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  • 2021-10-25 发布

七年级下语文课件苏州园林 (1)_鲁教版

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二十一 苏州园林 叶圣陶 作者简介 学习目标 轩榭(    ) 池沼(   ) 丘壑(   )嶙峋(       )  镂空(  ) 蔓延(   ) 着眼(   )蔷薇(      )  斟酌(      )  xiè zhǎo hè lín xún lòu màn zhuó qiáng wēi zhēn zhuó 检查预习 因地制宜: 根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。 • 自出心裁: • 独创一格,与众不同。 • 重峦叠嶂: • 重重叠叠的山峦。 • 俯仰生姿: • 高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种相互呼 应的优美姿态。 • 别具匠心: • 另有一种巧妙的心思。 检查预习 • 本篇课文的体裁是什么? • 说明对象是什么? • 说明文 • 苏州园林 整体感知 苏州园林的主要特征是什么?  游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 完美的图画。 图案画:以结构整齐匀称、 调和为特点的花纹或图形。 美术画:在平面上用线条 或色彩构成的形象。 合作探究一 • 小组合作,逐段圈出中心句,理清文章 结构 总体特征: 务必使游览 者无论站在 哪个点上, 眼前总是一 幅完美的图 画。 ①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 概括 具体 总 分 结 构 说明顺序 总 合作探究二 • 跳读课文,揣摩本文综合运用说明、描 写、议论、生动透彻的说明事物特征的 语言特色。 • 例:假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是 技术。 • 议论,总体评论假山艺术的图画美。 课堂反馈 (10分钟) 知识链接 做回小导游 • 假如让你做小导游,带领你的朋友游览苏 州四大园林之一——拙政园,请你结合今 天所看的苏州园林的美,写一段导游词。 长城导游词 • 大家好!我是一位小小导游。今天,我就给出大家介绍一下著 名世界遗产——长城。  毛主席曾经说过:“不到长城非好汉。”今天,你们要登长城 做好汉了!祝贺你们!你们知道吗?长城被列入“世界”遗产的 时间是1987年12月。长城是中国的象征,身为中华儿女的我们, 又怎么能不骄傲呢? 大家记得古时候有一个传说吗?那是勤劳的孟姜女为了找被官 兵捉去建筑长城的丈夫,经过许多艰难困苦,来到长城边。当她 四处打听,才知道丈夫被活活地累死了,于是,她在长城哭了三 天三夜。突然,只听”轰隆“一声,长城被哭倒了800里。游客 们,这是多么感人的故事啊,可见,万里长城凝结了千万人民的 血汗,是中华人民智慧的结晶。 游客们,我先介绍到这里了,请大家漫步欣赏。大家注意了, 在游览时,不要乱丢垃圾,乱涂乱画,爱护长城这一人们用血汗 换来的世界遗产。 总结:如何写好导游词 1、内容要有对游客表示问候、欢迎、 自我介绍; 2、可结合介绍景观的概况和旅游价 值,以及传说、典故等。 3、巧用修辞,激发游客遐思。 拙政园 位于苏州市娄门内东北街178号,是江南园林的代表,也是苏州园林中面 积最大的古典山水园林,现列为全国重点文物保护单位。此地初为唐代诗人 陆龟蒙的住宅,元朝时为大弘(宏)寺。明正德四年(公元1509),明代弘 治年间进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后将其买下,聘请著 名的书画大家、吴门画派的代表人物文征明参与设计蓝图,历时16年建成。   布局:  中部是拙政园的主景区,为精华所在。面积约18.5亩。 其总体布局以水池为中心,亭台楼榭皆临水而建,有的亭榭则直 出水中,具有江南水乡的特色。池水面积占全园面积的3/5。池广 树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,主次 分明。总的格局仍保持明代园林浑厚、质朴、疏朗的艺术风格。 以荷香喻人品的“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑,位 于水池南岸,隔池与东西两山岛相望,池水清澈广阔,遍植荷花, 山岛上林荫匝地,水岸藤萝粉披,两山溪谷间架有小桥,山岛上 各建一亭,西为“雪香云蔚亭”,东为“待霜亭”,四季景色因 时而异。远香堂之西的“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲” (“香洲”名取以香草喻性情高傲之意)遥遥相对,两者与其北 面的“荷风四面亭”成三足鼎立之势,都可随势赏荷。倚玉轩之 西有一曲水湾深入南部居宅,这里有三间水阁“小沧浪”,它以 北面的廊桥“小飞虹”分隔空间,构成一个幽静的水院。 课堂总结 • 与美同在,时间总是显得匆匆,叶圣陶 老先生用精巧的构思,精美的语言把苏 州园林的美呈现在我们面前,让我们入 了画而难以自拔。这篇说明文也称的上 是务必使读者无论站在哪个角度,眼前 总是美不胜收。下节课,我们将继续披 情入文,体会说明文语言特色。 课后作业 • 选读“图画美”的相关片段, • 划出运用说明方法的语句并分析其作用。