2019七年级道德与法治上册 第二单元第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起导学案 3页

‎ 和朋友在一起 ‎【学习目标】‎ ‎1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。‎ ‎2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。‎ ‎3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。‎ 学习重点：友谊的力量。‎ 学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。‎ 一、自主学习 ‎1. 我的朋友圈 ‎ ‎（1）伙伴、同学、　　　　　,成为我们生命中越来越重要的部分。 ‎ ‎（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,　　　　　　更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加　　　　,朋友关系更加密切。‎ ‎（3）对友谊的　　　　　,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些　　　　　,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。  ‎ ‎2. 友谊的力量 ‎ ‎（1）　　　　　对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ‎ ‎（2）　　　　　,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 　　　　　　的朋友。‎ ‎（3）与　　　　　、　　　　　和　　　　　的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的　　　　　　,友谊让我们更深刻地体悟　　　　　　　。 ‎ 二、合作学习 ‎1. 如何对待友谊？‎ 3‎ ‎2. 如何正确认识友谊的力量？‎ 三、复习巩固 ‎1.经调查显示，51.6%的中学生认为知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中学生表示快乐时光是和朋友在一起的时候。这说明（ ） ‎ A．只要有友情，就不会有烦恼? B．朋友的多少决定了快乐的程度? C．青少年更渴望与同龄伙伴的友谊? D．对于青少年来说，同龄伙伴比父母和老师更重要 ‎ ‎2.李刚和孙林是一对好朋友。在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该（ ） ‎ A．好朋友就应该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他? B．好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是 C．告诉他，我也不会? D．个人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后再一起解决 ‎ ‎3.在中学这个新环境里，我们从陌生到熟悉，逐步适应了紧张而有规律的学习生活。在跨越陌生的过程中，我们的正确做法是（ ） ‎ ‎①敞开心扉，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝” ②沉浸在过去的友谊中，不忘老朋友 ③记住同学的名字，做出一个友好的表示 ④用善意的微笑面对新同学 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ ‎ ‎4.朋友之间友情的最珍贵之处是（ ） ‎ A．索取 B．借助朋友的力量实现自己的愿望 ‎ C．学习上的互相帮助 D．以真挚的友情帮助朋友排除烦恼 ‎ ‎5.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（ ） A．朋友带给我们温暖、支持和力量 ‎ B．我们要慎交朋友 ‎ 3‎ C．人无完人，朋友难免有缺点 ‎ D．我们要明智而慎重地选择朋友 ‎ ‎6.踏着欢快的步伐，我进入了理想的中学，面对新学校，新同学，我会（ ） ‎ ‎①努力结交新朋友，开展新友谊 ②在班集体中快乐成长，与朋友结伴而行 ‎ ‎③怀着美好的心情，尽快适应全新的初中生活 ④沉湎在小学熟悉的环境中 ‎ A.①④ B.②③④ ‎ C.③④ D.①②③‎ 四、能力提升 阅读材料，回答问题。‎ 有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾,她夹在中间十分为难,与甲交往怕乙不高兴,与乙交往又怕甲不理解,最后干脆与这两位朋友都不再交往,可内心又十分孤独、寂寞,想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外,她感到朋友越来越少,并且怀疑世上没有真正的友谊,也交不到真正的朋友,甚至想离世隐居。‎ ‎(1)她想离世隐居的想法对吗?为什么?‎ ‎(2)你能帮忙出出主意,帮她改变目前的困境吗?‎ 3‎