2018部编七年级语文下期末专项复习 20页

期末专项复习 专项复习(一)　语音与汉字 第一单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(C)‎ A．奠基(diàn)　　　选聘(pìng) 谣言(yáo) 鞠躬尽瘁(cuì)‎ B．硕果(shuò) 卓越(zhuō) 迭起(dié) 马革裹尸(guǒ)[来源:Z,xx,k.Com]‎ C．洗涤(dí) 咳嗽(késou) 调羹(gēng) 燕然勒功(yān)‎ D．草率(shuài) 萦带(yíng) 澎湃(péngbài) 鲜为人知(xiǎn)‎ ‎2．下列词语字形有误的一项是(B)‎ A．元勋　　薪金　　 可歌可泣　　当之无愧 B．挚友 深霄 截然不同 锲而不舍 C．昼夜 吩咐 锋芒毕露 兀兀穷年 D．碟 疙瘩 群蚁排衙 迥乎不同 ‎3．找出下列句子中的错别字并改正。‎ ‎(1)“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。(己——已)‎ ‎(2)佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。(暮——慕)‎ ‎(3)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光。(迥迥——炯炯)‎ ‎(4)闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。(瑕——暇)‎ ‎(5)徐先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。(遏——竭)‎ ‎3．给下列句中加点的字注音。‎ ‎(1)仰之弥(mí)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(qiè)而不舍。‎ ‎(2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗(dǒu)牛，声震天地！‎ ‎(3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻(huàn)想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。‎ 第二单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(C)‎ A．气魄(pò)　　　　　山巅(diān) 狂澜(lán) 踱来踱去(dù)‎ B．喧闹(xuān) 戒尺(jiè) 诧异(zhà) 一泻万丈(xiè)‎ C．祈祷(qí) 呻吟(yín) 字帖(tiè) 宛转(wǎn)‎ D．丰饶(náo) 污秽(huì) 山涧(jiàn) 嗥鸣(háo)‎ ‎2．下列词语字形无误的一项是(B)‎ A．屏嶂　　榜样　　 劈成　　 滋长 20‎ B．哺育 誓言 田垄 懊悔 C．惩罚 胸膛 土壤 默锲 D．斑斓 高梁 埋葬 亘古 ‎3． 给下列句中加点的字注音。‎ ‎(1)惊涛澎湃(péng pài)，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄河之边；把中原大地劈(pī)成南北两面。‎ ‎(2)韩麦尔先生呢，踱来踱(duó)去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。‎ ‎(3)但是他哽(gěng)住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”‎ ‎(4)对于广大的关东原野，我心里怀着挚(zhì)痛的热爱。‎ 第三单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(D)‎ A．疮疤(chuān g)　　　霹雳(pīlì) 惧惮(dān) 惶恐(huáng)‎ B．震悚(sǒng) 涎水(yán) 镶嵌(qiàn) 眼翳(yì)‎ C．孤孀(shuāng) 晌午(xiǎng) 愧怍(kuìzuò) 门槛(kǎn)‎ D．取缔(dì) 攥(zuàn) 黏性(nián) 粗拙(zhuō)‎ ‎2．根据拼音书写汉字。‎ 烦suǒ(琐)　　　书zhāi(斋)　　烦zào(躁) 胸pú(脯) 头lú(颅) ‎ jié(诘)问 tā(塌)败 荒pì(僻) 竹gān(竿) còu(凑)合 ‎3．结合语境，根据括号中的解释在横线上填词。‎ ‎(1)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮(xù)说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。‎ ‎(2)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚(sǒng)起来。‎ ‎(3)黄泥是用来砌(qì)缝的，这种黏(nián)性很强的黄泥掺(chān)上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。‎ 第四 单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(C)‎ A．生疏(shū)　　　商酌(zhuó) 契约(qì) 悲天悯人(mǐng)‎ B．陡峭(qiào) 竹篾(miè) 累赘(zuì) 颠沛流离(pèi)‎ C．恍惚(huǎng) 修葺(qì) 晶莹(yíng) 不耻下问(chǐ)‎ D．恳切(qiè) 譬如(pì) 简陋(lòu) 诲人不倦(huǐ)‎ ‎2．根据拼音书写汉字。‎ 妥tiē(帖)　　　 悠闲(yōu)　　　 xún(循)环 20‎ 如shì(释)重负 拖tà(沓) 修rùn(润)‎ 太阳zhài(寨) niǎn(撵)走 别niu(扭)‎ 监dū(督) 感kǎi(慨) 花bàn(瓣)‎ ‎3．给下列句中加点的字注音。‎ ‎(1)上个月，我追赶一群麂(jǐ)子，在老林李东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。‎ ‎(2)梦中恍惚(hū)在那香气四溢(yì)的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……‎ ‎(3)大抵(dǐ)天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。‎ ‎(4)因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽(lǎn)在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。‎ 第五单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(C)‎ A．迸溅(bìng)　　挑逗(tiǎo) 枯槐(huái) 仙露琼浆(qióng)[来源:学.科.网]‎ B．凝望(níng) 酒酿(liàng) 赤裸(luǒ) 忍俊不禁(jīn)‎ C．忏悔(chàn) 哆嗦(su o) 萋萋(qī) 盘虬卧龙(qiú)‎ D．瞬息(shùn) 涉足(shè) 伫立(chù) 祸不单行(huò)‎ ‎2．下列词语字形无误的一项是(B)‎ A．潺头　　 矜持　　 幼稚　　 猥琐 B．灼灼 绽开 颤抖 幽寂 C．褪尽 遗撼 忧郁 沉淀 D．伶钉 服侍 魂魄 污染 ‎3．给下列句中加点的字注音。‎ ‎(1)船舱(cāng)鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。