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  • 2021-10-26 发布

2021年春七年级语文下册部编版《黄河颂 》讲练课件 (2)

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人教版 5.黄河颂 pò diān péng pài lán zhuó zhù xiè bǔ 2.词语填空。 不屈不(  )  惊涛(  )浪  一(  )万丈 浊流(  )转  九曲连(  )  万丈(  )澜 3.下列诗句朗读时停顿有误的一项是(  ) A.它/表现出/我们民族的精神 B.我/站在/高山之巅 C.掀起/万丈狂澜 D.你是中华民族/的摇篮 挠 骇 泻 宛 环 狂 D 4.指出下列诗句运用的修辞手法。 (1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。(    ) (2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(    ) (3)啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂 膀。(    ) (4)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!(    ) 对偶 比喻 比喻 反复 5.(原创题)学习《黄河颂》后,语文老师带领全班开展“致敬母亲河”综 合实践活动,请你参与完成以下活动任务。 (1)语文老师请教地理的万校长给同学们讲讲关于黄河的知识。到了约定时 间,万校长迟迟没来,电话也打不通,于是,语文老师派小明同学去办公 室找万校长。下面是小明同学准备见了万校长说的一段话。其中有一些不 妥之处,请你帮助修改。 地理老师万校长,您好。我是××班学生小明。我们班语文老师说,和您 约好的,(1)邀请您去讲讲有关黄河的知识给我们班同学。他说,早就和您 约好了的,时间快到了,打电话打不通,特地让我来(  )您。您现在有空 吗?(2)要是有空,我们立刻就走。马上就到时间了。 ①文中称呼“地理老师万校长”不太得体,妥当的称呼应是“________”。 ②文中画线句(1)语序不当,应该改为:_____________________________ ________________ ③文中括号里可以选填的词语是(  ) A.找    B.请    C.喊    D.催 ④文中画线句(2)口气太生硬,请换一种语气表达,不得改变句意: _______________________________________________________。 万校长 邀请您去给我们班同学讲讲有关 黄河的知识 B 要是有空,我们现在就走,好吗?  (2)在我们学过的古诗文中,写到黄河的非常多,请写出连续的两句,并写 出作者。 示例:大漠孤烟直,长河落日圆。——王维 解答:_________________________________________ ——________________。 (3)班级举办“诗颂黄河”比赛,小明做主持人,准备说几句开场白,想用 一组排比句,但他只想好了第一句,请你帮他续写下去: 黄河,你是中华民族的摇篮;________________________________; _________________________________________。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 刘禹锡 黄河,你是华夏儿女的母亲 黄河,你是中华民族生生不息的源泉 阅读《黄河颂》,完成下列的问题。 6.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?请简要谈谈。 “啊!黄河!”反复出现,将全诗分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族、 黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步 深入。 7.怎样理解黄河是“摇篮”“屏障”? “摇篮”,即黄河是中华民族的发祥地,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。“屏 障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事 屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防。 8.“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中,“体魄”和“屏障” 能否换成“身躯”和“屏风”?为什么? 不能。“身躯”仅仅指身体;“体魄”还指蕴含着精力、精神,用“体 魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小,不足以 形容黄河;“屏障”则显得高大,气势雄伟,用“屏障”比喻黄河,表 达团结抗战、抵御外族入侵的坚强决心和信心,形象、贴切。 9.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是(  )(★) A.歌词“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容,虚实 结合,章法谨严。 B.“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。”诗中“铁的臂膀”是形容黄 河的无数支流。 C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、 浓烈! D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。 D (二)(原创题) 我们是黄河泰山 曹勇 我漫步黄河岸边 浊浪滔天向我呼唤 祖先的历史像黄河万古奔流 载着多少辛酸,多少愤怒,多少苦难 黄河向我呼唤 怎能愧对祖先 我登上泰山之巅 天风浩荡向我呼唤 中华的风骨像泰山千秋耸立 铭刻多少功绩,多少荣耀,多少尊严 泰山向我呼唤 要做中华好汉 我面对大海长天 用歌声向未来呼唤 中华的希望 像太阳一定会升起 我们不负祖先继往开来 走向明天 我们就是黄河 我们就是泰山 我们就是黄河 我们就是泰山 我们就是黄河泰山 10.朗诵这首诗,适合使用的语气语调是(  ) A.慷慨激昂 B.缠绵抒情 C.悲愤沉痛 D.轻松欢快 11.阅读这首诗,完成下列填空。 《我们是黄河泰山》通过“我”漫步________岸边,波涛怒吼发出呼唤; “我”登上________之巅,天风浩荡发出呼唤,表达了一代中华儿女 ___________________________________________的决心。 A 黄河 泰山 不负历史使命,实现中华民族伟大复兴 12.这首诗的第二节采用的修辞手法依次有_____________________。 13.“我们是黄河泰山”是一首歌的歌词,早已经谱成曲,在大江南北 唱响。很多著名歌唱家都演唱过这首歌。请利用班级多媒体设备查找播 放这首歌,并谈谈自己的感受。 拟人、比喻、排比 略