八年级下物理课件八年级下册物理课件《力》 人教新课标 (11)_人教新课标 25页

人教版八年级物理第七章第一节：力 关于力，你学到了哪些知识？力概念：力是物体对物体的作用。规律：物体间力的作用是相互的。效果：力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态 反馈练习一：判断：（１）两个物体不接触，就不会有力的作用（２）力可以离开物体而独立存在（３）单独一个物体也能产生力的作用（４）一个力存在时一定同时有施力物体和受力物体 1、头顶足球时，头对球施加了，同时头感到，说明头也受到了对它的力，这说明。反馈练习二： 2、下列各对力中，不是作用力与反作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对船桨的力B.提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力C.静止在桌面上的茶杯受到的重力与桌面对它的支持力D.马拉车时，马对车的拉力与车对马的拉力c 3、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？ 弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力能改变物体的形状，使它发生形变力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长 海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 （1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以改变物体的运动状态运动静止 改变物体运动状态改变物体形状4、力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变（动静快慢）运动方向发生改变（直曲线）速度大小和方向同时发生改变总结： 1、指出下列运动状态是否改变：（1）、停在站内汽车（2）、从站内开出的汽车，速度在增大（3）、汽车匀速转弯（4）、一个同学正在跑1500米（5）、被起重机吊起的重物匀速上升反馈练习三： 2、在跳板跳水项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（）。 1、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是.(A)(B)(C)(D)(E)达标检测 5、力的三要素：力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的作用效果影响力的三要素 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 排球的运动方向发生改变，这是因为排球受到力的作用 力的表示方法力的示意图画法用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。6.力的示意图线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。 例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F=50N通常用F表示力 例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标箭边。注意：简图难画常用一个方框来代表，点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，箭边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在上受力物体 F例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标箭边。 力4、力的两个作用效果5、力的示意图小结：使物体发生形状物体的运动状态改变7、物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N6、力的三要素：3、力的单位：力是物体对物体的作用1、力的定义：2、施力物体与受力物体 堂堂清练习：1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形状物体间力的作用是相互的运动状态 2.力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体对物体的作用施力物体作用力和反作用力 手竖直向上托一本书的力的示意图。F《课堂作业》28页10.在图中画出与水平方向成30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N3004.画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。