‎ ‎(2)我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿(niàng)，它张满了帆， 在这闪光的花的河流上航行。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎(3)纤纤(xiān)的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在 泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。‎ ‎(4)我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄(xù)着我的梦。‎ 第六单元 ‎1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是(A)‎ A．吞噬(shì)　　 疲惫(bèi) 钦佩(qīn) 心有灵犀(xī)‎ B．闲暇(xiá) 蔚蓝(wèi) 鲁 莽(mǎng) 海市蜃楼(shèng)‎ C．严谨(jǐn) 稠密(chóu) 俯瞰(kàn) 屏息凝神(pǐng)‎ 20‎ D．凛冽(lǐnliè) 拯救(zhěn) 无虞(yú) 忧心忡忡(chōng)‎ ‎2．下列词语字形无误的一项是(D)‎ A．毡鞋　　 点掇　　 迟钝　　 保佑 B．厄运 模拟 堡罍 辜负 C．轮墎 蒙眬 凸现 羸弱 D．概率 合拢 吟唱 告罄 ‎3．给下列句中加点的字注音。‎ ‎(1)焦急的心情把他们早早的从自己的睡袋中拽(zhuài)了出来。‎ ‎(2)他们的心在战栗(lì)，只不过还想尽量安慰自己罢 了——就像鲁滨逊(xùn)在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。‎ ‎(3)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋(wú)宁说更害 怕回家。‎ ‎(4)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕(yùn)，那里有我的战友和亲人。‎ ‎(5)估计在我之前遨游(áo)太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。‎ 专项复习(二)　词语的理解与运用 ‎1．解释下列词语的意思。‎ ‎(1)迸溅：向四外溅。‎ ‎(2)商酌：商量斟酌。‎ ‎(3)伫立：长时间地站立。‎ ‎(4)谰语：没有根据的话。‎ ‎(5)无虞：不用忧虑。‎ ‎(6)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。‎ ‎(7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。‎ ‎(8)吞噬：吞食。‎ ‎(9)羸弱：瘦弱。‎ ‎(10)灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。[来源:Z_xx_k.Com]‎ ‎(11)伶仃：孤独；没有依靠。‎ ‎(12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。‎ ‎(13)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。‎ ‎(14)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。‎ ‎(15)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。多形容人气盛逞强。‎ 20‎ ‎(16)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。‎ ‎(17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎(18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。[来源:学科网ZXXK]‎ ‎(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。‎ ‎(20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。‎ ‎(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。‎ ‎(22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。‎ ‎(23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。‎ ‎(24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。[来源:学科网]‎ ‎(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。‎ ‎(26)如释重负：像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。比喻人在解除某种负担后轻松愉快。‎ ‎(27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。‎ ‎(28)忍俊不禁：忍不住笑。‎ ‎(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。‎ ‎(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。‎ ‎2．请解释下列加点的字词。‎ ‎(1)鲜为人知(少)‎ ‎(2)家喻户晓(明白)‎ ‎(3)锋芒毕露(完全)‎ ‎(4)死而后已(停止)‎ ‎(5)仰之弥高(更加)‎ ‎(6)警报迭起(屡次、接连)‎ ‎(7)孜孜不倦(勤勉的样子)‎ ‎(8)忧心忡忡(忧虑不安的样子)‎ ‎(9)迥乎不同(差得远)‎ ‎(10)修葺(修理、修建)‎ ‎(11)告罄(尽，空)‎ ‎(12)兀兀穷年(用心劳苦的样子)‎ ‎3．根据解释写出相应的词语。‎ ‎(1)值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人感动。(可歌可泣)‎ ‎(2)教育人极有耐心，从不厌倦。(诲人不倦)‎ 20‎ ‎(3)不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(不耻下问)‎ ‎(4)事先没有约定而意外到来。(不期而至)‎ ‎(5)形容使人感受很深，震动很大。(惊心动魄)‎ ‎(6)表示不幸的事接连发生。(祸不单行)‎ ‎(7)形容渐渐衰老的状态。(垂垂暮老)‎ ‎(8)极端错误；非常不合情理。(荒谬)‎ ‎(9)形容十分恐惧。(毛骨悚然)‎ ‎(10)形容不满意或不高兴的神情。(怏怏不乐)‎ ‎(11)自己跟自己说话；独自低声说话。(自言自语)‎ ‎(12)低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。(低眉顺眼)‎ ‎(13)话里暗含着的没有直接说出的意思。(言外之意)‎ ‎(14)是指意义、价值等小得不值得一提。(微不足道)‎ ‎(15)指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。(大庭广众)‎ ‎4．结合语境，根据括号中的解释在横线上填词。‎ ‎(1)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍(不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力)。