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- 2021-10-26 发布
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第9章 生物体有相似的结构层次
【教学目标】
1.说出常见单细胞生物题的构成。
2.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
3.进一步熟练玻片的制作技能。
4.熟练显微镜的使用技能。
5.通过“观察水中的小动物”的实验,增强学生的自我保健意识,养成良好的生活与卫生习惯。
【教学重点】探究草履虫对外界刺激作出的反应
【教学难点】探究草履虫对外界刺激作出的反应
【导学过程】
活动一:观察酵母菌
【识记】(阅读课本P31-32内容,快速独立完成下列问题)
1.生物体仅有一个细胞构成,这一类生物称之为 。
2.草履虫、变形虫、酵母等就是 (单细胞或多细胞),要借助 才能看清。
3.做馒头时经常会加入 这样馒头会暄软多孔。
4.看图说出酵母菌的结构:
①
②
③
④
⑤
【理解】
1. 酵母菌有叶绿体吗?它是如何获得营养的?
2. 酵母菌 是如何繁殖的?
活动二:探究草履虫对外界刺激作出的反应
【识记】(阅读课本P34内容,完成下列问题)
1.看图说出草履虫的结构:
① ②
③ ④
⑤ ⑦
⑧ ⑨
2.草履虫通过 进行运动,通过 进行呼吸,食物从 进入细胞内,水分和废物是通过 和 排出细胞外。
【探究】探究草履虫对外界刺激作出的反应
提出问题:草履虫能对外界刺激作出的反应吗?
作出假设:
制定计划:
实施计划:
得出结论:
【讨论】
1. 草履虫对环境刺激会做出怎样的反应?
2
1. 这个探究活动需要设计对照组吗?怎样设计?
2. 用不同的实验方案进行实验,得出的实验结果一样吗?在科学探究中应用多种实验方案有什么意义?
【归纳总结】
§10.3 单细胞生物
一、 单细胞生物
二、 酵母菌
三、 草履虫
四、 探究草履虫对外界刺激做出的反应
【检测反馈】
一、选择题:
1.酵母菌不具有的结构是 ( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体
2.取含有草履虫的池塘水于烧杯中,不久就会发现草履虫都集中在水的上层,原因是草履虫需要 ( )
A.阳光 B.二氧化碳 C.氧气 D.养料
3.下列单细胞生物中,能进行光合作用制造有机物的是 ( )
A.变形虫 B.酵母菌 C.衣藻 D.疟原虫
4.在显微镜下观察草履虫,应在培养液中放少量棉花纤维,这是为了 ( )
A. 给草履虫提供食物 B. 限制草履虫的运动
C. 供草履虫附着,便于观察 D. 有利于草履虫呼吸
5.用酵母菌制作馒头和面包时,蒸熟的馒头和面包会暄软的的原因是 ( )
A. 能将葡萄糖分解产生酒精,酒精发挥所致
B. 能将葡萄糖分解产生二氧化碳,二氧化碳受热膨胀所致
C. 酵母菌自身遇热膨胀所致 D. 以上原因都是
二、,填空
1.草履虫通过 进行运动,通过 进行呼吸,食物从 进入细胞内,水分和废物是通过 和 排出细胞外。
2.草履虫能够对外界的刺激做出 ,它能趋向 ,避开 。
3.看图说出酵母菌的结构:
①
②
③
④
⑤
4.看图说出草履虫的结构:
① ② ③
④ ⑤ ⑦
【反思】
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