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- 2021-10-26 发布
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2.2.3 植物体的结构层次
【学习目标】
1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,会识别植物体的几 种主要组织。
2. 描述绿色开花植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体。
3. 在说明植物体的结构层次时,学生的空间想像能力得到提高。
4. 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
【学习重点、难点】
1.描述植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体。
2.能从宏观到微观,从整体到部分认识植物体,从而使学生的空间想像能力得到提高。
【学习过程】
一、 自主学习
植物的六大器官是 。
绿色开花植物有六大器官,分别是______、_____、______、______、________、________。
自学教材P66-67植物的几种主要组织。
1、_______组织:终生具有分裂能力;其细胞特点是:细胞 ,细胞壁 ,细胞核 ,细胞质 ,具有很强的 能力。存在于植物的________。
2、_______组织:由 细胞构成,具有________的功能。存在于植物的___、___、_____。
3、_______组织:导管能够运输____和______存在于植物的___、___、_____。
4、_______组织:细胞壁____,液泡_____有__________物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行___ 作用。它存在于植物体的___ 、_____、__ 、___ 、_____、___ 里。
二、 合作探究
分析比较记忆:动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较:
2
三、系统总结
1、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、(营养器官)花、果实、种子(生殖器官)
2、植物体四大组织:输导组织、分生组织、保护组织、营养组织
3、植物体的结构层次:
分化 组成 组成
细胞 组织 器官 植物体
四、生活链接
1、吃甘蔗时,首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮,说明茎有 组织;咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁,说明茎内有 组织;咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。
2、绿色开花植物是否都有这些器官?如无花果
五、反馈检测
1、比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。
(1)相同点:构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_________,并且都含___________和_________等结构。
(2)不同点:杨树由_________细胞构成,奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________,构成奶牛的最高结构单位是_________。
2
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