张桥中学2010-2011学年度第一学期期末考试七年级语文试卷 8页

1 张桥中学 2010—2011 学年度第一学期期末考试题 七 年 级 语 文 考生注意：1.本试题共 6 页，总分 120 分。考试时间 120 分钟。 2.请将试卷左侧的内容填完整。 3.答卷时请用兰色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分（一） (二） (三) （四） 得分 第一部分（1—6 题，24 分） 1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2 分) 好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊 芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛．( )色的长 墙。轻飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一 声声地长鸣。 2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3 分）…………………………… ( ) A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食．．．．处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中 弱者被强者吃掉） C．我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢 疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） 3．用课文原句填空。（每空 1 分，共 8 分） ①山尖全白了， 。（老舍《济南的冬天》） ② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） ④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕” 这种儒家思想时所说的一句话： “ ， 。” ⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“ ， ”。 4．下列说法正确的—项是(3 分)……………………………………………………（ ） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。 B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。 C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。 D．《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。 得分 评卷人 2 5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代 表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持 呢?(不超过 40 字,4 分) 6. 探究下面的材枓，完成后面问题。（4 分，每小题 2 分） 农夫和鹤 一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其 中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放 了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性 情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛， 和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和 这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。” （1）这则材料的出处是 …………………………………………………………（ ） A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格林童话》 （2）我的启示： 第二部分（7-24 题 46 分） （一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1 分，每句只划一处） 我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。 8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2 分）…………………………… ( ） A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。 9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。（2 分） 答： （二）阅读下面文章，回答后面的问题。（14 分 童趣 沈复 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。 得分 评卷人 3 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然．．自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之 别院。 10．解释下列加着重号的词语（2 分，每小题 1 分） （1）项为之强． 强： （2）神游其中，怡然．．自得 怡然： 11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2 分）………………………（ ） A．驱之．别院 下车引之．，元方入门不顾 B．为．人谋而不忠乎 项为．之强 C．故．时有物外之趣 故．又名“鬼市”云 D．使之冲烟而．飞鸣 而．楼上人往来屑屑 12．用现代汉语翻译下面语句（共 4 分，每小题 2 分） （1）又留蚊于素帐中。 翻译： （2）一日，见二虫斗草间。 翻译： 13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3 分） 答： 14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3 分，每件趣事用四字概括） 答： （三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12 分） 【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵 绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。 春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映， 洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵 间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷， 酝酿生活的甘甜和芬芳…… 15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别 是 、 、天空春图、 。（3 分） 4 16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3 分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答： 17．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（2 分） 蜂蝶追逐喧嚷．．，酝酿生活的甘甜和芬芳 答： 18．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2 分） 答： 19．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。（2 分） 春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光， 吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。 （四）阅读下面文字，回答后面的问题。（１5 分） 洗脚 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次 脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学 费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。 有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后 急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去 打一盆水来。” 一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父 亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的 脚这么大。 “温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双 脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前， 自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母 的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。 [乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。 自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。”父亲说。 忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让 我给你擦擦脚吧。” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的 是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑 色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开 始往脚上套袜子。 那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。 脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 “我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道， 5 屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有 给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 20．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3 分) 答： 21．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3 分) 答： 22．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4 分) 答： 23．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2 分） 答： 24．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为 是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3 分) 答： 第三部分（25 题，50 分） 25．作文（50 分）： 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可 口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而 闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不 曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）不少于 500 字，要有真情实感。 得分 评卷人 6 600 字 7 2010—2011 学年度第一学期期末考试题 七年级语文参考答案 第一部分（24 分） 1.（2 分，写字全对得 1 分，注拼音全对得 1 分） 泛 dài 曼 qián 2．D （3 分） 3．（8 分每空 1 分，有错该空不得分） ①给蓝天镶上一道银边 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲 勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 4．（３分） A 5．(4 分)开放题，语言简明、连贯、得体，不超过 40 字，含标点。 示例：我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更 好，相信我。 6．（4 分） （1）（2 分）B （2）（2 分）开放题，找准角度，概括准确，语言简洁即可。 示例一：不要与坏人为伍。 示例二：人的美丽不在外表。 示例三：有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。 第二部分（46 分） （一）（5 分） 7．（1 分，有错不得分）我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。 8.（2 分）B 9．（2 分）拟人（1 分），抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情（1 分）。 （二） （14 分） 10．（2 分，每小题 1 分） （1）通“僵”，僵硬 （2）安适、愉快的样子 11．（2 分）C 12．（4 分，每小题 2 分） （1）又在白色帐子里留几只蚊子。 8 （2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。 13．（3 分，每点 1 分，意思对即可） 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理 14．（3 分，每件趣事用四字概括，每点 1 分，意思对即可） 观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆 （三）（12 分） 15．（3 分。每空 1 分，意近即可） 田畴春图 河畔春图 果园春图 16．（3 分，每点 1 分，意近即可） 句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态 和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。 17．（2 分，意思对即可） 喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。 18．（2 分，意近即可）对春的热爱、赞美之情 19．（2 分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法） 示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音 （四）（15 分） 20．（3 分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚 21．（3 分，每点 1 分，意思对即可） （1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父 亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过（任答其中的两点即可得满分） 22．（4 分，每点 2 分，意思对即可） （1）孩子小时侯脚得"白嫩、柔软"和父亲脚得"宽大、粗糙"形成对比。 （2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的"安静""羞怯"形成对比。 23．（2 分，每点 1 分，意思对即可） 概括文章的主要内容，是文章的行文线索 24．（3 分，每点 1 分，意思对即可） 画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿 子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华 了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。 第三部分（50 分） 25.作文：参考中考作文评分标准。 一类文：50-46 二类文：45-40 三类文：39-30 四类文：29 分以下