七年级语文下学期第3单元测试卷 7页

潭东中学2008——2009学年下学期第三单元测试卷 ‎ （人教版，含答案）‎ ‎ （总分100分，考试时间45分钟）‎ 班级：____________姓名：___________座号:___________成绩：________‎ 一.选择题（21）‎ 1. 下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 义愤填膺(yīng)‎ B. 深邃 (suì) 筹划(chóu) 赫然(hè) 契而不舍（qì）‎ C. 彷徨(páng) 重荷（hé） 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng)‎ D. 涉猎(shè) 迭起(dié) 彭湃(bài) 气冲斗牛（dòu)‎ 2. 下列加线字解释有误的一项是 （    ）（3分）‎ A.鲜为人知（很少）  死而后已（停止） 兀兀穷年（达到极点）‎ B.家喻户晓（了解）  沥尽心血（滴） 气冲斗牛（直冲）‎ C.杂乱无章（条理）  迥乎不同（不同） 鞠躬尽瘁（劳累）‎ D.锋芒毕露（全）  可歌可泣（可以） 心会神凝（领会）‎ ‎3、选词填空。（3分）‎ ‎（１）他要给我们（A伟大　B衰弱　C衰微　）的民族开一剂救济的文化药方。‎ ‎(２）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是　‎ ‎（A当之无愧、B气冲斗牛、C惹人注目）的。‎ 4． 下列各句中使用的修辞方法不同的一项是 （    ）（3分）‎ A． 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。‎ B． 他，是口的巨人。他，是行的高标。‎ C． 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。‎ D． 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。‎ 5. 下列各句没有语病的 一句是（　）（3分）‎ A.规规矩矩的两条平行线，始终是两个可望而不可即的端点。‎ B.如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个中学教师普遍关心的重要问题。‎ C.这次考试不难，但由于他准备不够充分，差点儿没及格。‎ D.我在语文学习中不仅注意了听说训练，也注意了读写结合。‎ 6. 下列各句对文意得分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.《邓稼先》一文作者热情赞美邓稼先为国家.民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。‎ B.《闻一多先生的说和做》不是一篇人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了闻一多先生的崇高品格和革命精神。‎ C.《音乐巨人贝多芬》的独特之处在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。‎ D.《福楼拜家的星期天》描写了四位名作家的心理、行动和语言，表现了他们的思想性格特征。‎ 7. 朗读下面文言语句，语意停顿不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.见/往事耳 B.孤/岂欲卿治经为博士邪 C.蒙乃/始就学 D.及/鲁肃过寻阳 二. 非选择题（20分）‎ 8. 填空：（12分）‎ （1） ‎《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家___________，他获1957年诺贝尔物理学奖。‎ （2） 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制___________，___________和核武器作出了重大贡献。1999年中共中央、国务院、中央军委给他追授了________________功勋奖章。‎ （3） ‎《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人___________。‎ （4） ‎《福楼拜家的星期天》的作者是___________（国别）___________，他被称为短篇小说巨匠，代表作有___________、___________等。‎ （5） ‎___________：比喻学识浅陋的人，语出《孙权劝学》。‎ （6） 故园东望路漫漫，___________________。‎ （7） ‎___________________，野渡无人舟自横。‎ 9. 请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连 贯。（4分）‎ 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，‎ ‎___________________，___________________，‎ 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。‎ 10. ‎“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法对其中的两种雨各写几句话。（4分）‎ ‎（    ）雨：________________________________‎ ‎（    ）雨：________________________________‎ 三. 阅读（59分）‎ ‎（一）.阅读下面文言文，完成文后各题（22分）‎ 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎11.分别写出下列词语的古今义。（4分）‎ 博士：古义 ，今义 。‎ 往事：古义 ，今义 。‎ ‎12.翻译。（6分）‎ ‎（1）孤岂欲卿治经为博士邪！‎ ‎ ‎ ‎（2）大兄何见事之晚乎！‎ ‎ ‎ ‎13.孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（填写原文)（4分）‎ 1） 读书方法___________，目的___________。‎ 2） 读书方法___________，目的___________。‎ ‎14.哪句话证明吕蒙学有所成？（3分）‎ ‎ ‎ 15. 本文主要通过___________来刻画人物，表现人物鲜明的个性，请根据课文内容写出 吕蒙的性格特点 ‎ ‎ （5分）‎ （二） ‎.阅读下面文章，完成文后各题。（15分）‎ ‎①在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！‎ ‎②他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。‎ ‎③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”‎ ‎④他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。‎ ‎⑤闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。‎ ‎⑥他，是口的巨人。他，是行的高标。‎ ‎16.选段①中所讲的事情，指的是一件什么事？（3分）‎ 答： ‎ ‎17.选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.划出选文第④段中描写的句子，并体会其作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19体会选文⑥段的含义？