2020七年级语文上册期末专项复习六文言文基础训练练习新人教版 5页

专项复习(六)　文言文基础训练 一、《世说新语》二则 ‎1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。‎ ‎(1)谢太傅/寒雪日/内集 ‎ ‎(2)左将军王凝之/妻也 ‎ ‎(3)君与家君/期/日中 ‎(4)待君久/不至 ‎2．解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)俄而雪骤　　　 　俄而：不久，一会儿　骤：急 ‎(2)撒盐空中差可拟 差：大体　 拟：相比 ‎(3)未若柳絮因风起 未若：不如，不及 　因：趁、乘 ‎(4)太丘舍去 舍：舍弃 ‎(5)去后乃至 乃：才 ‎3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。‎ 尊君在不(“不”同“否”，和肯定词对用时，表示否定)‎ ‎4．解释下列句中加点词的古今义。‎ ‎(1)与儿女讲论文义 古义：泛指小辈　　今义：儿子女儿 ‎(2)与友期行 古义：约定 今义：泛指等待或盼望；日期 ‎(3)太丘舍去 古义：离开 今义：前往，与“来”相对 ‎(4)相委而去 古义：舍弃 今义：委托 ‎(5)下车引之 古义：拉，牵拉 今义：领 ‎(6)元方入门不顾 古义：回头看 今义：顾忌；理睬 ‎5．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。‎ 在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。‎ ‎(2)白雪纷纷何所似？‎ 白雪纷纷扬扬的像什么？‎ ‎(3)未若柳絮因风起。‎ 不如比作柳絮乘风飞舞。‎ ‎(4)陈太丘与友期行，期日中。‎ 陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。‎ ‎(5)与人期行，相委而去。‎ 和我相约同行，却丢下我走了。‎ ‎ (6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ 友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。‎ 二、《论语》十二章 ‎1．解释下列句子中加点词的意思。‎ 5‎ ‎(1)人不知而不愠　　 愠：生气，恼怒 ‎(2)吾日三省吾身 日：每天　省：自我检查、反省 ‎(3)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力 ‎(4)与朋友交而不信乎 信：诚信 ‎(5)三十而立 立：立身，指能有所成就 ‎(6)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑 ‎(7)不逾矩 逾：越过　 矩：法度 ‎(8)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 ‎(9)思而不学则殆 殆：疑惑 ‎(10)人不堪其忧 堪：能忍受 ‎(11)知之者不如好之者 好：喜爱，爱好 ‎(12)曲肱而枕之 肱：胳膊 ‎(13)于我如浮云 于：介词，对，对于 ‎(14)逝者如斯夫 逝：往、离去　 斯：代词，这，指河水 ‎(15)三军可夺帅也 夺：改变 ‎(16)博学而笃志 笃：坚定 ‎(17)切问而近思 切：恳切 ‎(18)仁在其中矣 仁：仁德 ‎2．解释下列各组中的加点词。‎ ‎ 学而时习之(连词，表承接)‎ ‎ 温故而知新(连词，表承接)‎ ‎ (1)而 学而不思则罔(连词，表转折)‎ ‎ 人不知而不愠(连词，表转折)‎ ‎(2)为 为人谋而不忠乎(替)‎ ‎ 可以为师矣(做)‎ ‎3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。‎ ‎(1)学而时习之，不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)‎ ‎(2)吾十有五而志于学(“有”同“又”，用于整数和零数之间)‎ ‎4．解释下列句中加点词的古今义。‎ 可以为师矣 古义：可以凭借　　今义：能够 ‎5．指出下列加点词语的词类活用现象并解释。‎ ‎(1)学而时习之(名词用作状语，按时)‎ ‎(2)吾日三省吾身(名词用作状语，每天)‎ ‎(3)温故而知新(形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)‎ ‎(4)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)‎ ‎(5)饭疏食(名词用作动词，吃)‎ ‎6．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)人不知而不愠，不亦君子乎？‎ 别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？‎ ‎(2)温故而知新，可以为师矣。‎ 温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。‎ ‎(3)学而不思则罔，思而不学则殆。‎ 只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。‎ ‎(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”‎ 5‎ 孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”‎ 三、诫子书 ‎1．解释下列句子中加点词的意思。‎ ‎(1)非淡泊无以明志　淡泊：内心恬淡，不慕名利 明志：明确志向 ‎(2)非宁静无以致远 致远：达到远大目标 ‎(3)淫慢则不能励精 淫慢：放纵懈怠 励精：振奋精神 ‎(4)险躁则不能治性 险躁：轻薄浮躁 治性：修养性情 ‎(5)年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去 ‎(6)意与日去 日：日子，岁月 ‎(7)遂成枯落 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 ‎(8)悲守穷庐 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室 ‎2．