八年级上语文课件五柳先生传 (16)_鲁教版 10页

五柳先生传陶渊明 教学目标1、理解有关的文言词语的含义。2、学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。3、体会文章的深刻内涵，理解陶渊明的精神风貌。 文学常识陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。？ 学习生词嗜（shì）  辄（zhé）    吝（lìn）箪（dān）   黔（qián）   汲（jí）俦（chóu）   觞（shāng）  欤（yú）？ 重点词句：①每有会意   ②造饮辄尽，期在必醉③曾不吝情去留④环堵萧然     ⑤短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也⑥其言兹若人之俦乎   ⑦以乐其志⑧无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？思考籍贯：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。性格：闲静少言，不慕荣利。爱好：好读书，不求甚解；性嗜酒，期在必醉；常著文章自娱，颇示己志。生活：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。晏如也 结合文章具体语句来分析陶渊明的形象。安贫乐道、淡泊名利、率真自然合作探究 拓展延伸：陶渊明读书的特点是不求甚解。今天我们也常用“不求甚解”，常含贬义。怎样理解陶渊明的读书呢？？ 总结检测：１、给下列字注音。嗜    辄    吝   褐　箪　汲　俦     觞瓢　屡　娄　欤２、解释下列词语会意:辄：　　　萧然:晏如:戚戚:汲汲：　　　　俦：　　　觞：３、分析陶渊明的形象。？ 再见