‎ ‎(2)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛(形容气势之盛可以直冲云霄)，声震天地！‎ ‎(3)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿(安详，安稳)地举着象牙烟嘴在沉思着。‎ ‎(4)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说(絮絮叨叨地说)些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。‎ ‎(5)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚(身体因恐惧或过度兴奋而颤动)起来。‎ ‎(6)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍(惭愧)。‎ ‎5．结合语境，解释下列句中加点词语的含义。‎ ‎(1)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ 屏障：指黄河像一道天然屏风，保卫着中华民族。‎ ‎(2)画眉在树林边宛转地唱歌。‎ 宛转：声音悦耳动听。‎ ‎(3)有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。‎ 崎岖：指历史上艰难曲折的阶段。‎ ‎(4)他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。‎ 告罄：指财物用完。‎ ‎6．下面加点字解释有误的一项是(D)‎ 20‎ A．杂乱无章(条理)　　鲜为人知(很少)‎ B．义愤填膺(胸) 家喻户晓(了解)‎ C．锲而不舍(刻) 心会神凝(领会)‎ D．锋芒毕露(全) 钦佩不已(已经)‎ ‎(解析：“钦佩不已”中“已”应解释为“停止，控制”。解释成语中加点字的意思可以根据整个成语意思的理解来推断。)‎ ‎7．(宁夏中考)将备选的三个词语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只填序号)‎ 培养、教育孩子是一个相当漫长的熏陶、浸润的过程，是通过(②)、(③)、(①)实现的，不能指望通过“短平快”的方式立竿见影，必须有打“持久战”的思想准备，没有良好的家风是不可能的。‎ ‎①潜移默化　　②言传身教　　③耳濡目染 ‎(解析：三个词语均表示培养教育孩子的一个过程，对孩子首先要告诉他怎么做，教给他怎么做，这就是“言传身教”；第二个阶段就是他知道该怎么做之后在这样一个环境中去受到感染，也就是“耳濡目染”；第三个阶段就是把这种理解、体会转化为他骨子里的东西——习惯，那就是“潜移默化”了。)‎ ‎8．(武汉中考)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(B)‎ 倾听使人________，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人________，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人________，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人________，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。‎ A．谦虚　安宁　警醒　丰富 B．丰富　谦虚　安宁　警醒 C．警醒　丰富　谦虚　安宁 D．安宁　警醒　丰富　谦虚 ‎(解析：根据前后文的语境用排除法来确定要填入的词语，“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对，因此可以确定答案为B。)‎ ‎9．(襄阳中考)下列加点的成语使用错误的一项(D)‎ A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。‎ B．做一件事，忠于一件事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。‎ C．云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。‎ D．张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。‎ ‎(解析：A项中“刮目相看”的意思是指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。用在这里与“浪子成英雄”的意思吻合。B项中“心无旁骛”的意思是心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，与原文的情景专心一件事搭配。C项中“通宵达旦”的意思是整整一夜，从天黑到天亮，这个词运用合理。D项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义，而原文中表现张工程师工作很认真，这个词的感情色彩和意思运用不准确，换为“精益求精”比较合理。)‎ ‎10．下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)‎ 20‎ A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。‎ B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。‎ C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。‎ D．风小心翼翼地吹过来，唯恐弄乱了他的头发。‎ ‎(解析：“家喻户晓”指家家户户都知道，多指好的行为、品质、精神、人物、事迹等，含褒义，用于“二战中日军恶贯满盈”不恰当。)‎ ‎11．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(B)‎ A．他办事不与人商量，喜欢鲜为人知，不考虑后果，常常妨害大家的利益。‎ B．吴垠在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。‎ C．全国电视音乐大赛上，选手们个个表现出众，评委们也是气冲斗牛，十分专业。‎ D．我们全社会严正警告暴恐分子：不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。‎ ‎(解析：A项“鲜为人知”的意思是很少有人知道，与句中“不与人商量”语意不相合，可改为“独断专行”。C项“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在评委身上不恰当。D项“沥尽心血”含褒义，用在“分裂祖国”的敌人身上不恰当。)‎ ‎12．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(A)‎ 读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。‎ A．霞云　翠绿　意境　灵魂 B．光明　翠绿　意义　生命 C．霞云　丰润　意义　灵魂 D．光明　丰润　意境　生命 ‎13．(广安中考)下列各句中加点成语使用正确的一项是(C)‎ A．母亲对我爱护得无所不至，让我十分感动。‎ B．谈起“韩流”明星，这孩子既然说得头头是道，左右逢源，就连艺术学院的老师也惊叹不已。‎ C．当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。