、夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞天的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。‎ ‎【考点】‎ 古诗词曲内容理解与分析 渡荆门送别（李白）‎ 赏析关键诗句 课内古诗词曲阅读 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）《渡荆门送别》是唐代诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。‎ ‎（2）C项，“故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里”说法有误，“仍怜故乡水”意为：我仍然爱怜故乡的滔滔江水。“送”字突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。‎ ‎（3）长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来的一面明镜。“月下飞天镜”写江面月影好似天上飞来的明镜，同时运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地描绘出了月夜江水之平静、美丽。‎ 七、对比阅读 ‎【答案】‎ D C ‎（3）①水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 ②形状就像人背着刀牵着牛。‎ ‎（4）湍急,纡回,侧面 ‎（5）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。‎ ‎【考点】‎ 三峡（郦道元）‎ 文言文比较阅读 文言文内容理解与分析 分析概括评价作者的观点态度、意图 文言翻译 一词多义 文言实词 ‎【解析】‎ ‎【乙文参考译文】 ‎ 江水继续东流，经过黄牛山，山下有滩，名叫黄牛滩。南岸峰岭层叠而起，最外层的高崖间有一块岩石，形状就像人背着刀牵着牛，人色黑，牛色黄，完全是天然形成，轮廓十分清晰。但那是人迹不到的地方，也就无法去看个究竟了。这块岩山很高，又加湍急的江流回环曲折，即使沿途经过两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以行人的歌谣说：“清晨从黄牛启程，晚上在黄牛栖身，三个清晨又三个晚上，黄牛还是这般模样。”说的就是黄牛滩这里水路迂回幽深，每次回望那块山石感觉还在原地一样。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）D项，句意：还能看到这块奇岩。犹：还。‎ ‎（2）A项，第一个“自”，从；第二个“自”，如果。意义和用法不同。 B项，第一个“绝”，极；第二个“绝”，尽，穷尽。意义和用法不同。 C项，两个“虽”都译为“即使”。意义和用法相同。 D项，第一个“故”，所以；第二个“故”，原来。意义和用法不同。 故选C。‎ ‎（3）①荣：茂盛。良：甚，很。 ②色：形状。如：像。负：背。‎ ‎（4）解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合【甲】文内容，从“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”中可知，“朝发白帝，暮到江陵”侧重写水的湍急。从“此岩既高，加以江湍纡回”中可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧重写水的纡回（深）。两文没有直接描写水的湍急和纡回，而是通过“朝发白帝，暮到江陵”和“朝发黄牛，暮宿黄牛”来描写的，属于侧面描写。‎ ‎（5）【甲】文以凝练生动的笔墨描写了连绵不断、遮天蔽日的山，不同季节的水，以及春秋冬三季的三峡之景，表现出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的壮丽景色；【乙】文主要描写了黄牛滩的水路迂回幽深的特点。两篇文章都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。‎ 八、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差，前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡，后文中“客人惊奇地屏住了呼吸”突出了托尔斯泰眼神的犀利，让人无法动弹、无法躲避。‎ ‎（2）①运用比喻、夸张的修辞，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎②作者运用比喻修辞，将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”，写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术瑰笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 ③作者运用比喻修辞，将眼睛比作“匕首”，写出了眼睛的可怕、无情，其实是写托尔斯泰自我批判的无情和准确，刻画了托尔斯泰自我反省的痛苦。‎ ‎（3）如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的，托尔斯泰是不幸福的。‎ ‎【考点】‎ 修辞手法及作用 列夫·托尔斯泰（茨威格）‎ 理解记叙文中句子含意或作用 记叙文中情节的作用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）“不无尴尬、直勾勾地打量、惊奇地、屏住了呼吸”等词语从客人的角度，侧面烘了托尔斯泰外貌与眼神的反差。‎ ‎（2）答题时应注意，从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果；从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等方面，分析词语或句子的具体作用。本题主要赏析比喻、夸张的修辞对表现托尔斯泰性格所起的作用。‎ ‎（3）答题时应注意，把句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么，这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。这里揭示托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，尽最大的努力去改变却劳而无功带来的痛苦。