八年级上生物课件八年级上册生物课件《细菌和真菌在自然界中的作用》 人教新课标 (11) 29页

第三节细菌和真菌在自然界中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用 每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？ 1.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。2.能解释共生的概念。3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 观察与思考分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是时刻不会停止的。面包发霉真菌和细菌在物质循环中的作用示意图作为分解者参与物质循环 面包发霉问题1：面包为什么会发霉？是霉菌生长繁殖的结果，而且在生长繁殖的过程中以面包中的有机物为食问题2：霉菌将其中的有机物分解成什么物质？ 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 讨论1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？分解成二氧化碳、水和无机盐。分解作用，使复杂的有机物被分解成二氧化碳、水和无机盐 结论：细菌和真菌对自然界中的物质循环起着重要的作用 思考为什么菌类会引起动植物和人患病呢？引起动植物和人患病有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 电镜下的链球菌（颜色经人工处理）链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。引起动植物和人患病 丹毒猩红热扁桃体炎猩红热 臂癣足癣足癣真菌使人患病 真菌使许多植物患病如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉病（右图）等，都是真菌引起的。真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 阅读课本，把下面各项用线连起来。（细菌）真菌链球菌丹毒猩红热足癣扁桃体炎臂癣 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。(一旦分开，两者都不能独立生活)与动植物共生 壳状地衣 九寨沟的枝状地衣 三、与动植物共生：真菌藻类+地衣水和无机盐有机物地衣 豆科植物（大豆、花生）的根瘤根瘤菌豆科植物+提供含氮物质有机物根瘤菌与豆科植物共生 细菌、真菌与动物共生食草动物胃肠内的细菌食草动物+分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体+制造维生素食物和生存空间 一些细菌在帮助人体消化，一些细菌合成身体所需的维生素，还有一些细菌抵抗致病的生物，使有害菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。问题：过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？抗生素在杀菌灭菌的同时，也会引起菌群失调 【科学-技术-社会】以菌治虫阅读教材83页白僵菌的菌丝从害虫体内钻出 细菌：苏云金杆菌以菌治虫真菌：白僵菌阅读材料：以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。 细菌和真菌在自然界中的作用1．作为分解者参与物质循环（腐生）。2．引起动植物和人患病（寄生）。3．与动植物共生（共生）。 九、课本练习P821、（√）（×）（√）P822、BP823、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物。P824、我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。即认清他们的益处与害处，趋利避害。 自我评估一、基础落实1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是()。A.被树根吸收了B.被水冲走了C.被猫挖吃了D.被腐生细菌分解了2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是()。A.没有成形的细胞核B.进行无氧呼吸C.只能利用现成的有机物D.进行有氧呼吸3.细菌对自然界的最重要影响是()。A.分解动植物遗体B.制造有机物C.杀死多余动植物D.净化空气DAC 4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（）A.生产者B.消费者c.分解者D.非生物组成5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和豆科植物B.藻类与真菌C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。营腐生生活的是()。①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD 7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______和______。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的_______起着重要的作用。8.地衣是真菌和藻类在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供，真菌可以供给藻类。水二氧化碳无机盐物质的循环共生有机物水和无机盐 人生不是受环境的支配，而是受自己习惯思想的恐吓。——赫胥黎