‎ D．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。‎ ‎14．(十堰中考)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(A)‎ A．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。‎ B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。‎ C．迪士尼门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。‎ D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。‎ 20‎ ‎(解析：B项不合语境；C项感情色彩不当；D项语义重复。)‎ ‎15．(乐山中考)下列各句中加点的成语使用正确的一项是(C)‎ A．面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。‎ B．第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。‎ C．“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。‎ D．在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜做出了主要贡献。‎ ‎(解析：此题考查正确使用成语的能力。A项“义愤填膺”指胸中充满了正义的愤恨，其感情色彩与句意不符，可改为“气焰嚣张”。B项“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力，与句意不符，可改为“再接再厉”。D项“妙手回春”指医生医术高明，能把垂危的病人治愈，与句意不符，可改为“力挽狂澜”。)‎ 专项复习(三)　标点符号与病句 一、标点符号 ‎1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。‎ ‎“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”‎ ‎2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)‎ A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！‎ B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。‎ C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”‎ D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。‎ ‎(解析：D项应删除省略号。)‎ ‎3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)‎ A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。‎ C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。‎ D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……‎ 20‎ ‎(解析：C项第一个逗号应为冒号。)‎ ‎4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)‎ A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。‎ B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”‎ C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。‎ D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？‎ ‎(解析：B项引号内的句号应移至引号外；C项第二个逗号应改为分号；D项第二个问号应改为逗号。)‎ ‎5．下列标点符号有误的一项是(A)‎ A．“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”‎ B．他并没有先“说”，但他“做”了。‎ C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。‎ D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。‎ ‎(解析：A项第一处引号内的句号应为逗号。)‎ ‎6．(北京中考)下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。‎ 语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段(二)中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是(A)‎ 语段(一)：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”‎ 语段(二)：韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。‎ A．【甲】破折号　【乙】破折号 B．【甲】逗号　　【乙】句号 C．【甲】破折号　【乙】句号 D．【甲】逗号　　【乙】破折号 ‎(解析：甲处破折号表示转移话题；乙处破折号表示解释说明。)‎ ‎7．(广安中考)下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)‎ A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。‎ B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？‎ C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。‎ D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。‎ 20‎ 二、病句的辨析与修改 ‎8．(南充中考)下列句子没有语病的一项是(B)‎ A．能否切实减轻学生课业负担，让他们分快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。‎ B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。‎ C．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。‎ D．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。‎ ‎9．(十堰中考)下列句子没有语病的一项是(D)‎ A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。‎ B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。‎ C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。‎ D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。