2020七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命课时卷练习 4页

‎ 敬畏生命 一、单项选择题 ‎1．骆抗先常常自勉：“我是一名医生，也是一名党员，自己所剩的时间已经不多，可想做的事情还很多，我要把剩下的生命都留给病人，直到生命的最后一刻。”这告诉我们 ‎①不应该漠视自己的生命 ②可以漠视他人的生命，因为他人的生命与我们无关 ‎③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④‎ ‎2．“酒驾入刑”以来“喝酒不开车，开车不喝酒”逐渐被更多的司机接受并自觉践行着。“喝酒不开车，开车不喝酒”实际上是一种 ‎①对生命的尊重 ②没有担当的表现 ③对法律的敬畏 ④对有法必依的践行 A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④‎ ‎3．下面漫画《悲剧》警示人们 A． 不要漠视自己的生命，也要尊重、善待他人的生命 B． 当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃 C． 要珍惜和善待自己的生命 D． 人的生命是脆弱的 ‎4．下列做法有利于维护身体健康的是 A． 坚持体育锻炼，积极锻炼身体 B． 注重餐饮养生，为身体多补保健品 C． 选择自己喜欢吃的菜，不喜欢的不吃 D． 放假在家晚睡晚起，养精蓄锐 ‎5．一方面大暴雨袭击群众性命堪忧，另一方面解放军官兵与暴雨抢时间救助。由此可见 A． 动植物的生命力比人类强 B． 我们要肯定生命、尊重生命 C． 生命是顽强的，也是脆弱的 D． 面对暴雨袭击，人民群众是无能为力的 ‎6．70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到 ‎①发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人 ‎②生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康 ‎③增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命 ‎④从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康 A． ①④ B． ③④ C． ②④ D． ②③‎ 4‎ ‎7．“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他 A． 有顽强的生命力 B． 有高雅情趣 C． 敬畏生命，热爱生活，热爱人生 D． 过于自信 ‎8．《星光大道》走出的著名盲人歌手杨光，虽然是一个从没有见过阳光为何物的盲人，却用歌声唱出对人生幸福的追求与热爱，他从来没有在逆境中自怨自艾，而是用满腔的热情去拥抱生活。杨光的事迹说明 ‎①任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱 ‎②挫折是强者磨砺意志的阶梯 ‎③自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质 ‎④只要拥有自信和坚强的意志力，就一定能取得人生的辉煌 A． ①②③④ B． ①②③ C． ②④ D． ①③④‎ ‎9．“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他 A． 珍爱生命，悦纳自我 B． 不断进取，发展自我 C． 敬畏生命，关爱他人 D． 冷静客观，认识自我 ‎10．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是 A． 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B． 人们全都是为了自己活着 C． 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D． 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 ‎11．关于“生命的接续”，下列观点正确的有 ‎①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 ‎②生命的传承仅指个体身体生命的接续 ‎③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ‎④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④‎ ‎12．远离危险，是我们青少年自我保护的基本措施。树立安全意识，需要我们熟悉各种警示标志。下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是 4‎ A． 禁止堆放——禁止烟火——禁止用水灭火——禁止放易燃物 B． 禁止用水灭火——禁止烟火——禁止放易燃物——禁止堆放 C． 禁止放易燃物——禁止用水灭火——禁止烟火——禁止堆放 D． 禁止堆放——禁止放易燃物——禁止用水灭火——禁止烟火 二、非选择题 ‎13．材料一：“少年不努力，老大徒伤悲”。目前许多中学生不知生命之短暂，人生没有梦想，荒废学业，沉迷于游戏机、网吧，为追求时尚，穿名牌，买手机，这难道不是虚度光阴吗？“书到用时方恨少”，不努力读书，没有学识，只得漂漂荡荡在人世间，这往往是不知青春宝贵之人的结局。要想化悲剧为喜剧，只有树立目标，珍惜青春，珍惜生命。‎ 材料二：中国式家庭教育：家长什么都不让孩子做，说什么，学生只要学习就好了，你只要学习好，什么都不要管，家长全部给包办了。这样就让学生根本就没有一点社会承受能力。受到一点小挫折，就直接心理崩溃，导致校园或家庭悲剧不断发生。‎ 阅读材料，运用课本知识回答下列问题：‎ ‎（1）材料一和材料二反映了一个什么现象？‎ ‎（2）假如你身边就有这样的同学，让你去劝说他，你准备怎样劝说? ‎ ‎14．材料一：“您勇敢的逆行，让我们更加安全，向英勇的消防员致敬！”‎ ‎——《最伟大的逆行》‎ 材料二：‎2015年1月16日，年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时，她仍然选择了以另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。‎ 曙光中学团委会决定开展“向身边的英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务。‎ ‎（1）请你列举能吸引同学们参与的活动形式。（至少两种）‎ ‎（2）“消防队员面对危险勇敢逆行、姚贝娜捐献眼角膜”都在告诉我们：要尊重生命、敬畏生命。请问如何尊重生命、敬畏生命？ ‎ 4‎ ‎（3）敬畏生命，日常生活中我们的具体做法是什么？‎ 参考答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 B D A A C C C B C A C D ‎13．（1）材料一和材料二反映了一个什么现象？‎ 不珍惜生命的现象 ‎（2）假如你身边就有这样的同学，让你去劝说他，你准备怎样劝说?（注意从不同的角度去回答6分）‎ 从生命的角度：生命是来之不易的；生命是短暂的；生命是不可逆的；个体生命在实现人类生命的接续中要担当责任；我们要学会敬畏生命等。‎ 从学习的角度：学习能让我们拥有更好的生活；学习给生命添加养料；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力等。‎ 从少年有梦的角度：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想才能不断进步和发展。（从三个角度去答题，可以给满分）‎ ‎14．（1）主题班会、演讲比赛、征文比赛、黑板报评比等。‎ ‎（2）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是发自内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。‎ ‎（3）公交车上主动给老弱病残孕让座；同学生病了，积极提供帮助；平等待人，礼貌待人；看到老人跌倒了，前去帮扶；遇到受伤的动物，向有关部门反映；主动接受安检；拒绝食用、购买野生动物等。‎ 4‎