解释下列句中加点词的古今义。‎ ‎(1)静以修身 古义：修养身心　 今义：衣服显示出穿着人的线条 ‎(2)夫君子之行 古义：操守，品行 今义：行走 ‎(3)意与日去 古义：日子，岁月 今义：太阳 ‎3．指出下列加点词语的词类活用现象并解释。‎ 非学无以广才(形容词作动词，增长)‎ ‎4．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)静以修身，俭以养德。‎ 屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。‎ ‎(2)非学无以广才，非志无以成学。‎ 如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。‎ ‎(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。‎ 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。‎ ‎(4)年与时驰，意与日去。‎ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。‎ 四、狼 ‎1．给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)‎ ‎(1)其一/犬坐于前 ‎(2)意将隧入/以攻其后也 ‎2．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)一狼仍从　　　从：跟从 ‎(2)并驱如故　　　故：原来 ‎ ‎(3)屠大窘 窘：处境困迫，为难 ‎(4)顾野有麦场 顾：看，视 ‎(5)积薪其中 薪：柴草 ‎(6)苫蔽成丘 苫蔽：覆盖、遮盖 ‎(7)目似瞑 瞑：闭上眼睛 ‎(8)意暇甚 意：这里指神情、态度 ‎(9)盖以诱敌 盖：表示推测，大概，原来是 ‎3．解释下列各组中的加点词。‎ 5‎ ‎(1)其 恐前后受其敌(代词，指代“两狼”)‎ ‎ 一狼洞其中(代词，指代“柴草堆”)‎ ‎ 以攻其后也(代词，指代“屠户”)‎ ‎ 其一犬坐于前(其中)‎ ‎(2)之 而两狼之并驱如故(用于主谓之间，取消句子独立性)‎ ‎ 屠自后断其股，亦毙之(代词，代指“一狼”)‎ ‎ 久之，目似瞑，意暇甚(句末语气助词)‎ ‎ 禽兽之变诈几何哉(结构助词，的)‎ ‎(3)敌 恐前后受其敌(动词，攻击)‎ ‎ 盖以诱敌(名词，敌人)‎ ‎(4)止 一狼得骨止(停止)‎ ‎ 止增笑耳(只是)‎ ‎(5)意 目似瞑，意暇甚(神情、态度)‎ ‎ 意将隧入以攻其后也(意图)‎ ‎(6)前 恐前后受其敌(前面)‎ ‎ 狼不敢前(向前)‎ ‎(7)以 投以骨(把)‎ ‎ 以刀劈狼首(用)‎ ‎ 意将隧入以攻其后也(连词，表目的)‎ ‎4．解释下列句中加点词的古今义。‎ ‎(1)一狼径去 古义：离开　　　今义：到，往 ‎(2)屠自后断其股 古义：大腿 今义：屁股 ‎(3)禽兽之变诈几何哉 古义：多少 今义：数学中的一门学科 ‎5．指出下列加点词语的词类活用现象并解释。‎ ‎(1)一狼洞其中(名词作动词，挖洞)‎ ‎(2)意将隧入以攻其后也(名词作状语，从通道)‎ ‎(3)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)‎ ‎6．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。‎ 骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。‎ ‎(2)一狼径去，其一犬坐于前。‎ 一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。‎ ‎(3)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。‎ 转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。‎ ‎(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。‎ 五、寓言四则 ‎1．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)家无井而出溉汲　　　　溉：浇灌、灌溉 ‎(2)及其家穿井 及：待，等到 ‎(3)国人道之 道：讲述 5‎ ‎(4)闻之于宋君 闻：使知道 ‎(5)丁氏对曰 对：应答，回答 ‎(6)身亡所寄 亡：无，没有 ‎(7)因往晓之 晓：告知，开导 ‎(8)若屈伸呼吸 若：你 ‎(9)只使坠 只使：纵使，即使 ‎2．指出下列句中的通假字，并解释其含义。‎ 其人舍然大喜(“舍”同“释”，解除、消除)‎ ‎3．解释下列各组中的加点词。‎ 若求闻之若此(像)‎ 不若无闻也(如)‎ 若屈伸呼吸(你)‎ ‎4．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)国人道之，闻之于宋君。‎ 居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道了。‎ ‎(2)求闻之若此，不若无闻也。‎ 像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。‎ ‎(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。‎ 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。‎ ‎(4)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？‎ 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？‎ 5‎