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- 2021-10-26 发布
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人教版 5.黄河颂
pò diān péng pài
lán zhuó zhù
xiè bǔ
2.词语填空。
不屈不( ) 惊涛( )浪 一( )万丈
浊流( )转 九曲连( ) 万丈( )澜
3.下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A.它/表现出/我们民族的精神
B.我/站在/高山之巅
C.掀起/万丈狂澜
D.你是中华民族/的摇篮
挠 骇 泻
宛 环 狂
D
4.指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。( )
(2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( )
(3)啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂
膀。( )
(4)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!( )
对偶
比喻
比喻
反复
5.(原创题)学习《黄河颂》后,语文老师带领全班开展“致敬母亲河”综
合实践活动,请你参与完成以下活动任务。
(1)语文老师请教地理的万校长给同学们讲讲关于黄河的知识。到了约定时
间,万校长迟迟没来,电话也打不通,于是,语文老师派小明同学去办公
室找万校长。下面是小明同学准备见了万校长说的一段话。其中有一些不
妥之处,请你帮助修改。
地理老师万校长,您好。我是××班学生小明。我们班语文老师说,和您
约好的,(1)邀请您去讲讲有关黄河的知识给我们班同学。他说,早就和您
约好了的,时间快到了,打电话打不通,特地让我来( )您。您现在有空
吗?(2)要是有空,我们立刻就走。马上就到时间了。
①文中称呼“地理老师万校长”不太得体,妥当的称呼应是“________”。
②文中画线句(1)语序不当,应该改为:_____________________________
________________
③文中括号里可以选填的词语是( )
A.找 B.请 C.喊 D.催
④文中画线句(2)口气太生硬,请换一种语气表达,不得改变句意:
_______________________________________________________。
万校长
邀请您去给我们班同学讲讲有关
黄河的知识
B
要是有空,我们现在就走,好吗?
(2)在我们学过的古诗文中,写到黄河的非常多,请写出连续的两句,并写
出作者。
示例:大漠孤烟直,长河落日圆。——王维
解答:_________________________________________
——________________。
(3)班级举办“诗颂黄河”比赛,小明做主持人,准备说几句开场白,想用
一组排比句,但他只想好了第一句,请你帮他续写下去:
黄河,你是中华民族的摇篮;________________________________;
_________________________________________。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
刘禹锡
黄河,你是华夏儿女的母亲
黄河,你是中华民族生生不息的源泉
阅读《黄河颂》,完成下列的问题。
6.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?请简要谈谈。
“啊!黄河!”反复出现,将全诗分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族、
黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步
深入。
7.怎样理解黄河是“摇篮”“屏障”?
“摇篮”,即黄河是中华民族的发祥地,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。“屏
障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事
屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防。
8.“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中,“体魄”和“屏障”
能否换成“身躯”和“屏风”?为什么?
不能。“身躯”仅仅指身体;“体魄”还指蕴含着精力、精神,用“体
魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小,不足以
形容黄河;“屏障”则显得高大,气势雄伟,用“屏障”比喻黄河,表
达团结抗战、抵御外族入侵的坚强决心和信心,形象、贴切。
9.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( )(★)
A.歌词“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容,虚实
结合,章法谨严。
B.“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。”诗中“铁的臂膀”是形容黄
河的无数支流。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、
浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
D
(二)(原创题)
我们是黄河泰山
曹勇
我漫步黄河岸边
浊浪滔天向我呼唤
祖先的历史像黄河万古奔流
载着多少辛酸,多少愤怒,多少苦难
黄河向我呼唤
怎能愧对祖先
我登上泰山之巅
天风浩荡向我呼唤
中华的风骨像泰山千秋耸立
铭刻多少功绩,多少荣耀,多少尊严
泰山向我呼唤
要做中华好汉
我面对大海长天
用歌声向未来呼唤
中华的希望
像太阳一定会升起
我们不负祖先继往开来
走向明天
我们就是黄河
我们就是泰山
我们就是黄河
我们就是泰山
我们就是黄河泰山
10.朗诵这首诗,适合使用的语气语调是( )
A.慷慨激昂 B.缠绵抒情
C.悲愤沉痛 D.轻松欢快
11.阅读这首诗,完成下列填空。
《我们是黄河泰山》通过“我”漫步________岸边,波涛怒吼发出呼唤;
“我”登上________之巅,天风浩荡发出呼唤,表达了一代中华儿女
___________________________________________的决心。
A
黄河
泰山
不负历史使命,实现中华民族伟大复兴
12.这首诗的第二节采用的修辞手法依次有_____________________。
13.“我们是黄河泰山”是一首歌的歌词,早已经谱成曲,在大江南北
唱响。很多著名歌唱家都演唱过这首歌。请利用班级多媒体设备查找播
放这首歌,并谈谈自己的感受。
拟人、比喻、排比
略