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （三） ‎.阅读下面文章，完成文后各题。（22分）‎ 她是我的朋友 ‎①我在越南时听说了这个故事。‎ ‎②不知是什么军事目的，几发迫击炮弹突然落在一个小村庄里一所由传教士创办的孤儿院里。传教士和一两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有一个小姑娘，大约八岁。‎ ‎③村里人立刻向附近的小镇要求紧急医护救援，这个小镇和美军有通讯联系。终于，美国海军的一名医生和护士带着救护用品乘着吉普车赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤的最严重，如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。‎ ‎④ 输血迫在眉睫，但得有一个与她血型相同的献血者。经过迅速验血表明，两名美国人都不具有她的血型，但几名未受伤的孤儿却可以给她输血。医生用掺和着英语的越南语，护士讲着仅相当于高中水平的法语，加上临时编出来的大量手势，他们竭力想让他们幼小而惊恐的听众知道，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。‎ ‎⑤他们询问是否有人愿意献血。他们的要求只得到一阵沉默。每个人都睁大眼睛迷惑地望着他们。过了一会一只小手缓慢而颤抖地举了起来，但忽然又放下了，然后又一次举起来。‎ ‎⑥ “噢，谢谢你。”护士用法语说：“你叫什么名字？”‎ ‎⑦“恒。”‎ ‎⑧ 叫恒的小男孩很快躺在草垫上，他的胳膊被酒精擦拭以后，一根针扎进他的血管。‎ ‎⑨ 输血过程中，恒一动不动，一句话也不说。‎ ‎⑩ 过了一会，他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。“疼吗？恒？”医生问道。恒摇摇头，但一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问他是否针刺痛了他，他又摇了摇头。‎ ‎11）医疗队感到有点担心，觉得显然有点不对头。就在此刻，一名越南护士赶来援助。她看见小男孩痛苦的样子，用极快的越语向他询问，听完他的回答，护士用轻柔的声音安慰他。顷刻之后，他停止了哭泣，用疑惑的目光看着那位越南护士。护士向他点点头，一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。‎ ‎12）越南护士轻声对两位美国人说：“他以为自己就要死了，他误会了你们的意思。他认为你们让他把所有的鲜血都给那个小姑娘，以便让她活下来。”‎ ‎13）“但是他为什么愿意这样做呢？”海军护士问。‎ ‎14）这位越南护士转身问这个小男孩：“你为什么愿意这样做呢？” ‎ ‎15）小男孩只回答：“她是我的朋友。”‎ ‎16）我想，没有人奉献的爱比这更伟大的了――他为了一个朋友愿意献出自己的生命。‎ ‎20.故事发生的地点　　　　　　　，主要人物是　　　　　 　。（2分）‎ ‎21.本文主要叙述一件什么事情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22. 文中第10段加横线的句子用　　　　　　　　　的描写方法，作用是　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4分）　‎ 23. 第11段中“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能猜出 恒当时的心理吗？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 24. 文章最后一段能不能删去，为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 25. 读完全文，你有什么启示？请结合实际谈谈你的感想。(5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一. 选择题（21分）‎ 1. ‎_____2._____3._____4._____5._____6._____7._____‎ 二.非选择题（20分）‎ ‎8.（12分）‎ (1) ‎___________.(2)___________,___________.___________.(3)___________.‎ ‎(4)___________,___________,《 ___________ 》,《 ___________ 》 .‎ ‎（5）_____________‎ ‎（6）________________（7）________________‎ ‎9.（4分）‎ ‎___________________，___________________，‎ 10. ‎（4分）‎ ‎（    ）雨：________________________________‎ ‎（    ）雨：________________________________‎ 三.阅读（59分）‎ ‎11.（4分）‎ 博士：古义 ，今义 。‎ 往事：古义 ，今义 。‎ ‎12.（6分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎13.（4分）‎ ‎（1）________________，________________‎ ‎（2）________________，________________‎ ‎14.（3分）‎ ‎ ‎ ‎15.（5分）‎ ‎___________， ‎ 16. ‎（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19. ‎（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.（2分）‎ ‎___________，___________‎ ‎21.（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22. ‎（4分）‎ ‎___________， ‎ ‎23.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24.（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 25. ‎（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ 1. A 2.D 3.CA 4.D 5.D 6.D 7.C 9. 例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。‎ 13. 治经,为博士;涉猎,见往事 14. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”‎ 15. 对话、知错能改、坦率真诚 16. 闻一多的“最后一次讲演”‎ 17. 选段②、③中的“说”指的是揭露反动派，发动革命群众的革命宣传活动。选段④中的“做”指的是以宝贵的生命实践了他在第3段中所说的话。‎ 18. 昂首挺胸，长须飘飘。表现闻一多先生的凛然正气，表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情。‎ 19. 这里采用了对偶句式，读起来琅琅上口，铿锵有力，充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。‎ 20. 孤儿院　恒 ‎ 21. 在一个孤儿院里，有个小姑娘受伤严重，急需输血。有个叫恒的小男孩为了朋友主动献血，愿意献出自己的生命。‎ 22. 动作、神态描写　表现了恒对自己生命的担心。‎ 23. 恒可能会想到：真高兴，朋友得救了，我也不用死啦 24. 不能删去，因为这段话用议论的表达方式，点出了全文的主旨。 ‎