2020七年级生物上册 第三节 动物细胞 3页

第三节 动物细胞 教学目标：‎ 知识目标 1、认识动物细胞的基本结构。‎ ‎2、区别动植物细胞结构的异同点。‎ ‎3、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。‎ 能力目标 1. 提高制作及观察临时装片的技能。‎ ‎2.通过对动植物细胞结构间差别的比较，提高学生的观察能力和分析能力。‎ 情感目标 通过制作人口腔上皮细胞的临时装片，并使用显微镜进行观察，养成实事求是的科学态度。‎ 重点： 1、说明人口腔上皮细胞的基本结构。‎ ‎ 2、比较动植物细胞结构的相同点和不同点。‎ ‎ 3、提高实验能力和观察能力。‎ 难点： 1、制作临时装片过程中的刮取过程。‎ ‎ 2、细胞结构的观察。‎ 教学内容 教学过程 教师活动 学生活动 知识回顾 引导学生复习 1、 制作植物细胞临时装片的方法 2、 植物细胞的基本结构 温故而知新 提问：‎ 1、 想看看自己身上的细胞吗？‎ 2、 人的细胞与植物的细胞有什么相同与不同之处？ ‎ 思考 3‎ 新课导入 叙述：本节课我们来制作并观察动物细胞。 ‎ ‎ ‎ ‎ 制作并观察人口腔上皮细胞装片 ‎ 针对实验，教师采取如下步骤 1、 引导学生关注实验目的要求 2、 ‎“小教师”介绍实验材料用具 3、 指导学生阅读第46—47页，“制作人口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，要求学生思考每步骤的作用，标注每步骤的关键字。‎ 思考 质疑：“生理盐水有什么用？”‎ 自学临时装片的制作过程 ‎ 学生总结，‎ 教师板书实验步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 分 组 实 验 步骤一：制作人口腔上皮细胞临时装片 1、 指导学生完成实验活动 2、 制作人口腔上皮细胞临时装片 ‎ 巡视、指导、鼓励、帮助、重点规范学生的实验操作 1、 设计：根据已有经验（制作植物细胞临时装片）设计实验方案。‎ 2、 分组制作人口腔上皮细胞临时装片 ‎ 步骤二：‎ 巡视 提示 参与观察 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察 借鉴老师摆放的示范镜 3‎ 用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片 练习画动物细胞基本结构图 1、 巡视指导，督促学生实事求是的画图。‎ 2、 实物投影评价学生绘图作品 绘图 推选最佳作品 动物细胞的基本结构 多媒体展示不同种类的动物细胞。‎ 引导总结动物细胞基本结构 感知动物（人）细胞的形态结构 ‎ 讨论、归纳基本结构 细胞膜 ‎ 细胞质 ‎ 细胞核 ‎  比较动植物细胞的异同 ‎  ‎ 多媒体演示植物细胞和动物细胞示意图 ‎ ‎ 画表比较动植物细胞的不同 板书设计：‎ 第三节 动物细胞 1. 制作人口腔上皮细胞的临时装片 2. 人的口腔上皮细胞的结构 3. 动植物细胞的基本结构比较 教学反思：‎ 3‎