八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律作业课件 人教版 18页

第二单元　遵守社会规则第五课　做守法的公民第3课时　善用法律 1．看右图漫画，当你遭到此类情景保安要搜身检查时，你的正确做法是()A．忍气吞声、自认倒霉B．大呼大叫、怒目而视C．据理力争、反抗到底D．沉着冷静、报警求助D 2．小军的父亲因意外去世，小军的叔叔以小军是未成年人为由，想侵占小军的遗产继承权。小军想依法维权，需要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。下列选项中属于这样机构的有()①法律服务所　②律师事务所　③公证处　④法律援助中心A．①②④B．①②③④C．②③D．①③B 3．当遇到右图漫画中的场景时，你会寻找的国家法律救济机关是()①人民政府　②人民检察院　③人民公安　④人民法院A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．当我们和他人发生纠纷或受到侵害时，应该采取的最正规、最权威的手段是()A．向人民法院提起诉讼B．向人民检察院举报C．向消费者协会投诉D．向当地公安局报案BA 5．当国家利益、公共利益受到不法侵害时，我们应该()A．装作没有看见，保全自己最重要B．不惜一切代价上前制止C．根据自己是否能得到好处作出选择D．敢于并善于同违法犯罪作斗争D 6．2018年8月，误入传销组织被限制人身自由的李某，靠向窗外扔写有求救信息的纸币最终获救。对李某的这一做法，下列认识正确的有()①说明李某懂得巧妙借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争②说明李某懂得保全自己、减少伤害③是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现④是有勇有谋的表现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B 7．简答题2019年5月31日，山东省临沂市中级人民法院召开新闻发布会，向社会发布2018年以来依法审判的侵害未成年人权益的8起典型案例。这些案例中，有的是不法分子以网络聊天、招募童星为幌子，对未成年人实施性侵；有的是因网络聊天言语不合而寻衅滋事；有的是因上下楼梯等琐事对未成年人大打出手；有的是强迫未成年人卖淫；有的是因婚外情杀害儿童，都严重侵害了未成年人的身心健康。 (1)上述案例说明了什么？当前，在我国社会生活中还存在一些侵犯未成年人合法权益的现象；法律维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长；等等。(2)当未成年人遭遇不法侵害时，可以通过哪些途径维权？通过法律服务所、律师事务所、法律援助中心等法律服务机构来维护合法权益；可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼；等等。 8．退出共享单车会员，押金难以退回；酒店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该()①围堵涉事商家，表达自身诉求②求助法律机构，维护合法权益③寻求法律救济，诉至人民法院④学会宽容理解，不必费力交涉A．①②B．②③C．②④D．③④B 9．因为禁止游客携带食品入园且要翻包检查，上海迪士尼乐园常常被吐槽甚至起诉，最近又被一名大学生告上法庭。该大学生的行为启示我们()①要增强法治观念，善用法律②合法权益受侵害时，要依法维权③诉讼是维护合法权益的唯一途径④人民法院是我们的法律援助机构A．①②B．③④C．①③D．②④A 10．面对侵害，下面漫画中左边同学想“拼了”。对此，你想说的是()①面对违法犯罪，要有勇有谋，见义智为②同违法犯罪作斗争，要有自我保护意识③未成年人受法律的特殊保护，面对违法犯罪分子应挺身而出④面对侵害，要保全自己，忍气吞声A．①②B．②④C．①②③D．①②④A 11．活动探究“什么是校园欺凌？”“如何预防未成年人被性侵？”……2019年5月23日下午6：30，游仙区检察院未检“灯塔”团队走进富乐中学，给该校八年级的2600余名学生带来了一节精彩的法治课。该院法治课主讲人结合最近网上热点事件，从青少年违法犯罪的典型案例入手，生动形象、幽默风趣地向同学们详细讲解了刑事案件办案流程、自我保护技巧、校园欺凌预防、性侵害预防等法律知识。寓教于乐、务实、管用的案例式教学受到校园师生热烈欢迎。 阅读材料，结合所学知识完成下列探究任务：(1)【明确意义】开展上述活动有什么现实意义？有利于增强学生的法治观念；有利于学生养成遵守法律的良好行为习惯；有利于增强学生的自我保护意识和能力；等等。(2)【参与调查】为了增强同学们的法律意识，校团支部准备在青少年学生中开展一次问卷调查活动，请你帮助设计三个问题。示例：你遇到过不法侵害吗？当你的合法权益受到侵害时，你是如何做的？你赞同不顾一切同违法犯罪分子作斗争的做法吗？ (3)【注意事项】校团支部组建了一支问卷调查小组，你认为在不同的阶段，调查小组成员应该做好哪些工作？①调查前：明确调查任务、调查对象、调查方式、调查时间；等等。②调查中：要注意调查方式、尊重被调查人员的合法权益；等等。③调查后：合理分析调查数据、撰写调查报告；等等。(4)【收获启示】参与上述活动对我们有哪些启示？要依法规范自身行为；受到不法侵害，要依法维权；要敢于并善于同违法犯罪作斗争；要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；等等。 ★核心素养体验——社会参与→责任担当→社会责任；自主发展→健康生活→珍爱生命材料一：2019年5月，河北邯郸市一名男子手持菜刀当众劫持两名儿童，形势万分危急。62岁的宋栓明担心孩子受到伤害，利用歹徒恰好背对着自己这一有利时机，一个箭步冲过去，用双手牢牢控制住对方持刀右手，两个孩子随即平安脱险。材料二：为弘扬社会正气，倡导见义勇为精神，培育和践行社会主义核心价值观，近年来，河南、陕西、江苏、重庆、北京等省市颁布了见义勇为人员奖励和保障条例。(1)请简要评析宋栓明的行为。宋栓明勇斗歹徒，是敢于同违法犯罪作斗争的表现，弘扬了社会正气。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人在面对违法犯罪时应该怎么做？在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的情况下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打“110”报警电话或争取其他成年人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的身体特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场；等等。