七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件1新人教版 14页

1 和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 同学 父母 老师 朋友 说一说：从游戏中，你悟出了什么道理？ 游戏体验 快乐投掷 我们不断成长，像小鸟一样，羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 链接教材 晓蓉的烦心事儿 升入初中后，晓蓉小学最好的朋友没和自己分到一个班，想起以前形影不离的小伙伴不在身边总是挺伤感的。在新的、陌生的班级中，我能跟谁做朋友呢？我觉得好孤单呀。可是面临紧张的初中生活，我结交新朋友也是要花费时间的，会不会影响我的学习呢？ 生活情景剧 发现与分享：你有过晓蓉类似的烦恼吗？你怎么看待她的烦恼？ 链接教材 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 问题： 随着年龄的增长，寻求友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？ 链接教材 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 感受友谊的力量 正如同学们所说，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 链接教材 寻找“最美友谊” “最美友谊”推介会 活动要求： （ 1 ）以小组为单位，交流你和朋友之间的故事 和你最推崇的名人友谊故事； 小组内推选出最打动你们的 两组 “最美友谊” 。 （ 2 ） 每组 为评选出的 两组 “最美友谊”撰写颁奖词 。 问题：我们最喜欢和什么样的人做朋友？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 链接教材 教学设计 诗歌感悟