‎ ‎(解析：A项语序不当；B项搭配不当；C项主语残缺。)‎ ‎10．(广安中考)下列句子没有语病的一项是(A)‎ A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。‎ B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。‎ C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。‎ D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。‎ ‎11．下列句子中没有语病的一项是(A)‎ A．在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。‎ B．第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。‎ C．我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。‎ D．近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及KTV、酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。‎ ‎(解析：B项不合逻辑，应为“得到发现和认定”；C项“加强……政策”搭配不当；D项主语残缺，应删掉“伴随”或“使”。)‎ ‎12．对下列病句的修改，错误的一项是(C)[来源:学*科*网]‎ A．三位学生虽然都是外校的学生，但他们的表演对我校的师生并不陌生。(修改：将“他们的表演”和“我校的师生”调换位置。)‎ B．通过这次凉山州中学生知识竞赛，使她的自信心增强了。(修改：将“通过”或“使”去掉。)‎ C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量。(修改：将“依赖”改为“‎ 20‎ 依靠”。)‎ D．爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。(修改：“最杰出的”调整到“20世纪”后。)‎ ‎(解析：C项应将“依赖”改为“帮助”。)[来源:学_科_网]‎ ‎13．下列各句中没有语病、句意明确的一项是(C)‎ A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。‎ B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。‎ C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。‎ D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。‎ ‎(解析：A项搭配不当，应将“季节”改为“地方”；B项成分残缺，在句末应加上“的方法”；D项两面对一面，应删去“能否”。)‎ ‎14．(益阳中考)下列各句中没有语病的一项是(B)[来源:学科网]‎ A．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。‎ B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。‎ C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。‎ D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。‎ ‎(解析：A项前后不一，应删去“否”；C项搭配不当，应删去“皎洁的月光和”；D项成分残缺，应删去“通过”或者“使”。)‎ ‎15．下列句子没有语病的一项是(C)‎ A．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。‎ B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。‎ C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。‎ D．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。‎ ‎(解析：A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；B项成分残缺，应在句末加上“的提升”；D项两面对一面，可以删去“有无”。)‎ ‎16．下面句子中没有语病的一项是(C)‎ A．阳光中学在2016年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。‎ B．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中国领土的一部分的事实。‎ C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。‎ D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。‎ ‎(解析：A项成分残缺，应在句末加上“的活动”；B项语义混乱，应删去“充满了”；D项搭配不当，应将“事迹”改为“人物形象”。)‎ 20‎ ‎17．修改病句。‎ ‎(1)阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。‎ 在句末补充“水平”或“能力”。‎ ‎(2)我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎“接待”可和“来访”搭配，但不可以和“来信”搭配，应删去“和来信”。‎ ‎(3)他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。‎ ‎“精神”与“浮现”不搭配，将“精神”改为“形象”。‎ ‎(4)为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。‎ 把“研究”和“听取”调换位置。‎ ‎(5)教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。‎ 在句末补充“的政策(文件)”。‎ ‎(6)通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。‎ 将“通过”或“使”去掉。‎ ‎(7)因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处播撒着爱的阳光，人人收获着爱的果实。‎ 将“无时无刻”改为“时时”。‎ ‎(8)有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。‎ 去掉“有没有”。‎ ‎(9)中国长城是世界上没有的奇迹。‎ 把“没有”改为“仅有”。‎ ‎18．下面语段有两处语病，请在原文中改正。‎ 换用号　　　　增补号 删除号 调位号 锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全长10公里，水面宽200米。主要有木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等景点。白天，五桥飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。‎ ‎(1)将“摩托艇”及前面顿号删掉。(2)在“赏夜景”前加“此地是”。‎ ‎19．下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。