七年级下语文课件《月迹》 (2)_苏教版（2016） 8页

月迹 贾平凹 自读要求 w 1认真读，掌握生字的读音。 w 2、划出自己有疑问的地方。 w 3、文中的孩子们在哪里寻到了月亮？ （中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上 院子里 葡萄叶上 瓷花盆上 爷爷锹刃上 沙滩上 上湾 下湾） 学习第二段 w 1、哪段是写在中堂里寻到月亮的？ w 2、划出描写月亮的句子。 w 3、作者看到月亮升起的情景，你见到过吗？ 谈谈哪些句子描写的情景你也见到过？ w 4、孩子们看到这个景象后，是什么心情？你 从哪里感受到的？ 学习第二部分 w 1、 默读第二部分，边读，边找，在院子里， 我们看到了什么？议论了什么？孩子们又在 哪里寻到了月亮？ w 2、 交流：在院子里孩子们看到了什么？院 子里的景色怎样？你从哪儿体会到的？有感 情地练读课文。 交流：月光下的孩子们的心里想些什么？ 3、孩子们对月亮产生了无尽的遐想，听了奶 奶的话，作者当时想到了什么？ 　理解：面面相觑袅袅 你读了奶奶的话，你在想什么？ 1、孩子们又在酒杯里，葡萄叶儿上，瓷花盆 上，爷爷的锹刃儿上，上湾，下湾，还有---- --（弟弟妹妹的眼睛里，让学生补充出来） 寻到了月亮，同学们，你还能说出在哪儿还 能寻到了月亮吗？ 2、当三妹以为月亮是属于她时，她是什么心 情，什么表情，我们呢？ 　 　　　（练习通过有感情朗读来体会美好 的月亮，孩子们是多么向往和热爱。） 3、可奶奶却说，月亮属于我们每个人，联系 上下文，讨论：月亮是属于每个人的吗？ 板书设计 想象 w　当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹， 同时也属于每个人时，他们满足了，他 们在月光下，相依相偎地睡着了，睡得 那么甜。看，睡梦中的弟弟正在笑呢， 他会梦到什么呢？ 课后拓展作业 w 　　　1搜集描写月亮和月光的文章，诗 歌，词，故事，做一期手抄报。 　　　2找出描写月亮和月光的句段， 读一读，背一背。