‎ ‎【答案】‎ B ‎（2）①分类别、下定义；②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。‎ ‎（3）通透灵动,优秀品质,逻辑 ‎（4）①雾凇是天然的空气“净化器”；②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。‎ ‎（5）示例：①雾凇可以带来美丽的自然景观； ②雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静； ③雾凇可以让空气变得更加清新。‎ ‎（6）运用了比喻的修辞手法，交代了文章的说明对象，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎（7）①“信使”“精灵”运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了雾凇通透灵动的这一特点，体现了说明文语言的生动形象性。 ②“据测”一词，准确严密地说明了“吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上”这一结论是实地测量之后得出的，体现了说明文语言的准确严密性。‎ ‎【考点】‎ 分析说明文主旨 说明文中段落的作用 筛选信息，归纳要点（说明文）‎ 理解说明文中词语含义或作用 说明文阅读开放问题 说明文语言 说明对象 说明结构 说明顺序 说明方法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）细读画线部分可知，【甲】说明雾凇的形成的条件，【乙】【丙】说明了冬季水汽的凝结，【丁】说明了大风是雾凇形成过程中的天敌。综上所述，层次划分为：【甲】//【乙】【丙】//【丁】。 故选B。‎ ‎（2）第⑥段介绍雾凇两种主要形状，是分类别的说明方法；又介绍了什么是粒状雾凇，用了下定义的说明方法。让读者对雾凇的形状有了更具体的认识。‎ ‎（3）通读全文，这篇文章首先由雾凇外表的通透灵动说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的优秀品质，说明顺序是逻辑顺序。‎ ‎（4）由“雾凇篷松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然‘净化器’”可以得出答案①；由“雾凇是天然的‘负氧离子发生器’”可以得出答案②；由“雾凇还是环境的天然‘消音器’”可以得出答案③。‎ ‎（5）完成阅读感悟启示题，要善于提炼，结合具体的语境，提炼出自己的观点。并注意表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。比如，雾凇奇观的形成不仅可以带来美丽的自然景观，还让空气变得更加清新。‎ ‎（6）“冰雪精灵——雾凇”运用了比喻的修辞手法，将“雾凇”比作“冰雪精灵”，交代了文章的说明对象，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎（7）①“信使”“精灵”运用了比喻的修辞手法，将“雾凇”比作“信使”“精灵”，生动形象地说明了雾凇通透灵动的这一特点，体现了说明文语言的生动形象性。②“据测”的意思是根据测量，说明数据是有依据的，体现了说明文语言的准确严密性。‎ ‎【答案】‎ D ‎（2）紧承上文，强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠，与下文写土的肥沃、清香形成对比，欲扬先抑。‎ ‎（3）①示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。 ②示例：“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。‎ ‎（4）沉重的历史已经过去；我国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。‎ ‎（5）来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。‎ ‎【考点】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 记叙文内容理解与分析 赏析文章语言 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 记叙文中段落的作用 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）D项，“语言朴素”不准确，本文的语言特点：凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理。‎ ‎（2）分析段落在文中的作用，一般从结构和内容两个方面分析。在结构上，紧承上文；在内容上，选文第②段具体解释了“在这里，旧的皇历是更不灵了”的含意：“我”原先以为的黄河口是一个盐碱沙荒、土质粗糙、贫瘠的地方，这种认识是错误的。因此，本段在内容上强调了印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠，与下文黄河口土的肥沃、清香形成鲜明对比，欲扬先抑。‎ ‎（3）①可从修辞手法的角度赏析，把“高粱穗儿”比喻为“锣鼓槌”，突出了高粱的果实丰硕、饱满；“擎”把高粱拟人化，表现了高粱的健壮与蓬勃（无限的生机），表达了作者对黄河土的赞美之情。  ②可从用词的角度分析，画线的两个词语为动词，“腾”有奔跑、跳跃的意思，“腾出”写出了珍鸟的机灵敏捷；“飘”有随风摇动、飞扬的意思，“飘落”写出了珍鸟的轻盈灵动。‎ ‎（4）根据选文内容可知，要分析“攥”与“松”的动作，应扣住作者的心理活动，“‘我’将土‘攥得好  苦’”是因为这土里有历史的重负，凝结着中华民族的苦难，它不普通，有一种精神的动力，值得“我”珍惜。“我可以愉快地松开手了”是因为“但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去”，可见一切已成历史；“现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船”“他过去四十年间的治黄成绩就是金质‘信用卡’”，可见我国治黄成绩显著。文章结尾段“我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图”，可见新洲的美好前景指日可待，从原文中找到相关语句，概括作答即可。‎ ‎（5）从黄河口的土的来源以及精神内涵两方面分析。