‎ ‎①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。‎ ‎(1)第②句，修改：在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)。‎ ‎(2)第④句，修改：删掉“防止”。‎ 20‎ ‎20．华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。‎ ‎①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。‎ ‎(1)第②句，修改：社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。)‎ ‎(2)第⑤句，修改：活动的内容是为敬老院(的老人)服务。(或：活动的地点是敬老院。)‎ ‎(3)第⑦句，修改：给敬老院送去温暖。(“蓬荜增辉”不得体，能将其修改得体即可。)‎ 三、综合题 ‎21．阅读下面的语段，按要求答题。‎ ‎①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且能使人生得到升华，所以(或：因此)我们更应该正视挫折。‎ ‎(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。‎ 谁也不可能一帆风顺。‎ ‎(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。‎ 正所谓“宝剑锋从磨砺出”。‎ ‎(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。‎ ‎22．下面一段话中，一句有语病，一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。‎ ‎①在我读完《假如给我三天光明》这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？‎ ‎(1)有语病的是第①句。修改：在读完《假如给我三天光明》这本书后，我被坚强的海伦深深地感动了。‎ ‎(2)标点符号使用不恰当的是第③句，将“问号”改为“句号”。‎ ‎23．按照要求，完成下列的题目。‎ ‎①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、无悔、持久的回忆。‎ ‎(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。‎ 人的一生只有一次青春。‎ ‎(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。[来源:Zxxk.Com]‎ 现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。‎ 专项复习(四)　文学常识与名著阅读 20‎ 一、文学常识 ‎1．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。闻一多是诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。‎ ‎2．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“_俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《_致大海》等。‎ ‎3．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。‎ ‎4．《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。‎ ‎5．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》；代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。‎ ‎6．《老王》的作者杨绛是中国著名的作家，戏剧家、翻译家。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。‎ ‎7．《木兰诗》选自宋朝(朝代)郭茂倩编的《乐府诗集_》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。‎ ‎8．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋(朝代)政治_家、史学家。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎9．《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎10．《一颗小桃树》的作者贾平凹，当代作家，1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。‎ ‎11．《伟大的悲剧》作者是奥地利(国别)的茨威格。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。‎ 二、名著阅读 ‎(一)《骆驼祥子》‎ ‎1．《骆驼祥子》中祥子第二次还没攒足买车的钱就被孙侦探敲诈光。‎ ‎2．“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自《骆驼祥子》(书名)，“她”是虎妞(人物)。‎ ‎3．在《骆驼祥子》中，祥子被塑造为一个“坚壮、沉默而又有生气”的车夫的形象，他为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终却走上了一条自我毁灭的道路。其中与他关系密切的两位女性分别是虎妞和小福子。‎ ‎4．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。[来源:学。科。网Z。X。X。K]‎ 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，‎ 20‎ 整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……[来源:学科网ZXXK]‎ 连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。‎ 以上文段选自中国现当代作家老舍写的长篇小说《骆驼祥子》，文中A表示的人物是祥子。小说通过攒钱买车被抢、妻子难产死亡(或钱被骗走、小福子上吊自杀……)等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。‎ ‎5．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。‎ 他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。‎ 选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”老实，健壮，朴实，坚忍，充满生气，自尊好强，吃苦耐劳(任选三个)(填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃(任选三个)(填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。‎ ‎(二)《海底两万里》‎ ‎1．《海底两万里》的作者是凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。‎ ‎2．