2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版 2页

‎《法律保障生活》‎ 课 题 ‎《法律保障生活》‎ 课时安排 共（ 1 ）课时 环 节 一 探究一：法律与道德等规范的区别 学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：‎ 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？‎ 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 国家制定或认可 靠施家强制力保证实 全体社会成员 道德 自发形式 靠社会舆论、人们的 内心信念、自觉遵守 全体社会成员 校纪校规 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 小结：法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。‎ 探究二：公民在法律面前人人平等 党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。‎ 以上举措给我们哪些启示？‎ 交流点拨：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。‎ 环 节 二 探究三：法律制裁违法行为 学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：‎ 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？‎ 交流点拨：我认为这种说法是错误的。因为我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。‎ 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。‎ 探究四：法律规定我们应该履行的义务 学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨：‎ 2‎ ‎1．你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？‎ 交流点拨：小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。法律依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。‎ ‎2．法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？‎ 交流点拨：还表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。具体事例略。‎ 课后作业设计： ‎ 完成《一本全练》第43、44页习题。‎ ‎（修改人： ）‎ 板书设计：‎ 法律的特征 法律是由国家制定和认可的 ‎ 法律是由国家强制力保证实施的 ‎ 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 法律保障生活 法律规定我们享有的权利和义务 法律的作用 教学反思：‎ 2‎