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- 2021-10-26 发布
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课 题
第一课 中学时代 第一框题 中学序曲
教学目标
【情感态度价值观目标】:体验充满激情和希望的中学生活,感受站在新的起点上心跳的声音,抒发对美好未来的向往之情;珍视今天的初中生活,把握机会,从点滴做起实现人生目标。
【知识目标】:了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会,初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【能力目标】:初步培养辩证地、客观地看待问题的能力和提高战胜挫折的能力。
教学重点
中学时代对我们所起的作用。
教学难点
中学时代对我们所起的作用。
教法学法
自主学习、合作与探究
课 型
新授课
教学准备
自制PPT课件。
课 时
1课时
教 学 过 程
教学
环节
知识
点位
教 师
活 动
学 生
活 动
活 动
目 的
导
入
播放《校园生活》视频
思考:
1.同学们从画面中看到了什么?你觉得初中生活怎么样。
2.你对你的初中生活有什么打算?
欣赏视频
感受校园环境
激发兴趣,明确本节课探究的内容
新
一、新的起点
1.人生成长新起点——中学时代
活动探究一:畅所欲言分享“新”
1.踏进中学的大门,来到一个新的环境,你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
2.与小学相比有那些新变化?
3.面对新鲜的事物和变化,谈一谈自己内心的感受(心情)?
4.感悟人生:面对这一系列的新鲜事物和变化,有没有感觉到自己有什么不同?
教师总结:面对这一系列的变化,我们已经有一名小学生成长为一名中学生,我们已经迈入中学时代,这又是我们人生成长的新起点。
学生交流在校园里的所见所感,思考问题,总结结论
通过畅所欲言分享“新”,体验充满激情和希望的中学生活,感受站在新的起点上心跳的声音,抒发对美好未来的向往之情
七年级《思想品德》教学设计
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课
探
究
2.中学时代的重要性:
活动探究二:名人启示录
1. 教师出示材料:P4阅读与感悟
2. 讨论与探究
① 钱学森的这段材料是对自己人生
那个阶段的描述?
② 钱学森是怎样描述这个段对自己
的影响?
教师总结:中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的人生奠定重要的基础;见证了一个人从少年到青年的生命进阶。
阅读名人故事,讨论交流问题,总结结论
通过名人事迹激发学生的兴趣,感悟中学时代的重要性
七年级《思想品德》教学设计
第 3 页 共 3 页
课时总结
二、成长的礼物
1.成长的礼物——
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能,不断实现自我超越;在中学生活中我们有机会实现自我完善,改变自己在老师、父母等人心目中的形象
活动探究三:“礼包”大放送
礼包一:新起点新机会
探究交流中学生活中新鲜事物对自己的影响。
礼包二;课本P6探究与分享
探究讨论:
① 回忆并写出自己小学时在学习、人际交
往、课余生活等方面的遗憾。
② 面对这些遗憾,在中学生活中你有何打
算?
③ 这些新的打算将会对你有什么影响
④ 如果我们真能够实现这些打算,那你将
又有什么变化?
教师总结:中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能,不断实现自我超越;在中学生活中我们有机会实现自我完善,改变自己在老师、父母等人心目中的形象,这些都是中学生活留给我们的礼物
回忆自己的生活经历,小组讨论交流问题总结认识,得出结论。
通过回忆自己的生活经历,得出认识,让学生学会正确对待自己的生活,培养了理论联系实际的意识
2.中学生活的要求(思想、行动)
活动探究四:“礼包”我会收
探究与讨论:
① 中学生活有着如此的重要性,我们应该以怎样
的态度正确对待我们刚开始的中学时代?
② 中学时代虽然给我们准备丰富的礼包,所话说
“千里之行,始于足下”,“空谈误国,实干兴邦”, 我们要想顺利收下这些礼包,这两句话给我们怎样的启示?
③ 阅读课本P7相关链接,总结21世纪我们要学
会些什么才能适应社会的发展,成为国家社会有用人才?
教师总结:珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力
小组讨论交流问题,师生共同总结结论
通过名言启示录,指导自己的生活,体会中国传统文化的魅力
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
拓展
空间
中学时代是美好的,也是充实的,每个人的中学时代又是各有特
色的,结合自己的实际,完成课本P8页拓展空间
老师
寄语
音乐MV《中学时代》
欣赏音乐,体会中学时代的美好
课时
作业
基础训练
板书
设计
一、新的起点
1.人生成长新起点——中学时代
2.中学时代的重要性:(中学时代为我们的人生奠定重要的基础;见证了一个人从少年到青年的生命进阶。)
中学序曲 二、成长的礼物
1. 成长的礼物——(中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;
中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能,不断实现自我超越;
在中学生活中我们有机会实现自我完善,改变自己在老师、父母等人心目中的形象)
2.中学生活的要求(思想:珍视 行动:把握机遇,从点滴做起)
课后
反思
执笔: 单位:
七年级《思想品德》教学设计
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