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- 2021-10-25 发布
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第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物
最终
来自哪里?
答:
绿色植物。
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
1.
阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.
运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。
3.
知道绿色植物制造有机物的重要作用。
实验:绿叶在光下制造有机物
请同学们自学相关内容,尝试完成以下问题:
了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。
实验:
绿叶在光下制造有机物
1.
检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.
探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
目的要求
材料用具
盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。
1.
把盆栽的天竺葵放在
黑暗处一昼夜。
2.
用黑纸片把叶片的一部分从上下
两面
遮盖起来,然后移到阳光下照射。
方法步骤
2
1
3
4
酒精
水
3.
几小时后,摘下叶片,去掉遮光的
纸片
。
4.
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,
隔水加热
,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,
叶片变成
黄白色
。
5
6
5.
取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中,向叶片滴加
碘液。
6.
稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化。
方法步骤
将观察到的实验结果记录在表中
叶片颜色的变化
遮光的部分
没有遮光的部分
放入酒精内隔水
加热
用清水漂洗后,
滴加碘液,再用
清水冲洗掉
绿色
黄白色
绿色
黄白色
黄白色
蓝色
讨论与思考
1.
根据实验观察到的现象,你得出的实验结论是什
么?
(1)
淀粉是光合作用的产物
。
(2)
光是
绿色植物制造有机物
不可缺少的条件
。
2.
利用本节实验的方法,如何在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影?
问题解答
1.
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么?
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消
耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。
2.
为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起
来,移到阳光下照射?
是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
光合作用
概念:
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。
叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
有机物用来构建植物体
请同学们自学相关内容
,
思考以下问题
:
1.
为什么树木在春夏生长得很快
,而冬天却生长得很
慢,甚至停止生长?
2.
为什么说有机物用来构建植物体
?
筛管
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞,为细胞的生命活动提供能量,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、器官,直至整个植物体。
1.
从细胞水平看,有机物是植物细胞的组成成分。
2.
从器官水平看,植物的各器官都含有有机物。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
小结:
这节课你学到了什么?
收获
实验:绿叶在光下制造有机物
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
有机物用来构建植物体
目的要求
材料用具
方法步骤
结论
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1.
从细胞水平看,有机物是植物细胞的组成成分。
2.
从器官水平看,植物的各器官都含有有机物。
1.
在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”
的实验中,正确的试验顺序是
_________________
(
1
)向叶片上滴加碘液
(
2
)将叶片的一部分进行遮光处理
(
3
)用清水漂洗
(
4
)观察颜色反应
(
5
)用酒精脱色
(
6
)暗处理一昼夜
(6)(2)(5)(3)(1)(4)
2.
在上述实验中( )
A.
没有对照实验
B.
叶片未遮光的部分是对照实验
C.
不需要对照实验
D.
叶片遮光的部分是对照实验
D
3.
为什么用酒精浸泡叶片而不用水?为什么要隔水加热?
答:
这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用,便于鉴定淀粉的颜色变化;
因为酒精蒸发太快,温度太高造成浪费,而且溶解叶绿素的效果也不太好,尤其是易引燃酒精发生危险。
2.
植物体内储藏有机物的组织主要是哪种组织
?
这种组织的细胞可能具有什么特点
?
解析
:
主要是营养组织
.
营养组织的细胞壁薄
.
液泡较大
,
有储藏营养物质的功能
,
含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用
.
3.
有人说
:”
包括人类在内的其他生物是”攀附”着植物的茎才站在这个星球上的
.”
请谈谈你对这句话的理解
.
解析
:
绿色植物作为生物圈中的生产者
,
它们制造的有机物
,
既给其他生物提供了构建自身的材料
,
也给其他生物提供了生命活动的能量
.
通过食物链
,
食物网
,
养育了生物圈中的其他生物
.
4.
光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件
.
光对绿色植物的生活还有什么影响呢
?
你可以就”叶绿素的形成是否与光有关
?”
这个问题进行探究
.
请写出你的实验方法
,
实验步骤及预期结果
.
解析
:
选择两个同样的花盆
,
在每个花盆里种下相同数目的小麦
,
一盆放在黑暗处,一盆放在阳光下,其他培养条件都相同。一段时间后,观察长出的叶子是什么颜色的。
如果在暗处的小麦苗是黄色,而在阳光下的小麦苗是绿色的。可说明,叶绿素的形成需要光。