2019七年级道德与法治下册 第二单元第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪提升训练 4页

‎《青春的情绪》‎ 一、单项选择题(共17题,共90分)‎ ‎1.下列属于基本情绪的有（ ）‎ ‎①喜 ‎②怒 ‎③哀 ‎④乐 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎2.情绪包括（ ）这三种成分（ ）‎ ‎①内在体验 ‎②他人评价 ‎③外显表情 ‎④生理反应 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎3.下列属于“喜”的是（ ）‎ A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.气愤、盛怒、愤愤不平 C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗 ‎4.下列因素中，可能会影响我们]情绪的有（ ）‎ ‎①个人的生理周期 ‎②对某件事的预期 ‎③周围的舆论氛围 ‎④他人的内心活动 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎5.学习成绩一向优异的王丽原以为自己的期中考试会像过去一样取得第一名，可由于发挥失常,只取得了第五名，因此她的情绪很失落。导致她情绪失落的因素是（ ）‎ A.个人的生理周期 B.对某件事的预期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境的影响 ‎6.下列有关情绪的作用，表述正确的有（ ）‎ ‎①情绪影响着我们的观念和行动 ‎②情绪能激励我们克服困难、努力向上 4‎ ‎③情绪决定了我们学习和事 ‎④情绪可能让我们因挫败而止步不前 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎7.因为在语文课上受到了老师的表扬，大工很高兴，他学习语文的劲头也更足了，随着不懈的努力，他的语文成绩有了很大的提高。这表明（ ）‎ A.情绪是大江语文成绩提高的唯一原因 B.情绪能激励我们努力向上，不断进步 C.情绪对任何人都会发挥积极的作用 D.情绪的作用都是积极的，没有消极的 ‎8.下列属于青春期情绪特点的是（ ）‎ ‎①细腻性 ‎②开放性 ‎③表现性 ‎④闭锁性 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎9.处于青春期，我们富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动,这体现了青春期（ ）‎ A.情绪反应强烈 B.情绪波动与困扰 C.情绪的细腻性 D.情绪的闭锁性 ‎10.下列对青春期情绪的影响描述正确的有（ ）‎ ‎①正面的情绪感受可以让我们的生活更加绚烂多彩 ‎②无论正面情绪还是负面情绪都会给我们带来积极的影响 ‎③积极面对负面情绪有利于我们成长 ‎④青春期的情绪产生的全部是负面影响 A.①②‎ B.①③‎ C.②④‎ D.③④‎ ‎11.下列属于正面情绪感受的是（ ）‎ ‎①每天的作业那么多,学习真让人厌烦 ‎②学习过程中的进步让人感觉满足 ‎③老师的批评对我是一种鼓励,我要努力 ‎④妈妈的“唠叨”让我感受到了温暖 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ 4‎ D.②③④‎ ‎12.‎2016年10月17日，神舟十一号飞船发射成功，这让我们每一个中国人欣喜若狂。这种感受就是我们所说的（ ）‎ A.情趣 B.情绪 C.情操 D.意志 ‎13.唐诗《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗人李白在诗中反映的情绪是（ ）‎ A.愤怒 B.悲哀 C.愉悦 D.恐惧 ‎14.“我的新书包可真漂亮呀!”“唉！我要能长漂亮点儿，那该多好啊!”“什么？老师叫我让爸爸明天去一趟学校!”“你真讨厌!”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是（ ）‎ A.高兴忧郁兴奋愤怒 B.髙兴忧愁恐惧愤怒 C.愉快烦恼愤怒恐惧 D.愉快忧郁兴奋恐惧 ‎15.进入青春期后，王敏有了自己的心事。这些事她想作为小秘密保留，不愿意向别人表露。这表明青春期的情绪具有( )‎ A.冲动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性 ‎16.下列属于适度表达情绪的是（ ）‎ ‎①小明在特困生小红面前夸夸其谈自己家里是多么的富有 ‎②小雨考试打了100分，她在刚刚及格的同桌小华面前很谦虚，并答应小华帮他补习功课 ‎③小丽作文获了市里二等奖，她借机嘲笑班级里的农村同学小云是文肓 ‎④小东在校篮球队成为了主力队员，但他却从不在腿部有残疾的好友小华面前提及此事 A.①②‎ B.②③‎ C.①③‎ D.②④‎ ‎17.下列属于激发正面情绪感受的有（ ）‎ ‎①老师的表扬证明我是最优秀的，我不需要再继续努力了 ‎②老师的批评让我知道了自身的缺点，我要积极改正 ‎③同桌帮我补习功课，实际上是在向我炫耀他学习能力比我强 ‎④同学间的互帮互助让我感受到集体的温暖 A.①②‎ B.①③‎ C.②④‎ D.③④‎ 4‎ 二、分析说明题(共1题,共5分)‎ ‎1.图片分析题 ‎(1)图中美羊羊表现出的是怎样的一种情绪？美羊羊这一情绪的产生是受到了哪一因素的影响？‎ ‎(2)生活中常见的情绪还有哪些？请列举出五项。‎ 三、材料分析题(共1题,共5分)‎ ‎1.为了更好地了解情绪，同学们组织了系列探究活动，请你也参与其中。‎ 活动一了解情绪 人的情绪是复杂多样的，当我们遇到以下情况时，会产生怎样的情绪呢？‎ ‎(1)请你将下述情绪补充完整。‎ ‎★当你取得好成绩时，你会感到：‎ ‎★当你终于把所有的作业都做完了，你会感到：‎ ‎★当你的好朋友误解你时，你会感到：‎ ‎★课堂上，当老师突然宣布要默写英语单词时，而你又没复习，你会感到：‎ ‎★当同学把你刚刚打扫的教室弄脏时，你会感到：‎ 活动二故事启迪 冰心是蜚声海内外的文学大家。她创作了几百万字的作品，一直活到99岁，成为世纪老人。她在谈到健康长寿之道的时候说：“对我来说，保持健康的方法，不是高营养、吃补药，而是一句话‘在微笑中写作我写了一辈子，虽然年纪大了，但从未停笔，心情总是乐观的。”‎ ‎(2)冰心老人的话给了我们怎样的启示？‎ 活动三经验分享 青春期的情绪复杂多样且呈现自己的特点，请你与同学们分享激发正面情绪感受的经验。（列举一例即可）‎ 我的经验分享 4‎