2017-2018学年七年级（广西专版）语文上册测试题_16 诫子书 3页

‎16　诫子书 ‎01　积累运用 ‎1．请给下面加点的字注音。‎ 夫君子之行(fú)　 淫慢(yín)　 遂成枯落(suì)‎ ‎2．解释下面句中加点的词。‎ ‎(1)诫子书　　　　 诫：告诫、劝勉　 书：书信 ‎(2)夫君子之行 夫：助词，用于句首，表示发端 ‎(3)俭以养德 以：连词,表示后者是前者的目的 ‎(4)非淡泊无以明志 淡泊：内心恬淡，不慕名利 明志：明确志向 ‎(5)非学无以广才 广才：增长才干 ‎(6)淫慢则不能励精 淫：放纵　 慢：懈怠 ‎(7)年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去 ‎(8)遂成枯落 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 ‎3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是(A)‎ A．夫君/子之行　　　　B．非学/无以广才 C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志 ‎(解析：夫/君子之行)‎ ‎4．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)静以修身，俭以养德。‎ 屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。‎ ‎(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。‎ 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。‎ ‎5．填空。‎ ‎(1)《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。‎ 与他相关的故事有：孔明借东风、空城计等。‎ ‎(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：静以修身，俭以养德。作者从治学、修身、‎ 惜时三方面阐述了自己的观点。‎ ‎6．根据课文内容填空。‎ ‎(1)《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，‎ 非宁静无以致远。‎ ‎(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：学须静也，才须学也，非学无以 广才，非志无以成学。‎ ‎(3)《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不 能励精，险躁则不能治性。‎ ‎7．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加 并完成以下任务。‎ ‎(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请 补写下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)‎ 严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)‎ ‎(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱 吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，小孩儿的奶奶在一旁说：“孩子还小，‎ 长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。‎ 示例一：不同意。良好的行为习惯应从小养成，文明礼仪从小事做起。　‎ 示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。‎ ‎(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(70字左右)‎ 示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地在试卷上签上他的名字。父亲发现 后，打了我一顿，并严厉地告诫我“做人要诚实”。我深受教育，之后再也没做过不诚 实的事。‎ ‎02　课内精读 ‎8．解释下面加点的词。‎ ‎(1)非宁静无以致远　　　　致：达到 ‎(2)淫慢则不能励精 励：振奋 ‎(3)年与时驰 与：随同 ‎(4)险躁则不能治性 险：轻薄 ‎9．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)非学无以广才，非志无以成学。‎ 如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。‎ ‎(2)年与时驰，意与日去。‎ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。‎ ‎10．下列对这篇文章的分析有误的一项是(D)‎ A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的 基本要求，强调他们是与人的志向相关的。‎ B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意 思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。‎ C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。‎ D．“悲守穷庐，将复何及！”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。‎ ‎11．作者写这封书信的用意是什么？‎ 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻 苦学习。‎ ‎03　拓展阅读 ‎【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎(诸葛亮《诫子书》)‎ ‎【乙】成王封①伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕③，守④之以恭⑤者，荣⑥；土地广大，守之以俭⑦者，安；禄位尊盛⑧，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智⑨，守之以愚⑩者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”‎ ‎(《周公诫子》)‎ ‎【注释】　①封：帝王授予臣子土地或封号。②相：辅佐。③宽裕：宽大，宽容。④守：保持。⑤恭：肃敬，谦逊有礼。⑥荣：荣华显贵。⑦俭：行为约束而有节制，不放纵。⑧尊盛：位高势盛。⑨聪明：指明察事理；睿智：聪慧，明智。⑩愚：愚拙，不巧伪。由：奉行，遵从。慎：谨慎，慎重。‎ ‎12．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)险躁则不能治性　　治：修养 ‎(2)遂成枯落 遂：于是，就 ‎(3)吾闻，德行宽裕 闻：听说 ‎(4)子无以鲁国骄士 以：因为 ‎13．用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。‎ 不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清净，才 能实现远大目标。‎ ‎(2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？‎ 不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场，(你)能不谦虚 谨慎吗？‎ ‎14．诸葛亮的立德原则是静以修身，俭以养德(或：非宁静无以致远，非淡泊无以明志)。(用 原文语句回答)‎ ‎15．这两篇短文都是父亲告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子 的中心内容是：要立德、修身、惜时；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要 因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。‎ 附【乙】文参考译文：‎ 周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是沐浴一次，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智，就是明智；见闻广博，记忆力强，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。尊贵如天子，富裕得拥有天下，是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不慎重吗？”‎