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  • 2021-10-25 发布

青岛初中数学七年级上册《1走进知识的海洋, 探索生活的奥秘!》

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走进知识的海洋, 探索生活的奥秘! 测测眼力吧! 观察下列三组图形,你能看出每组图形 中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 1.4线段的比较与作法 学习目标 (1)会用不同的方法比较两条线段的大小。 (2)会画线段的和、差。 (3)理解线段中点的概念,会用准确的数学 语言表述。 情景活动一 姚明身高:2.26米 易建联身高:2.13米 你知道他们谁更高吗? 你是怎样得出这个结论的呢? 那你知道如何比较两条线段的长短吗? < >a > a)画一条线段 AC,使AC=b-a。 b C b D 画法: 想一想 b C a D a b 解: (2)在直线l上顺序截取 AC=a,CD=a. (3)在线段AD上截取BD=b. 所以线段AB=2a-b. 试一试 (1)画一条直线l. 归纳总结: 注意:不要求大家写画法,但是一定 要保留作图痕迹,标清字母,写出结 论. 要一量,二算,三画. 线段的画法 截取法 度量法 你能用这根绳子正好做一双鞋带吗? 情景活动二 如图1-33,要把一根条形木料锯成相等的两段, 应从何锯断? M BA 图1-34 图1-33 A BM 点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB, 我们把M点叫做线段AB的中点. 看一看说一说 如果我们把拉直的线绳看作线段AB,刚才的折点看 作点M,观察线段AM与BM的关系. 文字叙述: 数学符号语言: 因为点M是线段AB的中点 所以AM=MB= AB,AB=2AM=2BM 2 1 A BM N A BM M、N为线段AB的三等分点 AM=MN=NB= AB; AB=3AM=3MN=3NB3 1 N P M、N、P为线段AB的四等分点 AN=MN=MP=PB= AB; AB=4AN=4MN=4NP=4PB 4 1 BA 可以用刻度尺画出 一条线段的中点。 如图1-35,已知线段AB,画出它的 中点C。 例3 (1)用刻度尺量得AB=5厘米, 计算得 AB= ×5=2.5(厘米) (2)在线段AB上截取AC=2.5厘米。 所以,点C就是所要画的线段AB的中点。 解: 2 1 2 1 C 图1-35 2.5厘米 5厘米 例4 己知,如图,点C是线段AB上一点,点M是线段 AC的中点,点N是线段BC的中点,如果AB=10cm, AM=3cm,求CN的长。 B AC MN 解:∵M为AC的中点,∴AC=2AM. 又∵AM=3cm,∴AC=2×3=6(cm) . ∵AB=10cm. ∴BC=AB-AC=10-6=4(cm) . 又∵N为BC的中点, ∴CN= BC= ×4=2cm. 2 1 2 1 根据图形填空: 1、AC= _____ + ______ A B C 2、(如图)增加一个D点,则, AC= _____+ _____+ _____ D 思维测评 AB BC AB BD DC 3、已知线段AB=12cm,点M是它的一个 三等分点, 则AM=___________cm.4或8 思维测评 b c 小芳和小丽在研究怎样画一条线段AB,使AB=a+2b-c, 她们经过一番商量,画出线段AB,请你评判一下, 她们画的对吗?如果不对,应怎样改正? 思维测评 C b D a b c 所以线段AB=a+2b-c. 解:如图所示 已知线段AB上有点C,点C使AC∶CB=2∶3, 且AB=20cm,点M是线段AC的中点那么线段AM= ( ). 选择题 思维测评 A、2cm B、4cm C、6cm D、8cm 如图所示,是一个三角形纸片,不用任何 工具,你能准确比较线段AB与线段AC的长 短吗?试用你的办法确定一条线段的中点? 思维测评 如图,点P是线段AB的中点,点C、D把线 段AB三等分。已知线段CP=1.5cm,求线段 AB的长等于______. A BC DP 思维测评 9cm 通过今天的学习 我学到了…… 我体会到了…… 我认为今天谁表现的最好…… 归纳总结 本节课的主要内容如下 直 线 、 射 线 、 线 段 ( 二 ) 知识技能 线段的比较 线段的和、差 线段的中点 思想方法 数形结合 测测眼力吧! 观察下列三组图形,你能看出每组图形 中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 做一做 1、已知线段AB=12cm,点M是它的一个三等分点, 则AM=___________cm.4cm或8cm 2、请把10厘米长的线段5等分。