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七年级数学上册教学工作计划2篇 篇一 炎炎夏日已经过去，转眼已是秋高气爽的季节。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：‎ 一、指导思想 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。‎ 二、学生情况分析 本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人。七年 级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。‎ 三、教学目标 ‎（一）知识与技能 ‎1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。‎ ‎2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。‎ ‎3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的.科学思维习惯。‎ ‎（二）过程与方法 ‎1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；‎ ‎2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动；‎ ‎3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力。‎ ‎（三）情感态度与价值观 ‎1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。‎ ‎2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。‎ 四、教材章节分析 第一章《有理数》‎ ‎1．本章的主要内容：‎ 对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。‎ 重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算 难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。‎ ‎2．本章的地位及作用 本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。‎ 第二章《整式的加减》‎ ‎1．本章的主要内容 列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。‎ 重点：去括号，合并同类项。‎ 难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。‎ ‎2．本章的地位及作用 整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。‎ 第三章《一元一次方程》‎ ‎1．本章的主要内容 列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。‎ 重点：列方程，一元一次方程的解法，‎ 难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。‎ ‎2．本章的地位及作用 一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想――方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。‎ 第四章《图形认识初步》‎ ‎1．本章的主要内容、地位及作用 本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形――点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射 线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。‎ ‎2、教学重点与难点 教学重点：‎ ‎（1）角的比较与度量；‎ ‎（2）余角、补角的概念和性质；‎ ‎（3）直线、射线、线段和角的概念和性质 教学难点：‎ ‎（1）用几何语言正确表达概念和性质；‎ ‎（2）空间观念的建立。‎ 五、具体教学策略 ‎1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。‎ ‎2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。‎ ‎3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自 主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。‎ ‎4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。‎ ‎5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。‎ ‎6．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。‎ ‎7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。‎ ‎8．站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。‎ ‎9．开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。‎ 六、进度安排 篇二 一、指导思想 坚持党的教育方针，以《初中数学新新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。‎ 二、学情分析 从七年级上册数学期末考试成绩来看，不及格的人数还是比较多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。‎ 三、  教材分析 第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。‎ 第六章、实数   本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质；有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。‎ 第七章、平面直角坐标系  本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。‎ 第八章、二元一次方程组  本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。‎ 第九章、不等式与不等式组  本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。‎ 第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对 象作出正确的描述。‎ 四、教学目标 知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解并掌握实数的有关概念与性质，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。‎ 过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。‎ 态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。‎ 五、教学措施 ‎1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。‎ ‎2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。‎ ‎3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合 作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。‎ ‎4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。‎ ‎5、开展合作学习教学模式，成立合作学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。‎ 六、课时安排（教学进度）‎ 第一周     5.1相交线 第二周     5.2平行线及其判定 第三周     5.3平行线的性质 第四周     5.4平移及复习 第五周     6.1平方根6.2立方根 第六周     6.3实数 及 复习 第七周     7.1平面直角坐标系 第八周     7.2. 坐标方法的简单应用及复习 第九周     期中考试 8.1二元一次方程组 第十周     8.2消元   五一放假 第十一周   8.3再探实际问题和二元一次方程组 第十二周   小结9.1不等式 第十三周   9.2一元一次不等式 第十四周   9.3一元一次不等式组 第十五周   9.4课题学习  小结 第十六周   10.1统计调查 10.2直方图立方根 第十七周   10.3课题学习 第十八周   期末复习 第十九周   期末复习及考试