锁定选文第⑥~⑨段的内容，根据“这土确实有点特殊：虽说黄河口在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”“其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠”“经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流”等有关“土沉”的语句概括作答即可。‎ 九、作文 ‎【答案】‎ 范文： 好喜欢读书 “读书读书我爱你，就像老鼠爱大米……”看到这句话，你应该知道我对书是多么痴迷了吧，那痴迷到了什么程度了呢？你来 看一看吧！ 有一次，爸爸给我买了一本新书，叫《瞧！这些俏丫头》，我翻了几页，觉得万分满意，就拿起书，钻了进去。10分钟 ，20分钟……时光在我的脑海里慢慢流逝。到了吃午饭的时间了，要是以前，我一定会大口大口地吃几碗，可再看看现在：我不 耐烦地扒了几口饭，又钻到了书海中。一个小时、两个小时……很快便到了吃晚饭的时间，我生气了，说：“我不吃了，我要看书 ！”就这八个字，我说得响彻云霄。睡觉了，可我丝毫没想结束自己的书旅，依旧如饥似渴地啃书。那一次更惊险：上语文课时 ，我觉着无聊，脑子里突然蹦出这样一个念头：“偷偷看书”。我说干就干，看得津津有味，老师居然没有发现。过了一会儿，老 师让默写了，可我入迷得连听都没有听见，不一会儿，大家默写完了，组长也吆喝着收作业了。这时我才回过神儿来，可是晚 了，组长把我告到了老师那儿，老师把我狠狠地批评了一顿，可我半点也没听进去，依旧我行我素。星期天，我又进行了一次 “偷书”之旅。 那一天，我去了表哥家，还穿上了平时都舍不得穿的花裙子。其实，我不是让他们夸我个性的，我是看中了表哥那一箱“国 宝”——书。可表哥却不愿意让我看，没办法，我只能偷书看。到了吃午饭的时间，我溜到书房，拿起一本书向车库跑去。可一 到车库，我就傻眼了，我拿的竟然是一本《老年知识大全》，没办法，我只好冒着危险，又回到书房，经过精挑细选后，终于 拿了一本《格林童话》。到了车库，我津津有味地看了起来。过了不知多长时间，我发现有人叫我，只好冲出了车库，原来是 妈妈，妈妈以为我丢了，发动全家人来找我。 最后，我把我的经历也告诉了妈妈，妈妈说：“你这个小书虫！”读书读书我爱你，就像老鼠爱大米！‎ ‎【考点】‎ 半命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 这是一道半命题作文。写作这类题目时，首先要补充题目，使作文题目完整；其次根据自己所补充的题目结合所经历的事情和 自己的所想所感描写。由题目“好喜欢_______________”，可以知道空白处我们要填写的是我们喜欢的事物，例如：学习、阅读、做家务、旅游 、制作等等，然后要考虑的是喜欢前面的程度副词“好”，它表达的是我们喜欢的程度，也就是说我们对这件事情的喜欢程度是很 强烈的，然后自己喜欢的事物中选取最喜欢的，想想自己为什么喜欢，它给自己带来了什么等等，最后结合自己的实际进行描 写叙述即可。注意语句通顺，表达得体，思路清晰，书面整洁，字迹工整。‎ ‎【答案】‎ ‎【例文】 我拥有，我快乐 人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。 曾几何时，我迷上了读书。 无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落…… 我挚爱读书，最爱吟诗词。 我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！ 因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！ 我挚爱读书，最爱品名着。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名着！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！ 我挚爱读书，着实爱欣赏散文。 沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛…啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！ 拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界…… 我拥有，我快乐！‎ ‎【考点】‎ 话题作文 ‎【解析】‎ ‎【审题立意】这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“拥有”。拥有是一种幸福，让自己拥有的过程同样是一种幸福。拥有某物后就要珍惜，不要失去之后才后悔莫及。这个话题贴近学生生活，可以从生活中取材，写人记事，以情动人，也可以议论说理，以理服人。 【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己经过努力后终于拥有的过程来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。 【文体选择】记叙文或议论文。‎ ‎【解答】‎ ‎【例文】 我拥有，我快乐 人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。 曾几何时，我迷上了读书。 无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落…… 我挚爱读书，最爱吟诗词。 我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！ 因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！ 我挚爱读书，最爱品名着。 在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名着！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！ 我挚爱读书，着实爱欣赏散文。 沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛…啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！ 拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界…… 我拥有，我快乐！‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页