初中七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命作业课件 人教版 26页

第四单元　生命的思考 第九课　珍视生命 第一框　守护生命 重点一　爱护身体，养成健康的生活方式 材料一 材料二　在一次地震中，某中学创造了一个奇迹——虽然部分校舍墙体开 裂、外墙脱落，但全校2 792名师生无一人伤亡。而就在地震发生前两天， 学校组织过应急疏散逃生演练活动。 【点拨】两则材料从对待生命的不同态度出发，列举了正反角度的事例， 既有爱护身体、珍爱生命的事例，也有沾染不良习惯、伤害身体、漠视生命 的事例。通过对比，引导我们认识健康的重要性，明确要珍爱生命，掌握自 救自护的常用方法。 1．请你简要分析材料一中图片的寓意。 图一中积极锻炼身体，注意营养均衡，是关心身体状况，养成健康生活方 式的表现，是一种对生命负责任的态度。图二中面对挫折、烦恼，选择伤害 身体，甚至放弃生命，是不敬畏生命，不珍视生命的表现。图三中吸食毒品， 损害自己的身体健康，甚至会失去生命，也是对自己生命不负责的表现。图 四中积极参加应急演练，是自我保护意识强，安全意识强的表现，通过掌握 基本的自救自护方法，可以更好地保护生命。 2．材料二中该中学全体师生在此次地震中能快速疏散主要得益于什么？ 得益于通过应急疏散逃生演练，掌握了有效的逃生知识和急救方法。 3．两则材料共同说明了什么？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身 体。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。 重点二　守护生命需要关注并养护我们的精神 材料　爱读书的孙少平 《平凡的世界》中的孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。他生在农 村，家境极其困难，却没有就此沉沦下去，反而更加刻苦读书，始终不放弃。 通过读书，他认识了一个全新的世界，充盈了自己的精神，为今后的发展打 下了良好的基础。 【点拨】“我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精 神生活，满足精神需求”，在孙少平身上得到了很好的印证，也对我们有很 强的感染作用。本材料引导我们认识到守护生命需要关注并养护我们的精神， 要学会怎样养护精神。 1．孙少平的故事体现了什么？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心 灵，仍然可以看到真、善、美。 2．我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活， 满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养 护我们的精神。 3．我们应怎样养护自己的精神？ ①守住自己的心灵，看到真、善、美，守护精神世界的财富。②守护精神 家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民 族精神。 考点一　爱护身体 【典例1】(青海中考)教育部多次强调各中小学校要开展形式多样的安全 教育活动，如防震防火紧急疏散演练等。开展这些活动有利于(　　) ①青少年掌握一些基本的自救知识　②杜绝灾害，让成长之路一帆风顺　 ③提高青少年的自我保护能力 ④珍爱生命，善待生命　　　　 　　　　　 　　　　　 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】题干中“教育部多次强调各中小学校要开展形式多样的安全教育 活动”，目的是让学生增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 同时还能进行基本的自救自护，在生活中善待生命，不让生命受到无辜伤害， 知道生命的重要性。近年来，屡屡发生学生因防范意识差或自救自护能力低， 让生命不必要的凋零，让人惋惜和痛心，因而加强学生生命安全教育势在必 行。①③④说法正确，符合题意；②错误，我们的成长之路不可能是一帆风 顺的。故选D。 【答案】D 1．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期要进行一次紧急疏散 演习，有些同学对此不以为然。下列说法有助于说服这些同学的是( ) ①我们需要增强安全意识和自我保护意识　②参加此类活动定能避开危险　 ③生活中我们要掌握一些基本的自救自护方法　④生命至上，守护生命是一 种对生命负责任的态度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 考点二　养护精神 【典例2】(广东模拟)“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌 反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰 富自己的精神生活，养护我们的精神。下列做法中，有利于养护我们精神的 是(　　) A．参加研学旅行，提升自己的综合素养 B．注重物质生活的高消费，享受生活 C．生活追求完美，珍爱自己和他人生命 D．只向先进人物学习，提升爱国情怀 【分析】我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神 生活，满足精神需求，关注并养护我们的精神家园，需要在个人精神世界的 充盈中发扬民族精神，向先进人物学习，提升爱党爱国的情怀，注重研学旅 行，提升自己的综合素养，生活中追求真善美，做一个亲社会的人，所以A 项的说法正确，符合题意；B项是错误的做法，我们要满足精神需求，关注 并养护我们的精神家园；C项“追求完美”过于绝对；D项理解错误，我们 应向一切优秀的人物学习，不应局限于先进人物。故选A。 【答案】A 2．每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要养护精神。下列 做法正确的是( ) ①守住心灵，关注我们的精神　②过度的物质追求、物质攀比　③追求真、 善、美　④在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ C 一、选择题 1．(洛阳期末)守住生命，我们才能感受四季的冷暖交替，体验生活的千 姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命首先要爱护身体，下列做法符 合爱护身体要求的是( ) A．小鹏每天认真做眼操，注意坐姿端正，来保护视力 B．小明总是在走路的时候戴着耳机听音乐，放松身心 C．小佳晚上学习效率特别高，总是学习到深夜才休息 D．七年级学生小军家离学校较远，总是骑电动车上学 A 2．古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，见书绎理可以养 心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明 ( ) A．精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约 B．我们要注重身体、精神双重养护 C．没有物质支持就享受不了高雅文化 D．精神发育离不开物质支持 B 3．(南昌期末)李辉是贫困山区的中学生，他常常用仅有的钱来买一些名 著，一些同学非常不理解，有这个钱，去买点好吃的岂不是更好。对此，你 的理解是( ) ①即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神　②物质贫乏，外 部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验　③我们的精神发育，完 全受物质生活条件和外部环境的制约　④只要我们守住自己的心灵，仍然可 以看到真、善、美　　 　　　　　 　　　　　 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ D 4．守护生命需要增强自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。下 列方法正确的是( ) A.①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④ D 5．“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府 工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如 火如荼地开展。这类活动的开展( ) ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界　②有助于丰富我们的精神生活， 满足精神需求　③表明守护生命首先要关注自己的身体　④表明守护生命需 要关注并养护我们的精神 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ C 二、简答题 6．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活 的千姿百态，才能追求人生的幸福美满。下列行为是我们的同龄人在日常生 活中的一些表现： ①小红经常吃路边无证商贩经营的烧烤食品。 ②小华每当下课时，都要走出教室向远处眺望，缓解眼睛疲劳。 ③小军沉迷于打游戏，每天熬夜到很晚。 ④小光平时很注意学习各种警示标识、安全标志。 ⑤小强在休息日，除了跟父母经常去爬山外，还要到图书馆借阅书籍、参 观博物院。 请你完成下列问题： (1)上述行为你认为正确的是 __________(填序号即可)。 (2)这些同学的做法带给你怎样的启示？ ①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。②我们要增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③我们每个人活着，除 了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②④⑤ 【课外拓展】 12岁的小玲第一次独自出远门去姥姥家过暑假，她站在这座陌生城市的十 字路口四处张望。本想乘坐出租车，可是正值交接班高峰期，等了半天都没 有拦到车，怎么办？再等下去天都黑了。正在此时，一辆风驰电掣的摩托车 停在她的身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小玲怯生生地问： “请问，南京路怎么走？”“正好顺路，我送你！”男青年很热心地给了她 一个头盔…… 【评析】小玲在这种情况下不能接受这位男青年的帮助。因为社会生活是 复杂的，青少年经验不足，社会阅历较少，容易受到侵害。我们要保持高度 警惕，增强安全意识、自我保护意识。