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- 2021-10-25 发布
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第四节 地形图的判读
地形图的判读
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
活动一:自主阅读教材24页第一段---第二段内
容思考以下问题:
1、什么是海拔、相对高度?
2、甲乙两地的海拔分别是多少米?
3、甲乙两地的相对高度是多少米?
500米
1500米1000米
甲
乙
海平面
海拔和相对高度
珠穆朗玛峰海拔约8844米,新疆艾丁湖海平
面以下155米,两地的相对高度是多少米?
8999米
(一)、几个重要的概念
1、海拔与相对高度
海拔: 地面某个地点高出海平
面的垂直距离
相对高度 某个地点高出另一个
地点的垂直距离
2、等高线
等高线:以海平面为起点,测量出
地面上各地点的海拔,然
后把它填注在地图上,最
后把海拔高度相同的点连
接成线,这条线就叫做等
高线。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100 100100
100
100
100100
200
200
200
200
3、等高距
等高距:相邻两条等高线之间的
数值之差。
4、等深线
等深线:把海洋中深度相同
的点连接成线。
等高线地形图的绘制
活动二:阅读教材24页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度
陡缓有什么关系? (3分钟)
自学(1分钟)
小组合作探究
(2分钟)
完成的小组击
掌示意并坐好
教师随机抽查
某一小组板前
展示
山顶A
山顶B
山脚C 山脚D
鞍部缓坡
陡坡
结论:坡陡的地方,等高线密集;
坡缓的地方,等高线稀疏。
观
察
与
思
考
(三)、山体不同部
位的等高线形态判读
如何用等高线来判
断地形部位?
山顶
等高线数值内大外小
山 顶
100
100200200 300300
山顶 洼地
山顶
洼地
学习区分山脊和山谷:
40
40
等高线向低处弯曲
为山脊
等高线向高处弯曲
为山谷
鞍 部
一组等高线的中间部分
鞍部鞍部
陡崖
山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
▲
闭合曲线
中心(点)
等高线向
低处突出
(线)
等高线向
高处突出
(线)
两个山顶
之间低地
(点)
等高线重
合的地方
(线)
几种基本地形部位的判读
山顶
300
200
400
山脊
200300400
400300200
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
100 100
200200
300300A BCD E
F
A____
D____C____
B____
山谷陡崖E____ F___
_
山顶
山脊
山顶
鞍部
C 因为从C到A比从B到A的
坡度缓(等高线比较稀疏)
D
读等高线地形图解决问题活动三
•从B和C处上山到A点,
哪里更容易?
•为什么?
•位于山脊线上的
是哪个点?
(抢答)
(抢答)
活动四:自主阅读教材27页内容思考:
1、在分层设色地形图上如何表示平原、
高原、山地
2、五种基本地形:高原、平原、山地、
丘陵、盆地,各自有什么特征
蓝色代表海洋
绿色代表平原
黄色代表高原、
丘陵和山地
褐色代表高山
白色代表雪线以上
(四)、分层设色地形图
高原
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
山地
丘陵
盆地
陆地上五种基本地形
高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地
高度(米
)
形态特征
地面起伏程度
0
200
1000
海拔(米)
高原
山地
丘陵
平原
500
大于500
高而平
小
大于500
高而陡
大
小于500
低而缓
小
小于200
低而平
小
无一定标准
四周高,
中间低
大
归 纳 小 结
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么? B地区是什么地形?
3.F的海拔高度是多少?
4.从E到F的方向是从 到 。
山顶 鞍部
山
谷山
脊
盆地
陡
崖
620米
东南 西北
课
堂
检
测
南
东 西
·人教版
读“某地等高线地形图”,回答问题。
(1)A点的海拔高度是________米。
(2)B处的地形部位是________。
(3)图中所画的①②③三处河流中,有一处错误,应
该是________(填数码)。
图3-3
600
鞍部
③
人生的价值,并不是用时间,而
是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