《海底两万里》是一本好书，讲述的故事有三个重要人物，这三个人：一个是教授阿龙纳斯先生，一个为鱼叉手(姓名)尼德·兰和(身份)仆人康塞尔，为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号，他们被请到“林肯”号船上。‎ ‎3．《海底两万里》中，潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。‎ ‎4．《海底两万里》中人物在印度洋的珠场(地点)和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。‎ ‎5．(2016·安徽)运用课外阅读积累的知识，完成题目。‎ ‎《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第留斯号(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长尼摩(人名)究竟是什么人？[来源:学*科*网]‎ ‎6．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。该小说主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。其中主要人物有：生物学家阿龙纳斯、尼摩船长、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。(写出两个即可)‎ 专项复习(五)　古诗文默写 一、直接默写 ‎1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)‎ ‎2．独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)‎ ‎3．求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)‎ ‎4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)[来源:学,科,网]‎ ‎5．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)[来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎6．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)‎ ‎7．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)‎ 20‎ ‎8．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)‎ ‎9．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)‎ ‎10．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)‎ ‎11．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)‎ ‎12．造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)‎ ‎13．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)[来源:学科网ZXXK]‎ ‎14．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)‎ ‎15．莫言下岭更无难，赚得行人错喜欢。正入万山围子里，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)‎ ‎16．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)‎ ‎17．请默写王安石的《登飞来峰》。‎ 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。‎ 二、理解默写 ‎18．《木兰诗》中描用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。描写征战激烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。‎ ‎19．纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎20．《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。‎ ‎21．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。‎ ‎22．陈子昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！‎ ‎23．岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。[来源:学科网]‎ ‎24．杜甫在《望岳》用“岱宗夫如何？齐鲁青未了”一问一答，抒发了对泰山的赞美之情；用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ ‎25．杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。‎ ‎26．龚自珍《己亥杂诗》中用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。‎ ‎27．《登飞来峰》表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。‎ ‎28．陆游《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；写作者主观心境的句子是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门；“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。‎ 20‎ ‎29．王维《竹里馆》一诗中，写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸；写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。‎ ‎30．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ 三、开放式默写 ‎31．抗日名将王若飞，见民族危难，立志以身许国，即以《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”两句诗为据，改名为“若飞”。‎ ‎32．请写出与“夏”有关的诗句。‎ 示例：①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)‎ ‎33．请写出与战争有关的诗句。‎ 示例：朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)‎ ‎34．古诗文中有许多含“雨”字的名句，请写出连续的两句。‎ 示例：①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)③好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)‎ ‎35．“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“示例：少壮不努力，老大徒伤悲”的名句。