八年级下语文课件《窗》 (3)_苏教版（2016） 16页

[澳大利亚]泰格特窗 字词读音俯瞰（）一泓（）水禽（）斑斓（）咳嗽（）洗漱（）卡住（）挪动（）手肘（）扣人心弦（）争相斗妍（）气喘吁吁（） 字词读音俯瞰（kàn）一泓（hóng）水禽（qín）斑斓（lán）咳嗽（sòu）洗漱（shù）卡住（qiă）挪动（nuó）手肘（zhŏu）扣人心弦（xián）争相斗妍（yán）气喘吁吁（xū） 启发思考：小说的情节可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。说说这篇小说的情节及大意。 开端：一间病房一扇窗户发展：一人描述窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危一人见死不救结局：一人未得施救而亡一人占据窗口床位两个病人[[[[] ？思考：阅读第一段，思考文中的句子属于环境描写中的哪一种？能否删掉？有何作用？ 开端：一间病房一扇窗户发展：一人描述窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危一人见死不救结局：一人未得施救而亡一人占据窗口床位两个病人[[[[]环境铺垫 ？思考：根据情节的发展，景物的描写运用了什么手法？有何作用？这些景物表现了人物怎样的性格特征？请结合课后练习一、四题做答。 开端：一间病房一扇窗户发展：一人描述窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危一人见死不救结局：一人未得施救而亡一人占据窗口床位两个病人[[[[]环境铺垫（乐观向上）想象手法语言描写 ？思考：1、在文中找出另一病人心理活动的句子，体会他的心理变化。2、文中的动作描写又是如何表现人物的性格特征的？3、面对一堵光秃秃的墙，贪欲者有何感想？请结合课后练习二作答。 开端：一间病房一扇窗户发展：一人描述窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危一人见死不救结局：一人未得施救而亡一人占据窗口床位两个病人[[[[]环境铺垫（乐观向上）想象手法语言描写（自私狭隘）反衬（冷酷无情）（阴险贪婪）心理描写动作描写 窗外墙 开端：一间病房一扇窗户发展：一人描述窗外美景一人享受窗外美景高潮：一人生命垂危一人见死不救结局：一人未得施救而亡一人占据窗口床位两个病人[[[[]环境铺垫（乐观向上）想象手法语言描写（自私狭隘）反衬（冷酷无情）（阴险贪婪）心理描写动作描写主题：赞扬“描述者”，鞭挞“贪欲者”。对比 课堂练习：文章的结局给我们留下了一些空白，请发挥你的想象，给文章续上结尾。假如他看到了窗外的美景，又会是什么结局呢？文章还有类似的空白，请找出并试作填补。 课外作业：1、课后练习一、三、五题。2、仿照《窗》，以《门》为题写一篇500字左右的小小说。 谢谢！