‎ ‎36．请写出一句带“柳”字的诗句。‎ 示例一：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。示例二：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。示例三：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。示例四：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。‎ ‎37．面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境。‎ 示例一：绿树村边合，青山郭外斜。示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。示例三：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎38．“明月”历来是古今诗人歌咏的对象之一。请写出含“月”字的古诗词名句。(连续的两句)‎ 示例一：深林人不知，明月来相照。示例二：举头望明月，低头思故乡。‎ 专项复习(六)　文言文基础训练 20‎ ‎1．找出下面文言句中的通假字并解释其意思。‎ ‎(1)对镜帖花黄(同“贴”)‎ ‎(2)但手熟尔(“尔”通“耳”，相当于“罢了”)‎ ‎(3)徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”)‎ ‎2．请解释下列文言词的古义与今义。‎ ‎(1)见往事耳(古义：历史；今义：过去的事)‎ ‎(2)双兔傍地走(古义：跑；今义：行走)‎ ‎(3)军书十二卷(古义：表示多数，不是确指；今义：指确数)‎ ‎(4)尝射于家圃(古义：曾经；今义：尝试)‎ ‎(5)尔安敢轻吾射(古义：怎么，难道；今义：平安)‎ 20‎ ‎(6)但微颔之(古义：只是，不过；今义：表转折的连词，但是)‎ ‎(7)惟吾德馨(古义：德行美好；今义：芳香)‎ ‎(8)无案牍之劳形(古义：形体、躯体；今义：形状、样子)‎ ‎(9)尔辈不能究物理(古义：事物的道理、规律；今义：一门学科)‎ ‎(10)盖石性坚重(古义：发语词；今义：有遮蔽作用的器物)‎ ‎3．请解释下列加点的词类活用的文言词。‎ ‎(1)策勋十二转(名词作动词，记功)‎ ‎(2)但微颔之(名词作动词，点头)[来源:学科网]‎ ‎(3)尔安敢轻吾射(形容词作动词，轻视)‎ ‎(4)山不在高，有仙则名(名词用作动词，出名，有名)‎ ‎(5)水不在深，有龙则灵(形容词用作动词，灵验)‎ ‎(6)苔痕上阶绿(方位名词用作动词，蔓上)‎ ‎(7)无丝竹之乱耳(动词的使动用法，使……受到扰乱)‎ ‎(8)无案牍之劳形(动词的使动用法，使……感到劳累)‎ ‎(9)不蔓不枝(名词用作动词，横生藤蔓；旁生枝茎)‎ ‎(10)棹数小舟(名词用作动词，这里指划船)‎ ‎4．请解释下列文言词在不同句子中的意义和用法。‎ ‎(1)当①当涂掌事(掌管，主持)‎ ‎②但当涉猎(应当)‎ ‎(2)见①见往事耳(了解)[来源:学科网ZXXK]‎ ‎②大兄何见事之晚乎(认清)‎ ‎(3)市①东市买骏马(集市)‎ ‎②愿为市鞍马(买)‎ ‎(4)射①尝射于家圃(动词，射箭)‎ ‎②尔安敢轻吾射(名词，射技)‎ ‎(5)自①公亦以此自矜(自己)‎ ‎②自钱孔入(从)‎ ‎(6)往来①往来无白丁(交往的人)‎ ‎②其中往来种作(来来往往的人)‎ ‎(7)鲜①陶后鲜有闻(少)‎ ‎②芳草鲜美，落英缤纷(鲜艳)‎ ‎(8)出①莲之出淤泥而不染(从……出来)‎ ‎②不复出焉(出去)‎ ‎(9)远①香远益清(远播)‎ ‎②可远观而不可亵玩焉(距离长)‎ ‎(10)如①如是再啮(副词，像)‎ ‎②如其言(介词，按照)‎ ‎5．解释下面加点的重点文言词的意思。‎ ‎(1)卿今当涂掌事(当道，当权)‎ ‎(2)蒙辞以军中多务(推托)‎ ‎(3)但当涉猎(粗略地阅读)‎ ‎(4)即更刮目相待(重新)‎ ‎(5)万里赴戎机(战事)‎ ‎(6)策勋十二转(记功)‎ ‎(7)赏赐百千强(有余)‎ ‎(8)出郭相扶将(外城)‎ ‎(9)著我旧时裳(穿)‎ ‎(10)雄兔脚扑朔(动弹)‎ ‎(11)雌兔眼迷离(眯着眼)‎ ‎(12)双兔傍地走(靠近、临近)‎ ‎(3)公亦以此自矜(自夸)‎ ‎(14)有卖油翁释担而立(放下)‎ ‎(15)但微颔之(点头)‎ ‎(16)但手熟尔(熟练)‎ ‎(17)尔安敢轻吾射(怎么)‎ ‎(18)徐以杓酌油沥之(慢慢地)(下滴)‎ ‎(19)康肃笑而遣之(打发)‎ ‎(20)斯是陋室(这)[来源:学|科|网]‎ ‎(21)惟吾德馨(能散布很远的香气，这里指德行美好)‎ 20‎ ‎(22)谈笑有鸿儒(博学的人)‎ ‎(23)往来无白丁(平民，指没有功名的人)‎ ‎(24)可以调素琴(不加装饰的琴)‎ ‎(25)无案牍之劳形(指官府文书)‎ ‎(26)可爱者甚蕃(多)‎ ‎(27)濯清莲而不妖(过分艳丽)‎ ‎(28)亭亭净植(耸立的样子)(竖立)‎ ‎(29)可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)‎ ‎(30)宜乎众矣(应当)‎ ‎(31)山门圮于河(倒塌)‎ ‎(32)阅十余岁(经过，经历)‎ ‎(33)求二石兽于水中(寻找)‎ ‎(34)尔辈不能究物理(事物的道理、规律)‎ ‎(35)必于石下迎水处啮沙为坎穴(咬，这里是侵蚀、冲刷的意思)‎ ‎(36)可据理臆断欤(主观地判断)‎ ‎6．翻译下面的重点语句。‎ ‎(1)孤岂欲卿治经为博士邪！‎ 我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？‎ ‎(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‎ 志士离别三日，就重新另眼相看(嘛)，长兄怎么领悟事理这么晚呢！‎ ‎(3)将军百战死，壮士十年归。‎ 将军、壮士身经百战，多年以后，有的为国而亡，有的胜利归来。‎ ‎(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？‎ 雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？‎ ‎(5)见其发矢十中八九，但微颔之。‎ 看他放箭十次中了八九次，只是微微地点点头。[来源:Z|xx|k.Com]‎ ‎(6)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？‎ 你也懂得射箭吗？难道我的射箭技术不精湛吗？[来源:学|科|网]‎ ‎(7)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”‎ 接着说：“我也没有别的，只不过手熟罢了。”‎ ‎(8)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ 没有世俗的乐曲搅乱心境，没有官府公文劳神伤身。‎ ‎(9)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而②不妖 我单单喜爱莲——从淤积的污泥中长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。‎ ‎(10)可远观而不可亵玩焉。‎ 只可从远处观赏，却不可贴近去玩弄啊。‎ ‎(11)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ 既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？‎ 20‎